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O presente estudo teve como objetivo buscar evidências de validade baseadas nas relações com variáveis externas, do tipo convergente, para um subteste para avaliação da criatividade figural, parte de uma Bateria para Avaliação das Altas Habilidades/Superdotação (BAAH/S). A amostra constituiu-se por 114 estudantes do 2º ano (n=15) e 3º ano (n=99) do ensino médio, com idades entre 15 e 20 anos (M=17; DP=0,85), sendo 52 do sexo masculino, provenientes de uma escola pública. Os participantes responderam ao Teste de Criatividade Figural Infantil (TCFI) e ao Subteste Completando Figuras (em processo de validação). Por meio da Correlação de Pearson, os fatores que avaliam aspectos criativos semelhantes apresentaram correlações positivas e significativas (r=0,64 entre os fatores emocionais; r=0,60 entre os fatores cognitivos; r=0,56 entre os fatores de enriquecimento de ideias), indicando convergência entre as medidas. A correlação entre as características criativas isoladas, avaliadas em ambos os testes se mostrou, em sua maioria, significativa, com valores oscilando entre r=0,21 e r=0,61. Tais resultados tornam possível confirmar as evidências de validade do subteste em desenvolvimento.

The development of measures that assess individual differences in the Belief in a Just World plays an important role in advancing research in this area. The intent of this article was to validate a new version of the Belief in a Just World Scale based on Popular Sayings (BJWPS), proposing that this measure may be an alternative to the original scale. For this, two studies were developed: Study 1 (N=160) aimed to presenting psychometric evidence for a new version of the BJWPS scale through an exploratory factor analysis. Study 2 (N=144) aimed to verify the goodness-of-fit of the proposed measurement model using confirmatory factor analysis. Results of the two studies indicated a single-factor structure that assesses BJW, which corroborates the theoretical frameworks of the BJW scales. Together, the results allow us to conclude that the BJWPS presented satisfactory psychometric indexes. Resumo: O desenvolvimento de medidas que avaliam as diferenças individuais da crença no mundo justo desempenha um papel importante no avanço da pesquisa nesta área. O objetivo deste artigo foi validar uma nova versão da Escala Crença em um Mundo Justo baseada em Ditados Populares (CMJDP), propondo que esta medida possa ser uma alternativa à escala original. Para isso, foram desenvolvidos dois estudos: Estudo 1 (N=160) teve como objetivo apresentar evidências psicométricas para uma nova versão da escala CMJDP por meio de uma análise fatorial exploratória. O Estudo 2 (N=144) teve como objetivo verificar a adequação da proposta ao modelo de medição usando análise fatorial confirmatória. Os resultados dos dois estudos indicaram uma estrutura unifatorial que avalia a CMJ, o que corrobora os referenciais teóricos das escalas da CMJ. Juntos, os resultados permitem concluir que a CMJDP apresentou índices psicométricos satisfatórios. info:eu-repo/semantics/publishedVersion

RESUMO Objetivo Analisar a validade de conteúdo e de construto de sinais enunciativos de aquisição da linguagem para crianças de 13 a 24 meses. Método Os sinais criados foram submetidos à avaliação de clareza e pertinência por seis juízes experts em aquisição da linguagem na perspectiva enunciativa. A partir do seu julgamento foi produzida uma versão experimental que foi aplicada na análise de vídeos de interações mãe-bebê/examinador, com duração de 15 minutos, de 77 díades mãe-bebê na faixa etária de 13 a 18 meses e 89 díades na faixa etária de 19 a 24 meses. A validação de fidedignidade e consistência interna foi realizada pela análise de 10% da mostra por dois juízes fonoaudiólogos. A validação do construto foi realiza pela análise fatorial efetivada sobre a amostra total. Os dados foram analisados no Statistica 9.1 e PASW 17.0. Resultados Todos os sinais foram considerados claros e pertinentes pelos juízes experts. A análise de fidedignidade apontou a concordância quase perfeita (0,8 ≤ Kappa ≥ 1,0) para a maior parte dos sinais. A consistência interna para a Fase 3 apresentou alpha=0,771 considerada alta e Fase 4 apresentou alpha=0,917 limítrofe a muita alta. A análise fatorial da fase 3 revelou 2 fatores, explicando 59,1% da variância total e a fase 4 revelou 1 fator, explicando 75,7%. Conclusão Observou-se validade de conteúdo e de construto para cinco dos doze sinais na Fase 3 e para todos sinais na fase 4. ABSTRACT Purpose To analyze the content and construct validity of enunciative signs of language acquisition for children aged 13 to 24 months. Methods The signs created were subjected to an assessment of clarity and relevance by six expert judges in language acquisition from an enunciative perspective. Based on their judgment, an