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Les pratiques d’enseignement et d’évaluation face aux défis des inégalités des opportunités d’apprentissage.: Compte-rendu du Groupe de Travail n°9

Authors :
SAYAC, Nathalie
Chesnais, Aurélie
Barrera, Raquel
Roditi, Eric
Laboratoire de Didactique André Revuz (LDAR (EA_4434))
Université Paris-Est Créteil Val-de-Marne - Paris 12 (UPEC UP12)-Université de Rouen Normandie (UNIROUEN)
Normandie Université (NU)-Normandie Université (NU)-Université de Cergy Pontoise (UCP)
Université Paris-Seine-Université Paris-Seine-Université Paris Diderot - Paris 7 (UPD7)-Université d'Artois (UA)
Université Paris-Est Créteil Val-de-Marne - Paris 12 (UPEC UP12)
Université de Montpellier (UM)
Département Education et Pedagogie [Montréal] (DEP)
Université du Québec à Montréal (UQAM)
Education Discours Apprentissages (EDA - EA 4071)
Université Paris Descartes - Paris 5 (UPD5)
L. Theis
Université du Québec à Montréal = University of Québec in Montréal (UQAM)
Roditi, Eric
Université d'Artois (UA)-Université Paris Diderot - Paris 7 (UPD7)-Université de Cergy Pontoise (UCP)
Université Paris-Seine-Université Paris-Seine-Université de Rouen Normandie (UNIROUEN)
Normandie Université (NU)-Normandie Université (NU)-Université Paris-Est Créteil Val-de-Marne - Paris 12 (UPEC UP12)
Laboratoire de Didactique André Revuz EA 4434 ( LDAR )
Université d'Artois ( UA ) -Université Paris Diderot - Paris 7 ( UPD7 ) -Université de Cergy Pontoise ( UCP )
Université Paris-Seine-Université Paris-Seine-Université de Rouen Normandie ( UNIROUEN )
Normandie Université ( NU ) -Normandie Université ( NU ) -Université Paris-Est Créteil Val-de-Marne - Paris 12 ( UPEC UP12 )
Université Paris-Est Créteil Val-de-Marne - Paris 12 ( UPEC UP12 )
Université de Montpellier ( UM )
Dept Education et Pedagogie UQAM ( UQAM )
Université du Québec à Montréal ( UQAM )
Education Discours Apprentissages ( EDA - EA 4071 )
Université Paris Descartes - Paris 5 ( UPD5 )
Source :
EMF 2015, L. Theis. EMF 2015, 2015, Alger, Algérie. pp.765-768, 2015, Pluralités culturelles et universalité des mathématiques : enjeux et perspectives pour leur enseignement et leur apprentissage– Actes du colloque EMF2015, L. Theis. EMF 2015, 2015, Alger, Algérie., pp.765-768, 2015, Pluralités culturelles et universalité des mathématiques : enjeux et perspectives pour leur enseignement et leur apprentissage– Actes du colloque EMF2015, L. Theis. EMF 2015, 2015, Alger, Algérie. pp.765-768, 2015, Pluralités culturelles et universalité des mathématiques : enjeux et perspectives pour leur enseignement et leur apprentissage– Actes du colloque EMF2015., 〈http://emf2015.usthb.dz/actes.php〉
Publication Year :
2015
Publisher :
HAL CCSD, 2015.

Abstract

International audience

Subjects

Subjects :
[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education
[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education
Inégalités d'apprentissage
[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/Education
Didactique des mathématiques
Pratiques enseignantes
Evaluation
ComputingMilieux_MISCELLANEOUS

Details

Language :
French
Database :
OpenAIRE
Journal :
EMF 2015, L. Theis. EMF 2015, 2015, Alger, Algérie. pp.765-768, 2015, Pluralités culturelles et universalité des mathématiques : enjeux et perspectives pour leur enseignement et leur apprentissage– Actes du colloque EMF2015, L. Theis. EMF 2015, 2015, Alger, Algérie., pp.765-768, 2015, Pluralités culturelles et universalité des mathématiques : enjeux et perspectives pour leur enseignement et leur apprentissage– Actes du colloque EMF2015, L. Theis. EMF 2015, 2015, Alger, Algérie. pp.765-768, 2015, Pluralités culturelles et universalité des mathématiques : enjeux et perspectives pour leur enseignement et leur apprentissage– Actes du colloque EMF2015., 〈http://emf2015.usthb.dz/actes.php〉
Accession number :
edsair.dedup.wf.001..11ee7d7127c7f38c0909de26ddbe033a

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Authors Abstract Subjects Details