Intressentfokuserade oberoende longitudinella utvärderingar

Utbildningskvalité är en mycket viktig fråga som diskuteras frekvent inom universitetsvärlden. Såväl kontroll som förbättring av utbildningskvalité är i många lägen starkt kopplat till olika former av utvärderingar. Denna artikel syftar till att illustrera och analysera en utvärderingsmodell som har använts på ett civilingenjörsprogram vid Umeå universitet. Målsättningen med utvärderingsmodellen är att skapa mer holistiska utvärderingar med ett starkare fokus på de intressenter som finns för kvalitetsutveckling - studenter och lärare.