experimental version was produced that was applied to the analysis of videos of mother-baby / examiner interactions, lasting 15 minutes, of 77 mother-baby dyads aged 13 to 18 months and 89 dyads in the age range aged between 19 and 24 months. The validity of reliability and internal consistency was performed by analyzing 10% of the sample by two speech therapists. The construct validation was carried out by the factorial analysis carried out on the total sample. The data were analyzed in Statistica 9.1 and PASW 17.0. Results All signs were considered clear and relevant by the expert judges. The reliability analysis showed an almost perfect agreement (0.8 ≤ Kappa ≥ 1.0) for most signs. The internal consistency for Phase 3 showed alpha = 0.771 considered high and Phase 4 presented alpha = 0.917 bordering on very high. The factor analysis of phase 3 revealed 2 factors, explaining 59.1% of the total variance and phase 4 revealed 1 factor, explaining 75.7%. Conclusion Content and construct validity were observed for five of the twelve signs in Phase 3 and for all signs in Phase 4.

O controle motor seletivo é um elemento essencial do movimento humano típico, que permite o domínio ágil e independente do movimento articular. Este, quando prejudicado, caracteriza um dos deficits neuromusculares inter-relacionados à paralisia cerebral (PC). O Test of Arm Selective Control (TASC) foi desenvolvido visando avaliar de forma sistemática a habilidade de crianças com PC de mover o membro superior com controle motor voluntário seletivo (CMVS). O objetivo do presente estudo foi obter a tradução, adaptação cultural e validade do TASC para o português do Brasil. Como resultados, foram produzidas duas versões em português, denominadas T1 e T2 e realizada a síntese das traduções. A partir dela, duas retrotraduções foram realizadas e novo processo de síntese gerou a versão única da retrotradução. Após aprovação da versão retrotraduzida pelas autoras da escala, iniciou-se o processo de avaliação do comitê de especialistas composto por três profissionais da reabilitação que avaliaram as equivalências semântica, idiomática e conceitual. Uma especialista sugeriu manter a sigla TASC e adicionar o sufixo BR (TASC-BR) no título da versão brasileira. Foi obtida a versão preliminar do TASC-BR que foi enviado a mais de 30 profissionais para procedimento de adaptação cultural e validade de conteúdo (teste da versão preliminar do TASC-BR). Até a conclusão desta dissertação, quatro profissionais realizaram o teste da versão preliminar e responderam aos questionários de adaptação cultural e validade de conteúdo. Conclui-se que a TASC-BR foi adequadamente traduzida, seguindo todas as etapas recomendadas internacionalmente. A pandemia de COVID-19 impactou no andamento deste estudo sendo necessária alteração no prazo para publicação da versão final do instrumento até que se atinja a amostra total de aplicações da versão preliminar do instrumento e se concluam os procedimentos de adaptação cultural e validade de conteúdo. Selective motor control is an essential element of typical human movement, which allows agile and independent control of joint movement. This, when impaired, characterizes one of the neuromuscular deficits interrelated to cerebral palsy (CP). The Test of Arm Selective Control (TASC) was developed to systematically evaluate the ability of children with CP to move the upper limb with selective voluntary motor control (CVMC). The aim of the present study was to obtain the cultural adaptation and content validity of TASC to brazilian portuguese. Two versions were produced in portuguese, called T1 and T2 and then, summarized in a single translated version. Posteriorly, two back-translations were produced and a new synthesis process generated the single version of the back-translation. After approval of the back-translated version by the authors of the original scale, this version was analyzed by an expert committee, composed of three rehabilitation professionals, who evaluated it as semantic, idiomatic and conceptual equivalences. One expert suggested keeping the acronym TASC and adding the suffix BR (TASC-BR) to the title of the brazilian version. A preliminary version of the instrument was generated and sent to more than 30 professionals for a cultural adaptation and content validity procedure. Until this moment, four professionals performed the preliminary version test and answered the cultural adaptation and content validity questionnaires. It is concluded that TASC-BR was translated, following all internationally recommended steps. The COVID-19 pandemic impacted the progress of this study, requiring a change in the deadline for publication of the final version of the instrument until the full sample of applications of the preliminary version is reached and the procedures for cultural adaptation and content validity are completed.

