A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA UMA PRÁTICA INOVADORA SOB A ÓPTICA DO PENSAMENTO COMPLEXO DE EDGAR MORIN: O ENSINO DA COMPREENSÃO.

MLA

Cararo, Juliana Fernandes Junges, et al. “A Formação De Professores Para Uma Prática Inovadora Sob a Óptica Do Pensamento Complexo De Edgar Morin: O Ensino Da Compreensão.” Revista Ibero-Americana de Estudos Em Educação, vol. 16, no. 4, Oct. 2021, pp. 2410–26. EBSCOhost, https://doi.org/10.21723/riaee.v16i4.12458.

APA

Cararo, J. F. J., Prigol, E. L., & Behrens, M. A. (2021). A Formação De Professores Para Uma Prática Inovadora Sob a Óptica Do Pensamento Complexo De Edgar Morin: O Ensino Da Compreensão. Revista Ibero-Americana de Estudos Em Educação, 16(4), 2410–2426. https://doi.org/10.21723/riaee.v16i4.12458

Chicago

Cararo, Juliana Fernandes Junges, Edna Liz Prigol, and Marilda Aparecida Behrens. 2021. “A Formação De Professores Para Uma Prática Inovadora Sob a Óptica Do Pensamento Complexo De Edgar Morin: O Ensino Da Compreensão.” Revista Ibero-Americana de Estudos Em Educação 16 (4): 2410–26. doi:10.21723/riaee.v16i4.12458.