La Vivencia de la Ciudadanía en un Sistema Escolar Segregado: Experiencias Curriculares en Ciudadanía de Jóvenes que Estudiaron en Colegios Chilenos de Distintas Dependencia y Modalidad.

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Gazmuri-Stein, Renato, et al. “La Vivencia de La Ciudadanía En Un Sistema Escolar Segregado: Experiencias Curriculares En Ciudadanía de Jóvenes Que Estudiaron En Colegios Chilenos de Distintas Dependencia y Modalidad. (Spanish).” Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, vol. 32, no. 25, Apr. 2024, pp. 1–23. EBSCOhost, https://doi.org/10.14507/epaa.32.8118.

APA

Gazmuri-Stein, R., Toledo-Jofré, M. I., Villalón-Gálvez, G., & Moraleda-Albornoz, E. (2024). La Vivencia de la Ciudadanía en un Sistema Escolar Segregado: Experiencias Curriculares en Ciudadanía de Jóvenes que Estudiaron en Colegios Chilenos de Distintas Dependencia y Modalidad. (Spanish). Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, 32(25), 1–23. https://doi.org/10.14507/epaa.32.8118

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Gazmuri-Stein, Renato, María Isabel Toledo-Jofré, Gabriel Villalón-Gálvez, and Eliana Moraleda-Albornoz. 2024. “La Vivencia de La Ciudadanía En Un Sistema Escolar Segregado: Experiencias Curriculares En Ciudadanía de Jóvenes Que Estudiaron En Colegios Chilenos de Distintas Dependencia y Modalidad. (Spanish).” Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas 32 (25): 1–23. doi:10.14507/epaa.32.8118.