REVUE DES ÉCRITS SYSTÉMATIQUE DES INTERACTIONS ENSEIGNANT-ÉLÈVES AYANT UN EFFET NÉGATIF SUR LES JEUNES.

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Levasseur, Stephane, and Christine Hamel. “REVUE DES ÉCRITS SYSTÉMATIQUE DES INTERACTIONS ENSEIGNANT-ÉLÈVES AYANT UN EFFET NÉGATIF SUR LES JEUNES. (French).” McGill Journal of Education, vol. 52, no. 3, Fall 2017, pp. 747–65. EBSCOhost, https://doi.org/10.7202/1050912ar.

APA

Levasseur, S., & Hamel, C. (2017). REVUE DES ÉCRITS SYSTÉMATIQUE DES INTERACTIONS ENSEIGNANT-ÉLÈVES AYANT UN EFFET NÉGATIF SUR LES JEUNES. (French). McGill Journal of Education, 52(3), 747–765. https://doi.org/10.7202/1050912ar

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Levasseur, Stephane, and Christine Hamel. 2017. “REVUE DES ÉCRITS SYSTÉMATIQUE DES INTERACTIONS ENSEIGNANT-ÉLÈVES AYANT UN EFFET NÉGATIF SUR LES JEUNES. (French).” McGill Journal of Education 52 (3): 747–65. doi:10.7202/1050912ar.