Stojan Novaković as the education minister

Стојан Новаковић је био један од најугледнијих српских државника, ди пломата и научника на размеђу 19. и 20. века. У четири наврата је обављао дужност министра просвете и црквених дела Кнежевине, односно Краљевине Србије када су извршене највеће реформе српског образовања и отпочета модернизација просвете. Његовом иницијативом и заслугом, између осталог, уведена је општа, обавезна, шесторазредна основна школа за децу која не иду у гимназије или стручне школе, извршена реформа наставног плана, то јест донети нови наставни планови за ниже и више основне школе, за Вишу женску школу, гимназије, полугимназије, реалке, и учитељске школе, повећане плате учитеља и професора. Новаковић је дао значајан допринос и развоју Велике школе, чији је професор био. Његов идеал је био мо дерни Универзитет изграђен по угледу на европске. Као министар просвете био је творац два десет три просветна закона који су усвојени између 1873. и 1883. године. Неки од најважнијих закона су били: Закон о основним школама, Предлог Закона о модернизацији школа, Измене и допуне у Закону о устројству гимназија, Измене и допуне Закона о устројству Велике школе. Његовим залагањем донето је и 38 просветних расписа, девет наредби, 12 правила, а усвојено је и шест нових наставних планова. Stojan Novaković was one of the most respectable Serbian statesmen, diplomats and scholars at the turn of the 20th century. He was performing duty of Minister of Education and Ecclesiastical Affairs of Princedom (and later of Kingdom) on four occasions, when the biggest reforms of Serbian education system were made and when modernization of education in Serbia began. Upon his initiative and thanks to his efforts, compulsory 6-grade general elementary school was introduced for children who were not attending gymnasium or trade schools, reform of curriculum was made, i.e. new curriculums were made for junior and high elementary schools, for High school for girls, gymnasiums, semi gymnasiums, so-called real schools and teacher schools, and teachers’ and professors’ salaries were increased. He also significantly contributed to development of the Belgrade Higher School, in which he was also teaching. His ideal was a modern university, built upon model of European universities. As Minister of Education, he created 23 laws related to education which were passed between 1873 and 1883. Some of the more important laws were: Law on Elementary Schools, Proposal of the Law on Modernization of Schools, Amendments to the Law on Organization of Gymnasiums, Amendments to the Law on Organization of Higher School. Thanks to his efforts, 38 official proclamations, 9 orders, 12 rules and 6 new curriculums related to education were passed Научни скупови / Српска академија наука и уметности ; књ. 172. Председништво ; књ. 11