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This methodological essay aims to present and reflect on some aspects to be considered when constructing and using vignettes as a data collection instrument. Characteristics, advantages and possible limitations of vignettes, practical circumstances of use, and frequently used formats are presented. These jointly-addressed aspects contribute to using vignettes in research in Administration, regardless of the perspective of the studies. As the vignette is a data collection instrument fairly used in Administration, this article can guide future researchers serving as a source for those more interested in understanding the characteristics of carrying out a study using vignettes. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

La humanidad atraviesa una crisis sin precedentes derivada del cambio climático (CC) y recientemente se ha visto sumida en otra más inminente relacionada con la COVID-19. En este estudio se realiza un análisis multimodal del contenido de 1110 viñetas centradas en el CC y la COVID-19 de los principales viñetistas conservadores estadounidenses. Los resultados de este estudio revelan que si bien los viñetistas esgrimen argumentos científicamente refutados para negar que se está produciendo una variación en algunos de los indicadores climáticos globales, muestran un escepticismo sutil y menos frecuente cuando representan la temática de la COVID-19. En ambos casos, este escepticismo está enfocado a retroalimentar un clima de desconfianza y crispación general que parece apoyarse en los movimientos negacionistas de la ciencia.

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The agenda-setting has been identified as a tool to study historical public opinion. This article offers an approach to public opinion about the Russian Revolution in Europe. For this purpose, a quantitative content analysis of 746 cartoons published in magazines from ten European countries from March 1917 to December 1917 has been carried out. The results show that in the image of the revolution there was a double account based on the division of Europe caused by the First World War between the Allies and aliadophiles and Central Empires and germanophiles. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

El presente artículo ofrece una propuesta de intervención para la enseñanza de la Guerra Civil en el País Vasco a través del cómic para el alumnado de segundo de Bachillerato en el aula de historia. Se diseña una propuesta didáctica de mejora para la enseñanza de la Guerra Civil en el País Vasco para la asignatura de Historia de España. Se propone utilizar el cómic Asylum (2015) de Javier de Isusi como medio para ayudar al alumnado a construir las capacidades de identificar, contextualizar y corroborar. Artikulu honek, Euskal Herrian Batxilergoko bigarren mailako ikasleei historiako irakasgaian gerra Zibila komikiaren bitartez irakasteko esku-hartze proposamen bat eskaintzen du. Hobekuntzako proposamen didaktiko bat diseinatzen da, Euskal Herrian Espainiako Historiaren irakasgaiaren barruan Gerra Zibila irakasteko. Proposatzen da Javier de Isusiren Asylum (2015) komikia erabiltzea ikasleei identifikatu, testuinguruan jarri eta berresteko gaitasunak eraikitzen laguntzeko bitarteko gisa. This article offers an intervention proposal for teaching the Spanish Civil War in the Basque Country through comic books for students of history in second year Bachillerato. It presents a didactic proposal for teaching the Civil War in the Basque Country for students in Spanish History Class. This suggests using the historical comic book Asylum (2015) by Javier de Isusi as a means to help students build the capacities to identify, contextualize, and corroborate.

