L’inclusione nei servizi educativi alla prima infanzia: un’esperienza di formazione / Inclusive practices in Children’s Centres for Early Childhood Education: a Teacher’s training

L’articolo propone una sintesi di un percorso di formazione che aveva come finalità il tema dell’inclusione. In particolar modo si vuole porre l’attenzione sull’importanza di garantire l’inclusione attraverso l’analisi delle prassi, e delle eventuali criticità, che facilitano oppure ostacolano la costruzione di comunità inclusive. Il percorso di formazione è stato realizzato all’interno di servizi educativi rivolti all’infanzia (0-6 anni). È stato introdotto l’utilizzo dell’Index for Inclusion (Booth e Ainscow, 2008) quale strumento di supporto per favorire i processi di autoanalisi e di cambiamento. Il percorso ha messo in luce alcuni temi ricorrenti che accomunano i servizi, e che possono rappresentare interessanti spunti di riflessione per tutti i contesti educativi.