Effet des émotions sur le mouvement volontaire chez l'enfant témoin et autiste, un exemple: la locomotion dirigée vers un but

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Longuet, Sophie, et al. Effet Des Émotions Sur Le Mouvement Volontaire Chez l’enfant Témoin et Autiste, Un Exemple: La Locomotion Dirigée Vers Un But. Jan. 2009. EBSCOhost, widgets.ebscohost.com/prod/customlink/proxify/proxify.php?count=1&encode=0&proxy=&find_1=&replace_1=&target=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&scope=site&db=edsair&AN=edsair.dedup.wf.001..58475135b811b2d5319befaa34818319&authtype=sso&custid=ns315887.

APA

Longuet, S., Ferrel-Chapus, C., Le Pellec-Muller, A., & Vernazza-Martin, S. (2009). Effet des émotions sur le mouvement volontaire chez l’enfant témoin et autiste, un exemple: la locomotion dirigée vers un but.

Chicago

Longuet, Sophie, Carole Ferrel-Chapus, Armande Le Pellec-Muller, and Sylvie Vernazza-Martin. 2009. “Effet Des Émotions Sur Le Mouvement Volontaire Chez l’enfant Témoin et Autiste, Un Exemple: La Locomotion Dirigée Vers Un But,” January. http://widgets.ebscohost.com/prod/customlink/proxify/proxify.php?count=1&encode=0&proxy=&find_1=&replace_1=&target=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&scope=site&db=edsair&AN=edsair.dedup.wf.001..58475135b811b2d5319befaa34818319&authtype=sso&custid=ns315887.