Search

Glavni je cilj ovog rada bio utvrditi u kojoj je mjeri projekt upravljanja znanjem zaživio na hrvatskim veleučilištima, te koliko su, u tom smislu, veleučilišta ispunila svoju zadaću. Analiza navedene problematike temeljila se na percepciji veleučilišnih studenata. U anketi, koja je obuhvatila 818 studenata, naglasak je bio stavljen na ocjenu stečenih znanja, odnosno procesa njihovog prenošenja. Rezultati istraživanja pokazali su da postoje brojna područja u kojima je potrebno učiniti dodatne napore kako bi se projekt upravljanja znanjem u potpunosti realizirao. Dobiveni rezultati mogu poslužiti ne samo kao vodilja za otklanjanje uočenih nedostataka, već također predstavljaju temelj za kreiranje budućih strategija razvoja hrvatskih veleučilišta. Istraživanje ima i šire značenje, budući da se instrument kojeg smo razvili može primijeniti sa svrhom analize uspješnosti funkcioniranja bilo kojeg visokoobrazovnog sustava., The main aim of this paper was to establish to what extent the knowledge management project has become a reality at Croatian polytechnics, and how far polytechnics have fulfilled their task. The analysis was based on the perceptions of polytechnic students. In the survey encompassing 818 respondents the emphasis was on the assessment of knowledge gained, and the process of knowledge transfer. The research results have indicated that there are several areas in which additional efforts must be undertaken in order to fully implement the knowledge management project. On the one hand, the obtained results can be used as a guideline for eliminating the noticed deficiencies; on the other, they can be the foundation for formulating future development strategies of Croatian polytechnics. The research also has a wider significance, insofar as the instrument that was developed can be applied to analyse the performance of any higher education system.

Financijska revizija se obavlja za određeno vremensko razdoblje, te se sastavlja izvješće. U nastavku se daje prikaz obavljene financijske revizije s osvrtom na veleučilišta, uz zakonske propise kojima je uređeno poslovanje. Navodi se zakonska osnova za obavljanje revizije, te metode i postupci koji su primijenjeni. Na koncu se donosi mišljenje o poslovanju subjekta.

Ovo istraživanje pokušalo je pronaći odgovore u vezi s problemima selekcije i ocjenjivanja kvalitete rada veleučilišnih nastavnika. Svrha istraživanja bila je izrada višekriterijskog modela za selekciju i evaluaciju veleučilišnih nastavnika kojim bi se poboljšalo i olakšalo donošenje odluka pri upravljanju ljudskim potencijalima tako da odluke budu strukturirane, objektivne, konzistentne, transparentne i svima razumljive. Istraživanje je provedeno pregledom literature, zakonskog okvira visokog obrazovanja u RepubliciHrvatskoj te raznih standarda kvalitete i kriterija vanjskog vrednovanja pri čemu se došlo do veoma velikog broja različitih kriterija. Za izradu modela korištene su uobičajene metode strateškog planiranja te višekriterijsko odlučivanjem po AHP metodi (analitički hijerarhijski proces). Konstruiran je jednostavan, razumljiv model na temelju broja 5: 5 glavnih kategorija kriterija i 5 potkriterija koji se ocjenjuju ocjenom 1-5. Glavne kategorije kriterija su: 1) nastava, 2) znanstveno-istraživački rad, 3) stručni rad u gospodarstvu, 4) upravljačke službe na veleučilištu i 5) služenje društvenoj zajednici. Relativne težine kriterija određivane su na temelju razdiobe radnog vremena a) sadašnje situacije (nastava 75%), b) veleučilišnog standarda (nastava 50%) i c) sveučilišnog standarda (nastava 40%). Za odabir prioriteta i analize osjetljivosti korišten je software Expert Choice. Model je uspješno testiran na Veleučilištu VERN u Zagrebu. Ovim modelom, softwareaom Expert Choice i opisanim velikim brojem kriterija i potkriterija svako veleučilište može izraditi vlastiti model koji će utjecati na bolje ostvarivanje misije i zacrtanih strateških ciljeva povećavajući kvalitetu rada, međunarodnu usporedivost i povjerenje među svim dionicima.

Djelo je vodič kroz studije Veleučilišta u Požegi, Veleučilišta u Karlovcu, Zdravstvenog veleučilišta u Zagrebu, Tehničkog veleučilišta u Zagrebu i Veleučilišta u Rijeci

Guide to studies of the Polytechnic of Požega, The Polytechnic of Karlovac, the Polytechnic of Health Studies in Zagreb, the Polytechnic of Zagreb, the Polytechnic of Rijeka