The aim of this work was to analyze the validity of three classroom assessment instruments of the subject of biology a third grade of high school class in a private school in São Paulo, through an analysis of the content and construct validities. The content validity included the psychometric analysis of the parameters of difficulty, discrimination and random matching of the items, which were conceived and processed by the Item Response Theory (IRT). The construct validity was achieved through the verification of internal consistency, through the KR coefficient (α20), and the information function of the IRT. The results of the content validation showed that the items of the three classroom assessment instruments showed levels of discrimination between the moderate and high levels, considered as adequate, and levels of difficulty close to 50%, classified as appropriate for the latent skills of the students in the class analyzed. All items of the three assessment instruments were within the standard values of the random matching index. In the case of the construct validation, the three assessments were at the satisfactory level of construct validity and, therefore, in general, all assessments were considered valid. O objetivo deste trabalho consistiu em analisar a validade de três instrumentos de avaliação da disciplina de biologia de uma turma da terceira série do ensino médio de um colégio particular de São Paulo, mediante a análise das validades de conteúdo e de construto. A validade de conteúdo compreendeu a verificação psicométrica dos parâmetros de dificuldade, de discriminação e de acerto ao acaso dos itens, os quais foram concebidos e tratados pela Teoria de Resposta ao Item (TRI). A validade de construto se deu por meio da averiguação da consistência interna, através do coeficiente KR (α20), e da função de informação da TRI. Os resultados da validação de conteúdo evidenciaram que os itens dos três instrumentos de avaliação apresentaram níveis de discriminação situados entre os níveis moderado e alto, considerados como adequados, e níveis de dificuldade próximos a 50%, classificados como apropriados para as habilidades dos alunos da turma analisada. Todos os itens dos três instrumentos de avaliação se enquadraram dentro dos valores padrão do índice de acerto ao acaso. No caso da validação de construto, as três avaliações se situaram no nível satisfatório da validade de construto e, portanto, no geral, todas as avaliações foram consideradas válidas.

The paper presents the process of building a screening tool for indicators of giftedness to be answered by teachers, as part of a comprehensive process of identification of the phenomenon. The instrument consists of 42 items, referring to behaviors in five areas: general intellectual capacity, specific academic skills, leadership, creativity and artistic talent. The teacher must read each item and judge the intensity with which each behavior represents the evaluated student, choosing one of three alternatives: development below the expected level for the age, level equal to that presented by children of the same age or very characteristic of that child (development above average). It is aimed at evaluating students from the 3rd to the 9th grade of elementary school. A series of studies aimed at investigating the psychometric qualities of the tool have already been conducted and will be presented, in summary form, throughout the work. Among them, there are evidences of construct validity, internal structure, external criteria and external measures, as well as precision through internal consistency. The results obtained so far confirm the adequacy of the scale for the purpose for which it was created, to function as a screening tool for the presence of indicators of high skills / giftedness, which justify the indication of the student for a broader and more thorough evaluation. O presente trabalho apresenta o processo de construção de uma ferramenta de triagem de indicadores de altas habilidades/superdotação para ser respondida por professores, como parte de um processo compreensivo de identificação do fenômeno. O instrumento é composto por 42 itens, referentes a comportamentos em cinco áreas: capacidade