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Competencias y narrativas históricas: el pensamiento histórico de estudiantes y futuros profesores españoles de educación secundaria.
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Serrano, Jorge Sáiz, and Ramón López-Facal. “Competencias y Narrativas Históricas: El Pensamiento Histórico de Estudiantes y Futuros Profesores Españoles de Educación Secundaria.” Revista de Estudios Sociales, no. 52, Apr. 2015, pp. 87–101. EBSCOhost, https://doi.org/10.7440/res52.2015.06.
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Serrano, J. S., & López-Facal, R. (2015). Competencias y narrativas históricas: el pensamiento histórico de estudiantes y futuros profesores españoles de educación secundaria. Revista de Estudios Sociales, 52, 87–101. https://doi.org/10.7440/res52.2015.06
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Serrano, Jorge Sáiz, and Ramón López-Facal. 2015. “Competencias y Narrativas Históricas: El Pensamiento Histórico de Estudiantes y Futuros Profesores Españoles de Educación Secundaria.” Revista de Estudios Sociales, no. 52 (April): 87–101. doi:10.7440/res52.2015.06.