Exploitation de la gamification de MOODLE pour enseigner le vocabulaire: le cas des étudiants en licence de langue et littérature françaises à l’université de Téhéran.

MLA

Mehrabi, Marzieh, and Azadeh Ebrahim-Habibi. “Exploitation de La Gamification de MOODLE Pour Enseigner Le Vocabulaire: Le Cas Des Étudiants En Licence de Langue et Littérature Françaises à l’université de Téhéran. (French).” Language Related Research, vol. 14, no. 3, July 2023, pp. 321–50. EBSCOhost, https://doi.org/10.29252/LRR.14.3.13.

APA

Mehrabi, M., & Ebrahim-Habibi, A. (2023). Exploitation de la gamification de MOODLE pour enseigner le vocabulaire: le cas des étudiants en licence de langue et littérature françaises à l’université de Téhéran. (French). Language Related Research, 14(3), 321–350. https://doi.org/10.29252/LRR.14.3.13

Chicago

Mehrabi, Marzieh, and Azadeh Ebrahim-Habibi. 2023. “Exploitation de La Gamification de MOODLE Pour Enseigner Le Vocabulaire: Le Cas Des Étudiants En Licence de Langue et Littérature Françaises à l’université de Téhéran. (French).” Language Related Research 14 (3): 321–50. doi:10.29252/LRR.14.3.13.