Sprachenbildung und -förderung im schulischen Kontext – Kooperationsprojekt zur Qualifizierung von Lehrenden zwischen der Universidad Nacional de Colombia, niedersächsischen Hochschulen und der Deutschen Schule Bogotá.

In der Fortbildung „Sprachbildung- und -förderung / Deutsch als Zweit- und Fremdsprache", die im Verbundprojekt des Mercator-Instituts „Umbrüche gestalten" entwickelt wurde, sollten kolumbianische und deutsche Lehrkräfte gemeinsam weitergebildet werden. In vier Modulen, die an die kolumbianischen Bedürfnisse angepasst wurden, setzten sich die Lehrenden mit den sprachpolitischen Grundlagen des DaZ-Unterrichts, der Förderung bildungssprachlicher und interkultureller Kompetenzen, dem Konzept des Sprachsensiblen Fachunterrichts sowie der Sprachdiagnostik auseinander. In the teachers' professional training "Language education and language training / German as a second and foreign language", which was developed in the cooperation project "Umbrüche gestalten" of the Mercator Institute, Colombian and German teachers were to be trained together. In four modules, which were adapted to Colombian needs, the teachers dealed with the linguistic-political basics of teaching German as a second language, the promotion of academic language and intercultural skills, the concept of linguistically responsive subject teaching and language diagnostics. [ABSTRACT FROM AUTHOR]