A relação familia / jardim de infância: relatório final

A problemática em torno da relação família/JI tem vindo, no decorrer dos últimos anos, a suscitar um maior interesse por parte das Ciências Sociais e Ciências da Educação, sendo, por isso, alvo de diversos estudos. Assim, atualmente, esta temática faz parte dos discursos político-sociais sempre que se fala em Educação. Apesar da constatação da importância desta colaboração, que traz benefícios nas diversas dimensões que estão implicadas na dinâmica educativa, o facto é que na prática esta relação não é tão linear quanto possamos pensar. Esta é uma relação complexa e multifacetada que implica, no seu estudo, um conjunto de vertentes e dimensões que se influenciam mutuamente. Assim, no presente trabalho pretende-se compreender como se desenvolve esta relação família/JI e qual a importância atribuída por famílias e educadores/as a esta colaboração, nomeadamente quais os benefícios desta dinâmica. Neste relatório faz-se uma pequena incursão pelos contextos e experiências de estágio, traça-se um breve quadro teórico sobre a problemática Relação família/JI e apresenta-se um pequeno estudo sobre as percepções de pais/educadores/as sobre a sua colaboração. Termina-se com uma reflexão final sobre todo o processo formativo.