La formación científica y didáctica en el grado de Maestro en Educación Primaria y la presencia de la indagación según el profesorado.

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Tierno, Sandra Pilar, et al. “La Formación Científica y Didáctica En El Grado de Maestro En Educación Primaria y La Presencia de La Indagación Según El Profesorado. (Spanish).” Revista Interuniversitaria de Formación Del Profesorado, vol. 36, no. 1, Apr. 2022, pp. 143–62. EBSCOhost, https://doi.org/10.47553/rifop.v97i36.1.92489.

APA

Tierno, S. P., Solbes, J., Gavidia, V., & Tuzón, P. (2022). La formación científica y didáctica en el grado de Maestro en Educación Primaria y la presencia de la indagación según el profesorado. (Spanish). Revista Interuniversitaria de Formación Del Profesorado, 36(1), 143–162. https://doi.org/10.47553/rifop.v97i36.1.92489

Chicago

Tierno, Sandra Pilar, Jordi Solbes, Valentín Gavidia, and Paula Tuzón. 2022. “La Formación Científica y Didáctica En El Grado de Maestro En Educación Primaria y La Presencia de La Indagación Según El Profesorado. (Spanish).” Revista Interuniversitaria de Formación Del Profesorado 36 (1): 143–62. doi:10.47553/rifop.v97i36.1.92489.