Al acabar la Guerra Civil, Madrid era una ciudad en ruinas. Francisco Franco prometió solucionar el problema acuciante de la vivienda e impulsó su rehabilitación como parte de su política imperial de la "Nueva España". Creía que la arquitectura y el urbanismo debían expresar su triunfo y servir a su retórica propagandística. Pero la autarquía paralizó esos proyectos y durante años los madrileños sobrevivieron entre cascotes. Las ruinas eran memorias del trauma de la contienda, además de una realidad silenciada por la censura. Antonio Mingote publicó en los años cincuenta muchos chistes sobre los problemas de urbanismo en el diario ABC. Sus viñetas circunnavegaron la censura y construyeron un contradiscurso que contrastaba la ficción del discurso oficial de la victoria con la realidad urbana. Mingote resignificó el triunfalismo y los mitos imperiales de Franco, a la vez que despertó en los lectores una visión crítica. At the end of the Civil War, Madrid was practically in ruins. Franco promised to end the acute housing shortage and took control of urban reconstruction and new architectural development as part of his imperial "New Spain" plan. He understood architecture and urbanism as expressions of his political triumph, further serving his propagandistic rhetoric. His autarchy, however, effectively paralyzed these projects, and for many years to come, madrileños survived amidst the rubble. Ruins were a constant reminder of the traumatic war and a reality proscribed by repressive state censorship. During the fifties, Antonio Mingote defied the censorial impositions and published many cartoons on urbanism in ABC, a national newspaper. His cartoons created a counternarrative that contrasted the official fictional discourse of the victors with the grim reality of madrileños' daily life. Mingote resignified Franco's triumphalism and imperial myths, while awakening his readers' critical consciousness. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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A través de un estudio correlacional, esta investigación explora la influencia de posibles beneficios sociales y sus variables asociadas en la adopción de Comportamientos Urbanos Responsables (CUR). Teniendo en cuenta la complejidad del problema y el número de variables a explorar, se empleó el modelo de Teoría de Facetas. Además, se diseñó un cuestionario derivado de una “frase mapa” que presenta en forma de viñetas situaciones urbanas hipotéticas que exploran las variables en estudio. Participaron 177 individuos que estimaron la probabilidad de que un individuo involucrado en una viñeta adopte o no un CUR, a partir de variables como la distancia temporal y la magnitud del beneficio, la saliencia del anuncio de este beneficio, y la aprobación social y el reproche. Un análisis de distancias mínimas (SSA) mostró que los participantes reconocen estas variables a la hora de optar por un CUR. La distancia temporal para obtener el beneficio y la magnitud grande del beneficio resultaron estar altamente correlacionadas con la mayor estimación sobre la probabilidad de que un individuo elija un CUR. Se sugiere formular estrategias educativas y políticas públicas que conduzcan al desarrollo de la cooperación, la responsabilidad y la autorregulación, con el fin de contribuir a mejorar la calidad de vida urbana y la convivencia en el medio urbano.

Diversos estudios muestran la importante función de las metáforas en la comunicación sanitaria y pública. Con la llegada de la pandemia por la COVID-19, se han activado no solo marcos habituales en la comunicación, como el de la guerra, sino un uso creativo de las metáforas, particularmente relevante en el caso de los viñetistas. En este artículo se presenta una visión de distintas metáforas utilizadas en viñetas, tanto en español como en inglés, con el objetivo de recopilar distintos usos metafóricos y de reflexionar sobre la función evaluativa de la metáfora y cómo esta contribuye a reflejar distintas visiones de la realidad. Los ejemplos recogidos muestran cómo se legitiman o deslegitiman determinadas acciones sociales y políticas, y también que estos usos apelan con frecuencia a determinados conocimientos contextuales.

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El artículo aborda el trabajo del periodista y dibujante de cómic Joe Sacco sobre Palestina. Integrante de la corriente denominada cómic periodístico, Joe Sacco, con un dibujo directo y comprometido, nos ofrece su particular visión del conflicto palestino-israelí intentando huir de ideas preconcebidas y convencionalismos. En el texto se analizan sus obras más importantes como Palestina: en la Franja de Gaza o Notas al pié de Gaza.

The coup d'état of 17-18th July 1936 led to the Spanish Civil War. The newspaper ABC, conservative and monarchical, had two editions, one in Madrid and another in Seville. The Sevillian edition remained in rebel territory and continued with her previous editorial line. The edition from Madrid was seized and controlled by the party Unión Republicana. This article analyzes the 777 cartoons published in ABC of Madrid during the Spanish civil war. This graphic material contributed to maintain high morale in the front and in the rearguard and constituted a fundamental channel of republican propaganda. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

El estreno de la película Ghost in the Shell ha vuelto a poner sobre la mesa el debate sobre la construcción del cuerpo, las políticas derivadas de la ideología de la transhumanidad, posthumanidad y de la identidad. En particular, en todos aquellos aspectos que conciernen a la construcción del género, la bioética, a las consecuencias de carácter social y los deslizamientos ideológicos en una clara proyección de futuro que, con anterioridad -y como no podría ser de otra forma-, ya había sido abordada en la viñeta latinoamericana. Hemos querido bucear en la forma de plasmación de esta problemática tanto en sus aspectos simbólicos como económicos que nos ponen en alerta sobre las posibles consecuencias futuras para la sociedad, en un mundo que corre el riesgo de ser, cada vez más, claramente cosificado y deshumanizado.

