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‪L'enseignement à but lucratif en France à l'aune des porosités public/privé : un état des lieux‪

Authors :
Casta, Aurélien
Institutions et Dynamiques Historiques de l'Économie et de la Société (IDHES)
École normale supérieure - Cachan (ENS Cachan)-Université Panthéon-Sorbonne (UP1)-Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis (UP8)-Université Paris Nanterre (UPN)-Université d'Évry-Val-d'Essonne (UEVE)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)
Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne (UP1)-Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis (UP8)-Université Paris Nanterre (UPN)-Université d'Évry-Val-d'Essonne (UEVE)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Ecole Normale Supérieure Paris-Saclay (ENS Paris Saclay)
Ecole Normale Supérieure Paris-Saclay (ENS Paris Saclay)-Université d'Évry-Val-d'Essonne (UEVE)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université Paris Nanterre (UPN)-Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis (UP8)-Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne (UP1)
Source :
Formation Emploi. Revue française de sciences sociales, Formation Emploi. Revue française de sciences sociales, La documentation française/CEREQ, 2015, 2015/4 (132), pp.71-90, Formation Emploi. Revue française de sciences sociales, 2015, 2015/4 (132), pp.71-90
Publication Year :
2015
Publisher :
HAL CCSD, 2015.

Abstract

For-profit higher education is analyzed from a database of establishments owned by five private equity and multinational companies. This sector is established from the blurry lines set by laws, national commissions, agencies and ministries. First, French laws allow the students who are enrolled in the private sector to benefit from a range of benefits. Secondly, the for-profit sector is set from private-friendly regulations : the vocational registration, the rights to offer State diplomas and the acknowledgement of establishment.; L’enseignement supérieur à but lucratif en France est étudié au prisme d’établissements appartenant à des groupes industriels ou financiers cherchant à valoriser leur capital. Ce secteur de l’enseignement supérieur évolue en fait dans les porosités public/privé créées par les législations du secteur. Il mobilise ainsi les différentes aides étudiantes et se construit autour de gages de qualité accessibles : Répertoire national des certifications professionnelles, autorisation de délivrer un diplôme d’Etat et reconnaissance d’établissement.

Details

Language :
French
ISSN :
07596340 and 21070946
Database :
OpenAIRE
Journal :
Formation Emploi. Revue française de sciences sociales, Formation Emploi. Revue française de sciences sociales, La documentation française/CEREQ, 2015, 2015/4 (132), pp.71-90, Formation Emploi. Revue française de sciences sociales, 2015, 2015/4 (132), pp.71-90
Accession number :
edsair.dedup.wf.001..11ce606b8d0c4254ade0271384eae73f