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ANÁLISIS DE LA ACTUAL FORMACIÓN DOCENTE EN COMPETENCIAS TIC. POR UNA NUEVA PERSPECTIVA BASADA EN LAS COMPETENCIAS, LAS EXPERIENCIAS Y LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LOS DOCENTES.
- Source :
- Profesorado: Revista de Currículum y Formación del Profesorado; oct-dic2018, Vol. 22 Issue 4, p91-110, 20p
- Publication Year :
- 2018
-
Abstract
- <i>Copyright of Profesorado: Revista de Currículum y Formación del Profesorado is the property of Profesorado: Revista de Curriculum y Formacion del Profesorado and its content may not be copied or emailed to multiple sites or posted to a listserv without the copyright holder's express written permission. However, users may print, download, or email articles for individual use. This abstract may be abridged. No warranty is given about the accuracy of the copy. Users should refer to the original published version of the material for the full abstract.</i> (Copyright applies to all Abstracts.)
Details
- Language :
- Spanish
- ISSN :
- 1138414X
- Volume :
- 22
- Issue :
- 4
- Database :
- Complementary Index
- Journal :
- Profesorado: Revista de Currículum y Formación del Profesorado
- Publication Type :
- Academic Journal
- Accession number :
- 133745969
- Full Text :
- https://doi.org/10.30827/profesorado.v22i4.8396