IMPLICAÇÕES DO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM NO FOMENTO À APRENDIZAGEM AUTODIRECIONADA E TRANSFORMADORA: um estudo de caso com discentes de um curso de Administração.

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Pereira De Amorim, Stefany Karoline, and Thales Batista De Lima. “IMPLICAÇÕES DO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM NO FOMENTO À APRENDIZAGEM AUTODIRECIONADA E TRANSFORMADORA: Um Estudo de Caso Com Discentes de Um Curso de Administração. (Portuguese).” Gestão e Sociedade, vol. 16, no. 45, May 2022, pp. 4850–75. EBSCOhost, https://doi.org/10.21171/ges.v17i45.3381.

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Pereira De Amorim, S. K., & Batista De Lima, T. (2022). IMPLICAÇÕES DO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM NO FOMENTO À APRENDIZAGEM AUTODIRECIONADA E TRANSFORMADORA: um estudo de caso com discentes de um curso de Administração. (Portuguese). Gestão e Sociedade, 16(45), 4850–4875. https://doi.org/10.21171/ges.v17i45.3381

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Pereira De Amorim, Stefany Karoline, and Thales Batista De Lima. 2022. “IMPLICAÇÕES DO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM NO FOMENTO À APRENDIZAGEM AUTODIRECIONADA E TRANSFORMADORA: Um Estudo de Caso Com Discentes de Um Curso de Administração. (Portuguese).” Gestão e Sociedade 16 (45): 4850–75. doi:10.21171/ges.v17i45.3381.