Estudantes do PROEJA e o currículode Matemática: tensões entre discursos numa proposta de integração.

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Reis De Miranda, Paula, and Maria Da Conceição Ferreira Reis Fonseca. “Estudantes Do PROEJA e o Currículode Matemática: Tensões Entre Discursos Numa Proposta de Integração.” Educação Matemática Pesquisa, vol. 19, no. 3, Nov. 2017, pp. 131–56. EBSCOhost, https://doi.org/10.23925/1983-3156.2017v19i3p131-156.

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Reis De Miranda, P., & Ferreira Reis Fonseca, M. D. C. (2017). Estudantes do PROEJA e o currículode Matemática: tensões entre discursos numa proposta de integração. Educação Matemática Pesquisa, 19(3), 131–156. https://doi.org/10.23925/1983-3156.2017v19i3p131-156

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Reis De Miranda, Paula, and Maria Da Conceição Ferreira Reis Fonseca. 2017. “Estudantes Do PROEJA e o Currículode Matemática: Tensões Entre Discursos Numa Proposta de Integração.” Educação Matemática Pesquisa 19 (3): 131–56. doi:10.23925/1983-3156.2017v19i3p131-156.