PRÁTICASPOLÍTICAS INCLUSIVAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: brincar como resistência e invenção de mundos.

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Costa Prates, Maria Riziane, et al. “PRÁTICASPOLÍTICAS INCLUSIVAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Brincar Como Resistência e Invenção de Mundos.” Revista Espaço Do Currículo, vol. 16, no. 3, Sept. 2023, pp. 1–12. EBSCOhost, https://doi.org/10.15687/rec.v16i3.68464.

APA

Costa Prates, M. R., Marques Teixeira, M., & Stefenon, C. J. (2023). PRÁTICASPOLÍTICAS INCLUSIVAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: brincar como resistência e invenção de mundos. Revista Espaço Do Currículo, 16(3), 1–12. https://doi.org/10.15687/rec.v16i3.68464

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Costa Prates, Maria Riziane, Marcia Marques Teixeira, and Camila Junca Stefenon. 2023. “PRÁTICASPOLÍTICAS INCLUSIVAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Brincar Como Resistência e Invenção de Mundos.” Revista Espaço Do Currículo 16 (3): 1–12. doi:10.15687/rec.v16i3.68464.