Ortaöğretim Biyoloji Dersi Öğretiminde Uygulanan Yansıtıcı Düşünmeyi Geliştirme Etkinliklerinin Öğrencilerin Akademik Başarı ve Tutumları Üzerindeki Etkisi.

MLA

Yel, Mustafa, and Süreyya Yi̇ği̇tel. “Ortaöğretim Biyoloji Dersi Öğretiminde Uygulanan Yansıtıcı Düşünmeyi Geliştirme Etkinliklerinin Öğrencilerin Akademik Başarı ve Tutumları Üzerindeki Etkisi. (Turkish).” Gazi University Journal of Gazi Educational Faculty (GUJGEF), vol. 39, no. 3, Dec. 2019, pp. 1289–317. EBSCOhost, https://doi.org/10.17152/gefad.602781.

APA

Yel, M., & Yi̇ği̇tel, S. (2019). Ortaöğretim Biyoloji Dersi Öğretiminde Uygulanan Yansıtıcı Düşünmeyi Geliştirme Etkinliklerinin Öğrencilerin Akademik Başarı ve Tutumları Üzerindeki Etkisi. (Turkish). Gazi University Journal of Gazi Educational Faculty (GUJGEF), 39(3), 1289–1317. https://doi.org/10.17152/gefad.602781

Chicago

Yel, Mustafa, and Süreyya Yi̇ği̇tel. 2019. “Ortaöğretim Biyoloji Dersi Öğretiminde Uygulanan Yansıtıcı Düşünmeyi Geliştirme Etkinliklerinin Öğrencilerin Akademik Başarı ve Tutumları Üzerindeki Etkisi. (Turkish).” Gazi University Journal of Gazi Educational Faculty (GUJGEF) 39 (3): 1289–1317. doi:10.17152/gefad.602781.