Female education, adolescent sexuality and the risk of sexually transmitted infection in Ariaal Rendille culture.

For over 20 years, demographic analyses have shown female education associated with decreased fertility and infant/child mortality in sub-Saharan Africa. Far less studied are the pathways and overall effects of female education upon Sexually Transmitted Infections (STIs). An earlier 1996 study of one community of Ariaal Rendille pastoralists in Marsabit District of northern Kenya, suggested that female education may reduce the risk of STIs by removing educated adolescent women from the cultural tradition of pre-marital sexual relationships featuring early sexual debut and frequent partner change. Log-linear analysis of a 1998 sample of 127 adolescent women supports this model, with female education being negatively associated with the nykeri tradition. However, the full potential of female education for lowering STI risk may be negated by traditional Ariaal cultural patterns of differentially sending boys rather than girls to school. Au cours des vingt dernières années, diverses analyses démographiques ont démontréque l'eéducation des femmes va de pair avec une diminution de la fertilitéet de la mortalitéperinatale en Afrique subsaharienne. Cependant, l'impact global de l'éducation des femmes sur les maladies sexuellement transmissibles (MST) a été beaucoup moins étudiée. Dans une étude réalisée de 1996, qui portait sur une communautéde pasteurs Ariaal Rendille, résidant dans la région de Marsabit au Kenya, nous avions suggéréque l'éducation des femmes pourrait réduire leur risque de MST en permettant aux adolescentes scolarisées de prendre de la distance par rapport à la tradition culturelle des rapports sexuels pré-maritaux, qui se caractérise par une initiation une initiation sexuelle précoce et des changements de partenaire fréquents. Une analyse log-linéaire, effectuée sur des données de 1998 auprès d'un échantillon de 127 adolescentes, corrobore cette hypothése en montrant une corrélation négative entre l'éducation des femmes et la tradition du nykeri. Cependant, cette potentialitépourrait être réduite par les usages culturels traditionnels des Ariaals, qui envoient de préférence les garçons à l'école plutôt que les filles, ce qui diminue les chances que l'éducation des femmes réduisent le risque de MST. Los análisis demográficos demuestran que desde hace más de 20 anás la educacián de la poblacián femenina ha disminuido la fecundidad y la mortalidad infantil en África subsahariana. Pero se han estudiado mucho menos las rutas y los efectos generales que tiene la educacián femenina en las infecciones de transmisián sexual. Según un estudio anterior realizado en 1996 en la comunidad pastoril de Ariaal Rendille en el distrito de Marsabit, al norte de Kenia, la educacián de la poblacián femenina se puede disminuir el riesgo de adquirir enfermedades de transmisián sexual porque distancia a las adolescentes educadas de la tradición cultural, que estimula las tempranas relaciones sexuales prematrimoniales, y los cambios frecuentes de pareja. El análisis log-lineal de una muestra de entre realizada en 1998, 127 mujeres jóvenes, confirma este modelo en el que la educación de la población femenina se asocia negativamente con la tradición nykeri. Sin embargo, todo el potencial que tien la educación femenina para intentar disminuir las enfermedades de transmisión sexual puede ser invalidado por el tradicional modelo cultural de la comunidad Ariaal en el que los chicos van al colegio, pero no las chicas, reduciendo el potencial de la educación femenina para disminuir los riesgos de infecciones de transmisión sexual. [ABSTRACT FROM AUTHOR]