Wildern in den Geisteswissenschaften : wenn die digital natives institutionelle Grenzen im Netz ins Wanken bringen

Gibt es die „digital natives“ tatsächlich? Haben junge Wissenschaftler ein anderes Verhältnis zum Netz als alteingesessene Forscher? Mein Beitrag will gestützt auf einige Beispiele zeigen, wie die mit den neuen Nutzungsmöglichkeiten vertrauten „Jungen“ von unten das Sprachrecht in den Geisteswissenschaften im Netz neu für sich beanspruchen können (insbesondere in der Wissenschaftsforschung).Das ist gleichzeitig die Gelegenheit, danach zu fragen, wie eine nützliche digitale Kultur in den Wissenschaften aussehen kann und wie die Institutionen diese Veränderungen wahrnehmen.
Les digital natives existent-ils vraiment ? Les jeunes scientifiques ont-ils un autre rapport au web que les chercheurs installés depuis longtemps ? Mon intervention s’appuiera sur quelques exemples pour montrer comment des "jeunes" familiers des nouveaux usages peuvent venir "par le bas" réinvestir la parole des SHS (et en particulier le courant des études des sciences) sur le web. L’occasion de se demander également ce que peut-être une culture numérique utile en science, et comment les institutions perçoivent ces mutations.