Back to Search Start Over

Actes de l'atelier APIMU 2023 @ EIAH : Apprendre la Pensée Informatique de la Maternelle à l'Université

Authors :
Broisin, Julien
Declercq, Christophe
Fluckiger, Cédric
Parmentier, Yannick
Peter, Yvan
Secq, Yann
Teaching And Learning Enhanced by Technologies (IRIT-TALENT)
Institut de recherche en informatique de Toulouse (IRIT)
Université Toulouse Capitole (UT Capitole)
Université de Toulouse (UT)-Université de Toulouse (UT)-Université Toulouse - Jean Jaurès (UT2J)
Université de Toulouse (UT)-Université Toulouse III - Paul Sabatier (UT3)
Université de Toulouse (UT)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Institut National Polytechnique (Toulouse) (Toulouse INP)
Université de Toulouse (UT)-Toulouse Mind & Brain Institut (TMBI)
Université Toulouse - Jean Jaurès (UT2J)
Université de Toulouse (UT)-Université de Toulouse (UT)-Université Toulouse III - Paul Sabatier (UT3)
Université de Toulouse (UT)-Université Toulouse Capitole (UT Capitole)
Université de Toulouse (UT)
Université Toulouse III - Paul Sabatier (UT3)
Laboratoire d'Informatique et de Mathématiques (LIM)
Université de La Réunion (UR)
Théodile-CIREL
Centre Interuniversitaire de Recherche en Education de Lille - ULR 4354 (CIREL)
Université de Lille-Université de Lille
Université de Lille
Natural Language Processing : representations, inference and semantics (SYNALP)
Department of Natural Language Processing & Knowledge Discovery (LORIA - NLPKD)
Laboratoire Lorrain de Recherche en Informatique et ses Applications (LORIA)
Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Université de Lorraine (UL)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Université de Lorraine (UL)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Laboratoire Lorrain de Recherche en Informatique et ses Applications (LORIA)
Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Université de Lorraine (UL)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Université de Lorraine (UL)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)
Laboratoire d'Informatique Fondamentale d'Orléans (LIFO)
Université d'Orléans (UO)-Institut National des Sciences Appliquées - Centre Val de Loire (INSA CVL)
Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Institut National des Sciences Appliquées (INSA)
Centre de Recherche en Informatique, Signal et Automatique de Lille - UMR 9189 (CRIStAL)
Centrale Lille-Université de Lille-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)
Source :
pp.1-40, 2023
Publication Year :
2023
Publisher :
HAL CCSD, 2023.

Abstract

Groupe Thématique Apprentissage de la Pensée Informatique de la Maternelle à l’Université (APIMU) - Association des Technologies de l’Information pour l’Éducation et la Formation (ATIEF); Préface : Le Groupe Thématique Apprentissage de la Pensée Informatique de la Maternelle à l’Université (APIMU)s’inscrit dans le cadre de l’Association des Technologies de l’Information pour l’Éducation et la Formation (ATIEF). Il vise à fédérer une communauté de chercheuses et de chercheurs issu·e·s de différents champs disciplinaires autour de la problématique de l’apprentissage de la pensée informatique afin de bâtir une vision commune du domaine, en partager les problématiques et envisager les solutions possibles. Cet atelier s’est déroulé le 13 juin 2023 à Brest lors de la conférence Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain (EIAH). Il a été organisé conjointement par le GT APIMU et le projet ANR IE-CARE. Il s’agit de la 6e occurrence d’une série d’ateliers qui se déroule traditionnellement durant la conférence EIAH ou les Rencontres Jeunes Chercheur·es en EIAH (RJC-EIAH). Pour cet atelier nous avons souhaité mettre l’accent sur la mise à l’épreuve des dispositifs et outils proposés : dispositifs expérimentaux, analyses qualitatives et quantitatives des outils et dispositifs mis en œuvre et leurs résultat.

Details

Language :
French
Database :
OpenAIRE
Journal :
pp.1-40, 2023
Accession number :
edsair.dedup.wf.001..065201fd00164c96229cfb3c5848db3e