Estudio cuantitativo y cualitativo de un curso de Redes de Computadores usando la plataforma LCMS-Moodle y Wimba Create

Póster presentado en las VIII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria "Nuevas titulaciones y cambio universitario", Alicante, 8-9 Julio 2010. En este trabajo se expone el resultado de poner en práctica acciones y estrategias de enseñanza b-learning para adecuar el proceso de enseñanza-aprendizaje al sistema Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Para ello, se ha contado con la plataforma de aprendizaje semipresencial Moodle y con la herramienta Wimba Create, que permite crear unidades didacticas interactivas de fácil integración en Moodle. El objetivo buscado se centra en incentivar el aprendizaje autónomo potenciando los sistemas de autocorrección, autoevaluación y flexibilización del estudio. La experiencia educativa, aquí comentada, se ha desarrollado para las asignaturas de ‘Redes’ de las titulaciones de Ingeniería Técnica en Informática de Sistemas (9359) e Ingeniería en Informática (9185) que se imparten en tercer y cuarto curso, respectivamente, en la Escuela Politécnica Superior. Convocatoria Redes del Instituto de Ciencias de la Educación. Convocatoria de Grupo de Investigación de Tecnología Educativa.