intelectual geral, habilidades acadêmicas específicas, liderança, criatividade e talento artístico. O professor deve ler cada item e julgar a intensidade com quecada comportamento representa o estudante avaliado, escolhendo uma dentre três alternativas: desenvolvimento abaixo do nívelesperado para a idade, nível igual ao apresentado por crianças da mesma idade ou muito característico dessa criança (desenvolvimento acima da média). É voltada para avaliação de alunos do 3o ao 9o ano do ensino fundamental. Uma série de estudos voltados à investigação das qualidades psicométricas da ferramenta já foram conduzidas e serão apresentadas, de forma resumida, ao longo do trabalho. Dentre elas, destacam-se evidências de validade de construto, estrutura interna, de critério externo e medidas externas, bem como precisão por meio da consistência interna. Os resultados obtidos até o momento, confirmam a adequação da escala para o propósito para o qual foi criada, de funcionar como uma ferramenta de triagem para a presença de indicadores de altas habilidades/superdotação, que justifiquem a indicação do estudante para uma avaliação mais ampla e criteriosa. Recebido em: 12 de outubro de 2019Modificado em: 07 de março de 2020Aceito em: 24 de abril de 2020

Objective To evaluate the validity of the web-based version of the Previous Day Food Questionnaire Online for schoolchildren from the 2nd to 5th grades of elementary school. Methods Participants were 312 schoolchildren aged 7 to 12 years of a public school from the city of Florianópolis, Santa Catarina, Brazil. Validity was assessed by sensitivity, specificity, as well as by agreement rates (match, omission, and intrusion rates) of food items reported by children on the Previous Day Food Questionnaire Online, using direct observation of foods/beverages eaten during school meals (mid-morning snack or afternoon snack) on the previous day as the reference. Multivariate multinomial logistic regression analysis was used to evaluate the influence of participants’ characteristics on omission and intrusion rates. Results The results showed adequate sensitivity (67.7%) and specificity (95.2%). There were low omission and intrusion rates of 22.8% and 29.5%, respectively when all food items were analyzed. Pizza/hamburger showed the highest omission rate, whereas milk and milk products showed the highest intrusion rate. The participants who attended school in the afternoon shift presented a higher probability of intrusion compared to their peers who attended school in the morning. Conclusion The Previous Day Food Questionnaire Online possessed satisfactory validity for the assessment of food intake at the group level in schoolchildren from the 2nd to 5th grades of public school. RESUMO Objetivo Avaliar a validade da versão baseada na Internet do Questionário Alimentar do Dia Anterior (Online) para escolares do segundo ao quinto ano do ensino fundamental. Métodos Participaram do estudo 312 escolares de 7 a 12 anos de uma escola pública de Florianópolis, Santa Catarina. A validade foi testada pela sensibilidade, especificidade e taxas de concordância (acertos, omissões e intrusões) dos itens alimentares relatados no Questionário Alimentar do Dia Anterior Online, usando a observação direta dos alimentos consumidos no lanche escolar do dia anterior como padrão de referência. Análise de regressão logística multivariada multinomial foi conduzida para avaliar a influência de fatores relacionados aos participantes nas taxas de omissão e intrusão. Resultados Os resultados apontaram adequada sensibilidade (67,7%) e especificidade expressiva (95,2%). As taxas de omissão e de intrusão foram baixas, 22,8% e 29,5%, respectivamente, quando considerados todos os itens alimentares. O item pizza/hambúrguer exibiu a maior taxa de omissão, enquanto os laticínios apresentaram a maior taxa de intrusão. Escolares que frequentavam a escola no turno vespertino apresentaram maior probabilidade de intrusões de itens alimentares comparados aos escolares do turno matutino. Conclusão O Questionário Alimentar do Dia Anterior Online apresentou validade satisfatória para a análise do consumo alimentar em nível de grupo de escolares do segundo ao quinto ano de escola pública.

