ORTAOKUL SOSYAL BİLGİLER VE FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMENLERİNİN YARDIMCI KİTAP KULLANMA NEDENLERİ İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİ.

MLA

Haşiloğlu, Mehmet Akif, et al. “Ortaokul Sosyal Bi̇lgi̇ler Ve Fen Bi̇li̇mleri̇ Öğretmenleri̇ni̇n Yardimci Ki̇tap Kullanma Nedenleri̇ İle İlgi̇li̇ Görüşleri̇.” Ekev Academic Review / Ekev Akademi Dergisi, vol. 24, no. 83, July 2020, pp. 565–78. EBSCOhost, widgets.ebscohost.com/prod/customlink/proxify/proxify.php?count=1&encode=0&proxy=&find_1=&replace_1=&target=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&scope=site&db=asx&AN=146233595&authtype=sso&custid=ns315887.

APA

Haşiloğlu, M. A., Güler, H., & Durmaz, E. (2020). Ortaokul Sosyal Bi̇lgi̇ler Ve Fen Bi̇li̇mleri̇ Öğretmenleri̇ni̇n Yardimci Ki̇tap Kullanma Nedenleri̇ İle İlgi̇li̇ Görüşleri̇. Ekev Academic Review / Ekev Akademi Dergisi, 24(83), 565–578.

Chicago

Haşiloğlu, Mehmet Akif, Hatice Güler, and Ebru Durmaz. 2020. “Ortaokul Sosyal Bi̇lgi̇ler Ve Fen Bi̇li̇mleri̇ Öğretmenleri̇ni̇n Yardimci Ki̇tap Kullanma Nedenleri̇ İle İlgi̇li̇ Görüşleri̇.” Ekev Academic Review / Ekev Akademi Dergisi 24 (83): 565–78. http://widgets.ebscohost.com/prod/customlink/proxify/proxify.php?count=1&encode=0&proxy=&find_1=&replace_1=&target=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&scope=site&db=asx&AN=146233595&authtype=sso&custid=ns315887.