Verbessert problem-orientierter Unterricht mit praktischen Übungen den Kenntnisstand der Studenten im Neurologie-Ausbildungsabschnitt des Praktischen Jahres?

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Heckmann, J., et al. “Verbessert Problem-Orientierter Unterricht Mit Praktischen Übungen Den Kenntnisstand Der Studenten Im Neurologie-Ausbildungsabschnitt Des Praktischen Jahres?” Aktuelle Neurologie, no. Preprints, Jan. 2024. EBSCOhost, https://doi.org/10.1055/s-2004-832948.

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Heckmann, J., Bleh, C., Dütsch, M., Lang, C., & Neundörfer, B. (2024). Verbessert problem-orientierter Unterricht mit praktischen Übungen den Kenntnisstand der Studenten im Neurologie-Ausbildungsabschnitt des Praktischen Jahres? Aktuelle Neurologie, Preprints. https://doi.org/10.1055/s-2004-832948

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Heckmann, J, C Bleh, M Dütsch, C Lang, and B Neundörfer. 2024. “Verbessert Problem-Orientierter Unterricht Mit Praktischen Übungen Den Kenntnisstand Der Studenten Im Neurologie-Ausbildungsabschnitt Des Praktischen Jahres?” Aktuelle Neurologie, no. Preprints (January). doi:10.1055/s-2004-832948.