Análise de narrativas/cenas em tela: interseccionalidades com planos de aula de matemática que problematizam gêneros e sexualidades com base no streaming.

MLA

Rosa, Maurício, and Agnaldo da Conceição Esquincalha. “Análise de Narrativas/Cenas Em Tela: Interseccionalidades Com Planos de Aula de Matemática Que Problematizam Gêneros e Sexualidades Com Base No Streaming.” Educação Matemática Pesquisa, vol. 26, no. 1, Jan. 2024, pp. 151–76. EBSCOhost, https://doi.org/10.23925/1983-3156.2024v26i1p151-176.

APA

Rosa, M., & da Conceição Esquincalha, A. (2024). Análise de narrativas/cenas em tela: interseccionalidades com planos de aula de matemática que problematizam gêneros e sexualidades com base no streaming. Educação Matemática Pesquisa, 26(1), 151–176. https://doi.org/10.23925/1983-3156.2024v26i1p151-176

Chicago

Rosa, Maurício, and Agnaldo da Conceição Esquincalha. 2024. “Análise de Narrativas/Cenas Em Tela: Interseccionalidades Com Planos de Aula de Matemática Que Problematizam Gêneros e Sexualidades Com Base No Streaming.” Educação Matemática Pesquisa 26 (1): 151–76. doi:10.23925/1983-3156.2024v26i1p151-176.