(TRANS)FORMAÇÕES DO PROFESSOR NO CONTEXTO DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL.

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Novaes, Daniel, and Ana Paula de Freitas. “(Trans)Formações Do Professor No Contexto Da Escola De Educação Especial: Contribuições Da Teoria Histórico-Cultural.” Colloquium Humanarum, vol. 18, no. 1, Jan. 2021, pp. 32–48. EBSCOhost, https://doi.org/10.5747/ch.2021.v18.h507.

APA

Novaes, D., & Paula de Freitas, A. (2021). (Trans)Formações Do Professor No Contexto Da Escola De Educação Especial: Contribuições Da Teoria Histórico-Cultural. Colloquium Humanarum, 18(1), 32–48. https://doi.org/10.5747/ch.2021.v18.h507

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Novaes, Daniel, and Ana Paula de Freitas. 2021. “(Trans)Formações Do Professor No Contexto Da Escola De Educação Especial: Contribuições Da Teoria Histórico-Cultural.” Colloquium Humanarum 18 (1): 32–48. doi:10.5747/ch.2021.v18.h507.