The aim of this study was to analyze the validity and reliability of an instrument to assess bicycle use patterns in urban areas through systematic observation. The instrument items were selected from a literature review. Content validity was established by consensus opinion of experts of the physical activity area. The temporal stability (reliability) was verified by percentage of agreement and intraclass correlation coefficient (ICC). Observations were conducted using an adapted protocol based on the System for Observing Play and Recreation in Communities (SOPARC), consisting of systematic scans for counting cyclists in an urban area through video images provided by the public transport control system of Curitiba (URBS). Observers A and B recorded a total of 383 and 378 cyclists. Most of the observed subjects were men (87%), adults (84%), cycling on the BRT lane (54%), coming from downtown (54%), rode the bicycle on the wrong side of the street (58.2%), were not wearing a helmet (76.8) and bicycled alone (64%). Agreement percentiles ranged from 89.2 to 99.5% and ICC values from 0.922 to 0.999. According to criteria adopted, reliability was considered high in all categories included in the instrument. The instrument showed validity and reliability to be used in studies aiming to evaluate bicycle use patterns in Brazilian urban areas. Resumo O objetivo deste estudo foi analisar a validade e fidedignidade de um instrumento para avaliar o padrão de uso de bicicleta em áreas urbanas de forma observacional. Os itens componentes do instrumento foram selecionados a partir da revisão da literatura sobre o tema. A validade de conteúdo foi estabelecida pelo parecer consensual de especialistas da área de atividade física e saúde. A estabilidade temporal (fidedignidade) foi verificada por meio do percentual de concordância e pelo coeficiente de correlação intraclasse (CCI). As observações foram realizadas com um protocolo adaptado e baseado no System for Observing Play and Recreation in Communities (SOPARC), consistindo de varreduras sistemáticas e periódicas para a contagem de ciclistas em uma via urbana, a partir de filmagens cedidas pelo controle do transporte público de Curitiba (URBS). Ao todos foram realizadas 383 e 378 observações de ciclistas, respectivamente pelos avaliadores A e B. A maior parte dos sujeitos observados eram homens (87%), adultos (84%), pedalaram no BRT (54%), na direção centro/bairro (54%), conduziram a bicicleta na contramão (58,2%), sem capacete (76,8) e sozinhos (64%). Os percentis de concordância variaram entre 89,2 e 99,5% e os valores de CCI entre 0,922 e 0,999. Segundo os critério empregados, a fidedignidade foi classificada como elevada em todas as categorias de observação contidas no instrumento. O instrumento apresenta validade e fidedignidade para o emprego em pesquisas para avaliação do padrão de uso de bicicleta em contextos urbanos brasileiros.

This study aimed to examine the validity and reliability of scales of intrapersonal, interpersonal, and environmental factors associated with physical activity (PA) in secondary students. Two cross-sectional studies were conducted with students in 7th to 9th grades form secondary schools in order to test the validity, internal consistency (n = 1,178, 51.4% were boys), and test–retest reproducibility (n = 194, 56.2% were boys) of the instrument. Factors associated with PA (attitude, self-efficacy, social support of friends, parents and the school’s teachers, as well as the perceived neighborhood environment and perceived school environment) were measured. The confirmatory factor analysis and Spearman correlation between the scales and the weekly time spent in moderateto-vigorous PA (measured by questionnaire) were applied to test the construct validity. For reliability, the Cronbach’s α (internal consistency), composite reliability (CR) and intraclass correlation coefficient (ICC for test–retest reproducibility) were applied. The confirmatory factorial analysis showed five one-dimensional and two two-dimensional (self-efficacy and perceived environment) scales, with factor loadings ranging from 0.46 to 0.85. Significant and positive correlations between almost all scale scores and moderateto-vigorous PA (p

Este estudo teve como objetivo verificar a validade da medida de tempo de vôo e de contato de um tapete de contato, SaltoBras (SB), comparando-o com um osciloscópio (OS) e uma plataforma de forças (PF). Para isso o SB foi colocado sobre uma plataforma de forças. Primeiramente, quatro homens e duas mulheres realizaram quinze saltos sobre o SB e o tempo de vôo foi obtido. Depois, os mesmos realizaram seis saltos consecutivos e os tempos de contato foram obtidos. O SB apresentou-se valido em relação ao OS, mas subestimou o tempo de vôo (~0.30 %) e de contato (~1.01 %) quando comparado a PF. Apesar das diferenças, o erro encontrado entre SB e PF apresentou-se sistemático e duas equações de predição foram definidas e inseridas no software para a correção dos erros. Os resultados sugerem que SB é um instrumento válido para a avaliação do salto vertical. The purpose of this study was to verify the validity of the flight and ground contact time measurement of a contact mat, SaltoBras (SB), comparing it to an oscilloscope (OS) and to a force plate (FP). For that, the SB was placed upon a FP. At first, four male and two female performed 15 jumps on the SB and the flight times were obtained. After, they performed six consecutive jumps and the ground contact times were obtained. SB software was valid in comparison with the OS, but underestimated the flight (~0.30 %) and ground contact (~1.01 %) time measurements when comparing it to the FP. Despite the differences, the error found between SB and FP was systematic, and two prediction equations were defined and added to the software for correction. The results suggest that SB is a valid instrument for the evaluation of vertical jump.

