La adquisición de competencias investigativas en el ámbito académico universitario: estudio de la percepción del alumnado para el desarrollo de estrategias de enseñanza eficientes

La adquisición de competencias investigativas es crucial para la generación de académicos y profesionales que sirvan al desarrollo social, la innovación y la mejora competitiva de las organizaciones. Los estudios de grado juegan un papel clave en la adquisición de estas competencias cuyos resultados se revelan cuando los/as alumnos/as acometen el desarrollo del Trabajo de Fin de Grado (TFG). La presente investigación se centra en un estudio de la percepción de los estudiantes respecto de sus competencias investigativas relativas a las búsquedas bibliográficas y al uso de los estilos y normas de redacción de bibliografías. Dicho estudio se contextualiza en el grado de Publicidad y RR. PP de la universidad de Alicante y ha consistido en una encuesta estructurada cuantitativa. Los resultados, coincidentes en gran medida con los de anteriores investigaciones en otros grados, muestran buenos niveles de percepción respecto del uso de Internet como fuente de bibliografía para el desarrollo de trabajos académicos, así como con relación a su correcto uso y citación. No obstante, evidencian también la necesidad de reforzar los procesos de aprendizaje de las competencias investigativas en las asignaturas previas al desarrollo del TFG en lo concerniente a aspectos concretos relacionados con el uso de fuentes estrictamente académicas y el estudio y aplicación práctica de los estilos y normas de redacción de bibliografías mediante su incorporación como requisito evaluable en todos los trabajos prácticos que durante el grado realizan los/as alumnos/as. Se recopila la información necesaria, y en el momento adecuado, para acometer el desarrollo de una estrategia que a partir de las fortalezas y debilidades detectadas minimice las amenazas y potencie y/o cree las oportunidades resultantes del plan de estudios del grado objeto de investigación al respecto de la adquisición de las mencionadas competencias investigativas. The acquisition of research skills is crucial for the generation of researchers and professionals who serve social development, innovation and the competitive improvement of organizations. Higher studies play an important role in the acquisition of these competences that are successfully proven when the students develop their Final Project (FP). This research focuses on a study of students’ perception of their research skills related to bibliographic searches and the use of academic styles and standards to generate bibliographies. This study is contextualized in the undergraduate degree of Advertising and Public Relations of the University of Alicante and has consisted of a structured quantitative survey. The results, largely coincide with those of previous research in other undergraduates’ degrees, showing good levels of perception regarding the use of the Internet as the source of bibliography for the development of academic papers. Students also have a good perception of the way they use this information and the way they cite it. However, results also show the need to strengthen the learning processes of research skills in the curriculum prior to the development of the FP. Specifically, it is necessary to study in depth the use of academic sources and styles and standards to generate appropriate bibliographies. For this reason, it is considered convenient to incorporate their use as an assessed requirement in all the papers that students do during their undergraduate degree. along this study, the necessary information has been collected for the development of a strategy that, based on students’ strengths and weaknesse, minimizes the threats and increases opportunities in the context of the curriculum of undergraduate degree, regarding the acquisition of research skills. El presente trabajo contó con una ayuda del Programa de Redes-I3CE de investigación en docencia universitaria del Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Alicante (convocatoria 2019-20). Ref.: (4667) PROTO-COL. RED INTERUNIVERSITARIA DE TRABAJO COLABORATIVO EN PROTOCOLO, GESTIÓN DE EVENTOS Y RR. INSTITUCIONALES (2010-2020).