COMPRENSIÓN DEL ORIGEN DE LOS ELEMENTOS QUÍMICOS A PARTIR DE LA ENSEÑANZA DEL PROCESO DE FUSIÓN NUCLEAR.

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Velásquez Murcia, Santiago, et al. “COMPRENSIÓN DEL ORIGEN DE LOS ELEMENTOS QUÍMICOS A PARTIR DE LA ENSEÑANZA DEL PROCESO DE FUSIÓN NUCLEAR. (Spanish).” Revista Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de Las Ciencias, vol. 18, May 2023, pp. 1–8. EBSCOhost, widgets.ebscohost.com/prod/customlink/proxify/proxify.php?count=1&encode=0&proxy=&find_1=&replace_1=&target=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&scope=site&db=edb&AN=173716274&authtype=sso&custid=ns315887.

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Velásquez Murcia, S., Tovar Rodríguez, D., & Quiroga Ávila, A. A. (2023). COMPRENSIÓN DEL ORIGEN DE LOS ELEMENTOS QUÍMICOS A PARTIR DE LA ENSEÑANZA DEL PROCESO DE FUSIÓN NUCLEAR. (Spanish). Revista Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de Las Ciencias, 18, 1–8.

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Velásquez Murcia, Santiago, David Tovar Rodríguez, and Angye Alejandra Quiroga Ávila. 2023. “COMPRENSIÓN DEL ORIGEN DE LOS ELEMENTOS QUÍMICOS A PARTIR DE LA ENSEÑANZA DEL PROCESO DE FUSIÓN NUCLEAR. (Spanish).” Revista Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de Las Ciencias 18 (May): 1–8. http://widgets.ebscohost.com/prod/customlink/proxify/proxify.php?count=1&encode=0&proxy=&find_1=&replace_1=&target=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&scope=site&db=edb&AN=173716274&authtype=sso&custid=ns315887.