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EDUCACIÓN INCLUSIVA Y TIC: UN ANÁLISIS DE LAS PERCEPCIONES Y PRÁCTICAS DOCENTES.
- Source :
- Bordón: Journal of Education / Revista de Pedagogía; 2020, Vol. 72 Issue 3, p123-138, 16p
- Publication Year :
- 2020
Details
- Language :
- Spanish
- ISSN :
- 02105934
- Volume :
- 72
- Issue :
- 3
- Database :
- Complementary Index
- Journal :
- Bordón: Journal of Education / Revista de Pedagogía
- Publication Type :
- Academic Journal
- Accession number :
- 146546217
- Full Text :
- https://doi.org/10.13042/Bordon.2020.69852