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Im Spannungsfeld von Regionalismus und nationaler Identität - zur Deutung und Vermittlung von Geschichte in katalanischen Schulbüchern.
- Source :
- Journal of Educational Media, Memory & Society; Autumn2011, Vol. 3 Issue 2, p113-136, 24p
- Publication Year :
- 2011
-
Abstract
- In den letzten Jahren ist in Spanien in den Medien eine heftig ausgetragene Kontroverse entbrannt über Deutung und Vermittlung von Geschichte an öffentlichen Schulen. Eine vergleichende Analyse von Geschichtslehrwerken (2008-2010) dreier Verlagshäuser verschiedener spanischer Regionen bestätigt die dem Beitrag vorangestellte These, dass die Darstellung und der Diskurs der spanischen Historie bewusst zum Aufbau einer nationalen katalanischen Identität eingesetzt werden. Die Divergenzen in der kulturellen bzw. geschichtlichen Perzeption werden durch einen nuancierten Sprachgebrauch, gezielte Selektion der Abbildungen und Quellen sowie strukturelle Anordnung der Schulbuchtexte sichtbar. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
Details
- Language :
- English
- ISSN :
- 20416938
- Volume :
- 3
- Issue :
- 2
- Database :
- Complementary Index
- Journal :
- Journal of Educational Media, Memory & Society
- Publication Type :
- Academic Journal
- Accession number :
- 67348257
- Full Text :
- https://doi.org/10.3167/jemms.2011.030207