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As interfaces da relação público-privada na Formação de Professores/as: A BNCC e o lugar das universidades na Região Norte do Brasil
- Source :
- REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO; Vol. 38 (2022): RBPAE-Revista Brasileira de Política e Administração da Educação, Revista Brasileira de Política e Administração da Educação; Vol. 38 (2022): RBPAE-Revista Brasileira de Política e Administração da Educação, Revista Brasileira de Política e Administração da Educação; v. 38 (2022): RBPAE-Revista Brasileira de Política e Administração da Educação, Revista Brasileira de Política e Administração da Educação, Associação Nacional de Política e Administração da Educação (ANPAE), instacron:UFRGS
- Publication Year :
- 2023
- Publisher :
- ANPAE - Associação Nacional de Política e Administração da Educação, 2023.
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Abstract
- Esta pesquisa objetivou analisar as interfaces da relação público-privado com a execução de políticas de formação docente, em particular na implementação da BNCC na Região Norte do Brasil. Trata-se de um estudo documental com base em Fairclough (2010), pautado no Materialismo Histórico e Dialético. Os resultados apontam o aparelhamento e influências das instituições privadas, fortalecendo a mercantilização da formação docente, com reduzida presença das universidades.
Details
- Language :
- Portuguese
- ISSN :
- 1678166X and 24474193
- Database :
- OpenAIRE
- Journal :
- REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO
- Accession number :
- edsair.dedup.wf.001..4f18970aa65c7247e21509b62c772ad5