La iconografía costumbrista utiliza procedimientos comunes en los países donde esta corriente estética estuvo vigente. En particular, las modalidades de ilustración utilizadas en las colecciones de tipos sociales tienen por modelo Los franceses pintados por sí mismos. El objetivo del presente artículo es comparar iconográficamente los frontispicios de Los españoles pintados por sí mismos, Los cubanos pintados por sí mismos y Los mexicanos pintados por sí mismos. La colección española incorpora todas las modalidades de la colección francesa. Cada artículo-dedicado a un tipo social específico- se ubica una estampa en página independiente (retrato de cuerpo entero), ilustraciones de inicio de capítulo y de final de capítulo (escenas y naturalezas muertas de objetos asociados al tipo social), una viñeta de letra capitular y, en ocasiones, una ilustración en el cuerpo del texto. La colección cubana, en cambio, carece de las viñetas de inicio y de final de artículo, aunque conserva la lámina o estampa de página independiente y la viñeta de la letra capitular, y contiene, como en el caso español, ocasionales ilustraciones en el interior del texto. Similar organización se presenta en el caso mexicano: conserva la lámina y la viñeta de la letra capitular y carece de las viñetas de inicio y de final de artículo, así como de cualquier imagen insertada en el interior del texto.

Fuera del alcance tanto de la lingüística como de las artes plásticas, el humor gráfico ha permanecido desatendido por los teóricos. Este trabajo somete a análisis el filo de doble cara de la viñeta a fin de considerar las implicaciones de su naturaleza específica. Así, el presente estudio aspira a perfilar sus singularidades frente al humor conversacional. Además, se propone analizar sus ventajas y restricciones sopesando una hipótesis de espontaneidad limitada en las viñetas. El planteamiento enlaza estas ideas al concepto de humor fallido en los procesos comunicativos. Para ello, se examina el contexto de la viñeta desde la perspectiva de la Pragmática. Se contemplan su espacio narrativo, tiempo narrativo, autoría y grado de espontaneidad así como la influencia de estos factores en el destinatario. Los resultados confirman el papel decisivo de la espontaneidad en el reconocimiento y apreciación del humor.

Este ensayo explora algunos aspectos de la identidad del costarricense a través del estudio de dos textos: 5 Temas en busca de un pensador de Carmen Naranjo Coto y Urbanoscopio de Fernando Contreras Castro. En este trabajo, se analizan las cinco expresiones (Ahí vamos, Qué le vamos a hacer, A mí que me importa, De por sí e Idiay) que Naranjo trabaja en su ensayo. Después examinaré cómo Contreras refleja estas expresiones en el quehacer diario del costarricense en algunas de sus viñetas. Esto nos permite examinar desde adentro la visión que tiene el costarricense del mundo y de sí mismo en relación con los aconteceres políticos, sociales y personales.

This article examines the symbolic use of photography and cartoons during the War of 1898. The Spanish-American War was a war of images as well as guns, and cartoons and photographs were an important ingredient in what was nicknamed the 'Splendid Little War' in the US and the 'Disaster' in Spain. The political cartoon became an experimental laboratory for the propagandistic battles played out in the press of both countries. Cartoons helped differentiate a nationsubject from its Other, an abjected alterity conventionally associated with the feminine as well as with children, animals and 'undesirable' races. The images analyzed here reveal that honor and manhood were at stake and help to explain significant funds appropriated for the war effort. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

The paper tries to analyze this short story's iconographic version for the Biblioteca Mignon edition. The methodological approach follows the study of the topic and technical elements wich provide the peculiarities of the story that had not been examined previously. Subsequently, it comes to the icons analysis itself, from the drawer's interpretation. As conclusion, the iconographic version seems to be reduced to the external aspects and the impossibility for a deep text interpretation. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

