Intégration du concept d'intelligence émotionnelle à la logique de l'approche pédagogique par compétences dans les curriculums de formation en santé.

MLA

Parent, Florence, et al. “Intégration Du Concept d’intelligence Émotionnelle à La Logique de l’approche Pédagogique Par Compétences Dans Les Curriculums de Formation En Santé. (French).” Pédagogie Médicale, vol. 13, no. 3, July 2012, pp. 183–201. EBSCOhost, https://doi.org/10.1051/pmed/2012019.

APA

Parent, F., Jouquan, J., Kerkhove, L., Jaffrelot, M., & De Ketele, J.-M. (2012). Intégration du concept d’intelligence émotionnelle à la logique de l’approche pédagogique par compétences dans les curriculums de formation en santé. (French). Pédagogie Médicale, 13(3), 183–201. https://doi.org/10.1051/pmed/2012019

Chicago

Parent, Florence, Jean Jouquan, Leslie Kerkhove, Morgan Jaffrelot, and Jean-Marie De Ketele. 2012. “Intégration Du Concept d’intelligence Émotionnelle à La Logique de l’approche Pédagogique Par Compétences Dans Les Curriculums de Formation En Santé. (French).” Pédagogie Médicale 13 (3): 183–201. doi:10.1051/pmed/2012019.