التنافر المعرفي والملل الاكاديمي كمنبئين بصعوبات التنظيم الانفعالي للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الإعدادية.

MLA

هيبه ممدوح محمود. “التنافر المعرفي والملل الاكاديمي كمنبئين بصعوبات التنظيم الانفعالي للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الإعدادية. (Arabic).” Journal of the Faculty of Education, Beni Suef University, vol. 21, no. 120, Part 2, Jan. 2024, pp. 1–88. EBSCOhost, widgets.ebscohost.com/prod/customlink/proxify/proxify.php?count=1&encode=0&proxy=&find_1=&replace_1=&target=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&scope=site&db=edb&AN=177360787&authtype=sso&custid=ns315887.

APA

هيبه ممدوح محمود. (2024). التنافر المعرفي والملل الاكاديمي كمنبئين بصعوبات التنظيم الانفعالي للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الإعدادية. (Arabic). Journal of the Faculty of Education, Beni Suef University, 21(120, Part 2), 1–88.

Chicago

هيبه ممدوح محمود. 2024. “التنافر المعرفي والملل الاكاديمي كمنبئين بصعوبات التنظيم الانفعالي للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الإعدادية. (Arabic).” Journal of the Faculty of Education, Beni Suef University 21 (120, Part 2): 1–88. http://widgets.ebscohost.com/prod/customlink/proxify/proxify.php?count=1&encode=0&proxy=&find_1=&replace_1=&target=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&scope=site&db=edb&AN=177360787&authtype=sso&custid=ns315887.