The aim of this paper is to suggest the use of vignettes to explore how individuals interpret situations where there is ambivalence in relational characteristics with partners. Therefore, it was investigated how individuals in a software producer firm interpret concrete transactional situations and elaborate their perceptions of the relationship between trust and control. Respondents were presented vignettes. Upon their reaction to these vignettes, we collected qualitative reports that display how their assumptions led to "closure" of the situation. The analysis of the data suggests that this "closure" occurs through several alternative mechanisms: 1. selective censorship of conflicting signals, 2. inclusion of nonexistent assumptions in the original narrative, 3. focused search for additional information, and 4. critical reflection on co-responsibilities. This paper sought to use the approach of Swidler (2001), where the use of vignettes seeks to highlight the cultural elements mobilized in the interpretation, formation of judgments and establishment of metaphors and analogies by individuals. The adoption of a mechanism over the other may have important implications for inter-organizational relations research. From a methodological point of view, the exploratory research approach combined with the use of vignettes might be an interesting qualitative tool, especially in contexts where the researcher is interested in opening the "black box" of a variable of interest. This approach allows a privileged access to individuals' repertoire of narratives. Each vignette reflects a situation that places the interviewee in a situation where she is led to evoke values, beliefs, attitudes and narratives that would not be collected otherwise. Thus, this paper suggests that the development of vignettes are an important exploratory tool, not only for theoretical, but also for business teaching. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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Interest in studying teaching practices has increased, because of the need to evaluate teachers and dissatisfaction with the usual ways of doing it. Recent approaches with Value-Added Models, based on students’ results on achievement tests do not seem satisfactory. The article is based on a review of literature and classifies the approaches to practices in three groups: instruments based on information given by teachers; observation protocols; and approaches based on the analysis of products of the practices. Specific tools are described and advantages and disadvantages of the three approaches are discussed. El interés por las prácticas docentes ha aumentado, en parte por la necesidad de evaluar a los maestros y la insatisfacción con las formas usuales de hacerlo. Los enfoques basados en Modelos de Valor Agregado según resultados de los alumnos en pruebas estandarizadas tampoco satisfacen. Con base en la literatura analizada se clasifican los acercamientos a las prácticas en tres grupos: instrumentos basados en información dada por los maestros mismos, protocolos de observación y acercamientos basados en análisis de productos de las prácticas. Se describen herramientas particulares y se discuten ventajas y desventajas de los tres tipos de acercamiento.

Interest in studying teaching practices has increased, because of the need to evaluate teachers and dissatisfaction with the usual ways of doing it. Recent approaches with Value-Added Models, based on students’ results on achievement tests do not seem satisfactory. The article is based on a review of literature and classifies the approaches to practices in three groups: instruments based on information given by teachers; observation protocols; and approaches based on the analysis of products of the practices. Specific tools are described and advantages and disadvantages of the three approaches are discussed. El interés por las prácticas docentes ha aumentado, en parte por la necesidad de evaluar a los maestros y la insatisfacción con las formas usuales de hacerlo. Los enfoques basados en Modelos de Valor Agregado según resultados de los alumnos en pruebas estandarizadas tampoco satisfacen. Con base en la literatura analizada se clasifican los acercamientos a las prácticas en tres grupos: instrumentos basados en información dada por los maestros mismos, protocolos de observación y acercamientos basados en análisis de productos de las prácticas. Se describen herramientas particulares y se discuten ventajas y desventajas de los tres tipos de acercamiento.

This paper aims to document the psychometric characteristics of an instrument to assess decision-making with regard to power consumption (TDCEE) by means of narrative vignettes. The instrument was developed based on the assumption that decision-making in descriptive models is a dual rational and intuitive process. Based on the results of factorial analysis, two dimensions were identified (TDI and TDR) with moderate alphas and low correlation coefficient between them. We conclude that this scale meets acceptable psychometric criteria to be applied in the Mexican population. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Nowadays presence of children as observation subjects is a frequent practice. Specific methods are developed (or conventional ones are adapted) in attention to the cognitive or communicational profile of children. In two recent researches, some adjustments have been applied to the structure and the dynamics of the focal groups according to the peculiarities of these subjects. Also, vignettes have been introduced as a complementary methodological instrument. In this paper, a bibliographic review is combined with a contribution based on research experience from the author in the research process. Several mechanisms are proposed to balance symbolic power of adult moderator in focus groups. Also, visual vignettes are vindicated given that they may be used as complementary instrument that makes possible the participants transmit their values, projecting their perceptions on circumstances that the vignettes represent. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Interest in studying teaching practices has increased, because of the need to evaluate teachers and dissatisfaction with the usual ways of doing it. Recent approaches with Value-Added Models, based on students' results on achievement tests do not seem satisfactory. The article is based on a review of literature and classifies the approaches to practices in three groups: instruments based on information given by teachers; observation protocols; and approaches based on the analysis of products of the practices. Specific tools are described and advantages and disadvantages of the three approaches are discussed. [ABSTRACT FROM AUTHOR]