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Understanding private supplementary tutoring: metaphors, diversities and agendas for shadow education research (Comprendiendo las clases particulares complementarias: metáforas, variedades y agendas para la investigación sobre educación en la sombra)
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Bray, Mark. “Understanding Private Supplementary Tutoring: Metaphors, Diversities and Agendas for Shadow Education Research (Comprendiendo Las Clases Particulares Complementarias: Metáforas, Variedades y Agendas Para La Investigación Sobre Educación En La Sombra).” Infancia y Aprendizaje, vol. 46, no. 4, Nov. 2023, pp. 728–73. EBSCOhost, https://doi.org/10.1080/02103702.2023.2194792.
APA
Bray, M. (2023). Understanding private supplementary tutoring: metaphors, diversities and agendas for shadow education research (Comprendiendo las clases particulares complementarias: metáforas, variedades y agendas para la investigación sobre educación en la sombra). Infancia y Aprendizaje, 46(4), 728–773. https://doi.org/10.1080/02103702.2023.2194792
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Bray, Mark. 2023. “Understanding Private Supplementary Tutoring: Metaphors, Diversities and Agendas for Shadow Education Research (Comprendiendo Las Clases Particulares Complementarias: Metáforas, Variedades y Agendas Para La Investigación Sobre Educación En La Sombra).” Infancia y Aprendizaje 46 (4): 728–73. doi:10.1080/02103702.2023.2194792.