Análisis y valoración de un programa de educación compensatoria desde la perspectiva de los implicados

El propósito de esta investigación fue indagar acerca del funcionamiento del programa de educación compensatoria en un centro de la Región de Murcia. A lo largo del tiempo, se han ido sucediendo diversas modificaciones normativas que impactan en los procesos educativos sin valorar la visión de las personas implicadas. Los resultados mostraron que el programa constituye una alternativa adecuada para el alumnado con unas determinadas características. Sin embargo, se hace indispensable la mejora en diferentes aspectos para lograr una mayor eficacia. Del estudio se desprenden una serie de implicaciones prácticas de cara a la mejora del programa. The objective of this research was to find out how the Programme of Compensatory Education works in one of our schools in the Region of Murcia. Different legal amendments over the time impact in educational processes, nevertheless none of them take into account the stakeholders’ vision. To find out people´s opinions, questioners and interviews were done. The results showed that the programme represents an adequate alternative for some groups of students. However, it is essential to improve certain programme aspects to achieve greater efficacy. Several practical implications for programme improvement can be drawn from this study.