The prevalence Alzheimer's disease with age compromises memory, language, executive functions, constructive praxis and abstraction, requiring early evaluation with standardized tests. OBJECTIVE: To validate the Screening Test for Alzheimer's Disease with Proverbs (STADP), elaborated using pieces from the proverb memory game. METHOD: The test contains three stages (A: short-term memory, B: executive functions and language and C: episodic memory). The sample consisted of 91 elderly individuals with minimum age of 60 years and one year of schooling, CDR of one or zero, cared for at specialized services of UFPE, HGA and private institutions. Sociodemographic data, habits and health perception were assessed. Among the tests used were MMSE (convergent validity) and GDS (discriminating). RESULTS: A good correlation with standardized test was found, acceptable internal consistency (0.71), cutoff point for schooling of 6.49 (low) (80% and 77.8%) and 8.66 (high) (84.6% and 86.1%); Kappa coefficient of 1 (p=0.000) inter-rater consistency. CONCLUSION: STADP is a valid test for screening Alzheimer's disease. A prevalência da doença de Alzheimer com o envelhecimento, que compromete memória, linguagem, funções executivas, praxia construtiva e abstração, necessita avaliação precoce com testes padronizados. OBJETIVO: Validação do Teste de Rastreio de Doença de Alzheimer com Provérbios (TRDAP), elaborado com pedras do jogo de memória de provérbios. MÉTODO: O teste contém três etapas (A: memória curto-prazo, B: funções executivas e linguagem e C: memória episódica). A amostra tinha 91 idosos com mínimos de 60 anos e de um ano de escolaridade, CDR (um ou zero), de serviços especializados da UFPE, HGA e particular. Avaliaram-se dados sociodemográficos, hábitos e percepção de saúde. Dentre os testes utilizados - MEEM (validade convergente), EDG (discriminante). RESULTADOS: Apontaram para boa correlação com testes padronizados, consistência interna aceitável (0,71); ponto de corte por escolaridade foi 6,49 (80% e 77,8%) - baixa, e alta 8,66 (84,6% e 86,1%); coeficiente Kappa igual a 1 (p=0,000) inter-avaliadores. CONCLUSÃO: O TRDAP mostra-se válido para rastrear doença de Alzheimer.

OBJETIVO: Avaliar a reprodutibilidade e a validade de indicadores de atividade física e sedentarismo, obtidos por sistema de vigilância baseado em inquéritos telefônicos. MÉTODOS: Foram realizadas análises de reprodutibilidade e validade em duas subamostras aleatórias (n=110 e n=111, respectivamente) da amostra total (N=2.024) de adultos (>18 anos), estudada pelo sistema, no município de São Paulo, em 2005. Os indicadores avaliados incluíram a freqüência de "suficientemente ativos no lazer", "inativos em quatro domínios da atividade física (lazer, trabalho, transporte e atividades domésticas)" e "ver televisão por longos períodos". A reprodutibilidade foi estudada comparando-se resultados obtidos a partir da entrevista telefônica original do sistema e de outra entrevista idêntica repetida após sete a 15 dias e feita por entrevistador diferente do que fez a entrevista original. A validade foi estudada comparando-se resultados obtidos a partir da entrevista telefônica original e de três recordatórios de 24 horas (método de referência) realizados na semana seguinte à entrevista original. RESULTADOS: A freqüência dos três indicadores avaliados foi idêntica ou muito próxima entre a primeira e a segunda entrevistas telefônicas, e os coeficientes kappa se situaram entre 0,53 e 0,80, indicando boa reprodutibilidade de todos os indicadores. Relativamente ao método de referência, evidenciou-se especificidade de 80% ou mais para os três indicadores e sensibilidade de 69,7% para "ver televisão por longos períodos", 59,1% para "inativos em quatro domínios" e 50% para "suficientemente ativos no lazer". CONCLUSÕES: Os indicadores de atividade física e sedentarismo empregados pelo sistema aparentam ser reprodutíveis e suficientemente acurados. Se mantido em operação nos próximos anos, o sistema poderá oferecer ao Brasil um instrumento útil para avaliação de políticas públicas de promoção da atividade física e controle das doenças crônicas não transmissíveis relacionadas ao sedentarismo. OBJECTIVE: To assess