Kafkas Üniversitesindeki Türk Soylu Öğrencilerin Sorunlarının Değerlendirilmesi

Bu araştırmanın amacı Kafkas Üniversitesinde öğrenim gören Türk soylu öğrencilerinsorunlarının öğrenci görüşleri doğrultusunda değerlendirilmesidir. Nitel bir araştırma yöntemiolan durum çalışması şeklinde yürütülen bu araştırmada Türk soylu öğrencilerin TürkiyeTürkçesinin dil özelliklerinden, temel dil becerilerinin kullanımından, eğitim öğretim sürecinden,ekonomik nedenlerden, üniversite dışı yaşamlarından ve kültürel nedenlerden kaynaklanansorunlarının tespit edilebilmesi için araştırmacılarca oluşturulan yarı yapılandırılmış görüşmeformu kullanılmıştır. Gönüllük esasına ve kolay ulaşılabilir durum örneklemesi yöntemine görebelirlenen çalışma grubundan elde edilen verilerin içerik analizi yöntemiyle analiz edildiğiaraştırmanın sonucunda Kafkas Üniversitesinde öğrenim gören Türk soyluların TürkiyeTürkçesinin dil özeliklerinden, temel dil becerilerinin kullanımından, eğitim öğretim sürecinden,ekonomik nedenlerden, üniversite dışı yaşamlarından ve kültürel nedenlerden kaynaklı çeşitlisorunlar yaşadıkları tespit edilmiştir.
This study aims to assess the problems of the Turkish-origin students studying atKafkas University in line with the opinions of the students. In this study which has been conductedin the form of a case study -a qualitative research method-, a semi-structured interview formcreated by the researchers has been used so as to determine the problems of the Turkish-originstudents arising from the linguistic characteristics of Turkish, the use of basic language skills, thetraining and education process, economic reasons, their lives out of the university, and culturalreasons. In consequence of this study where the data obtained from a study group based onvoluntariness and convenience sampling have been analyzed with the content analysis method, ithas been found out that the Turkish-origin students studying at Kafkas University have variousproblems arising from the linguistic characteristics of Turkish, the use of basic language skills, the training and education process, economic reasons, their lives out of the university, and culturalreasons.