Pembelajaran pendidikan jasmani didasarkan pada proyek dasar untuk meningkatkan literasi dan numerasi siswa

Numerical literacy in early can be used as a tool for developing thinking skills in children, supporting children in developing various talents or intellectual potentials they have, and can be used as a means of cultivating a positive affective side in instilling basic personality. This study aims to describe numeracy literacy skills in early childhood students. This research aims to improve students' reading and numeracy skills through learning about physical education and health. The method used is quantitative. The approach used is an experimental pretest-posttest design. The simple random sampling technique was divided into 2 groups of 50 students in the experimental group and 50 in the control group. This type of research is population research. The data are analyzed by using paired sample t-test with a significance level (p
Literasi numerik sejak dini dapat digunakan sebagai alat untuk mengembangkan kemampuan berpikir pada anak, mendukung anak dalam mengembangkan berbagai bakat atau potensi intelektual yang dimilikinya, dan dapat digunakan sebagai sarana menumbuhkan sisi afektif positif dalam menanamkan kepribadian dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan literasi numerasi pada anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca dan berhitung siswa melalui pembelajaran tentang pendidikan jasmani dan kesehatan. Metode yang digunakan adalah kuantitatif. Pendekatan yang digunakan adalah desain pretest-posttest eksperimental. Teknik simple random sampling dibagi menjadi 2 kelompok yang terdiri dari 50 siswa pada kelompok eksperimen dan 50 pada kelompok kontrol. Jenis penelitian ini adalah penelitian populasi. Data dianalisis dengan menggunakan uji t sampel berpasangan dengan tingkat signifikansi (p