the reliability and validity of indicators of physical activity and sedentariness obtained by means of a telephone-based surveillance system. METHODS: Reliability and validity studies were carried out in two random subsamples (n=110 and n=111, respectively) obtained from the total sample (N=2,024) of adults (≥18 years) studied by the system in the municipality of São Paulo in 2005. Studied indicators included frequency of “sufficiently active during leisure time,” “inactive in four domains of physical activity (leisure, work, transportation, and housework),” and “habit of watching television for long periods.” Reliability was assessed by comparing results of the original telephone interview with those of another identical interview repeated after seven to 15 days. Validity was assessed by comparing the results of the telephone interview with those of three 24-hour recalls (reference method) carried out in the week following the original interview. RESULTS: Frequencies obtained for of the three evaluated indicators were either identical or very similar for the first and second telephone interviews. Kappa coefficients ranged from 0.53 to 0.80, indicating good reliability for all indicators. In relation to the reference method, all indicators showed 80% or higher specificity, and sensitivity values were 69.7% for “watching television for long periods,” 59.1% for “inactive in four domains,” and 50% for “sufficiently active during leisure.” CONCLUSIONS: The indicators of physical activity and sedentariness included in the system seem reliable and sufficiently accurate. If kept operational in coming years, this system may provide Brazil with a useful instrument for evaluating public policies aimed at promoting physical activity and controlling non-transmissible chronic diseases associated with sedentariness. OBJETIVO: Evaluar la reproducibilidad y la validad de indicadores de actividad física y sedentarismo, obtenidos por sistema de vigilancia basado en encuestas telefónicas. MÉTODOS: Fueron realizadas análisis de reproducibilidad y validad en dos submuestras aleatorias (n=110 e n=111, respectivamente) de la muestra total (N=2.024) de adultos (> 18 anos), estudiada por el sistema, en municipio de São Paulo (sudeste de Brasil), en 2005. Los indicadores evaluados incluyeron la frecuencia de "suficientemente activos en el ocio", "inactivos en cuatro dominios de la actividad física (ocio, trabajo, transporte y actividades domésticas)" y "ver televisión por largos períodos". La reproducibilidad fue estudiada comparándose resultados obtenidos a partir de encuesta telefónica original del sistema y de otra encuesta idéntica repetida después de siete a quince días y hecha por entrevistador diferente del que hizo la encuesta original. La validad fue estudiada comparándose resultados obtenidos a partir de la encuesta telefónica original y de tres recordatorios de 24 horas (método de referencia) realizados en la semana siguiente a la encuesta original. RESULTADOS: La frecuencia de los tres indicadores evaluados fue idéntica o muy próxima entre la primera y la segunda encuesta telefónica, y los coeficientes kappa se situaron entre 0,53 e 0,80, indicando buena reproducibilidad de todos los indicadores. Relativamente al método de referencia, se evidenció especificidad de 80% o más para los tres indicadores y sensibilidad de 69,7% para "ver televisión por largos períodos", 59,1% para "inactivos en cuatro dominios" y 50% para "suficientemente activos en el ocio". CONCLUSIONES: Los indicadores de actividad física y sedentarismo empleados por el sistema aparentan ser reproducibles y suficientemente determinados. Si mantenido en operación en los próximos anos, el sistema podrá ofrecer al Brasil un instrumento útil para evaluación de políticas públicas de promoción de la actividad física y control de las enfermedades crónicas no transmisibles relacionadas al sedentarismo.

A compreensão dos relacionamentos familiares está associada ao desenvolvimento de instrumentos psicológicos válidos e fidedignos. Neste sentido, o presente estudo pretendeu avaliar alguns indícios de validade do Inventário de Percepção de Suporte Familiar (IPSF) e do Familiograma (FG). Os dois instrumentos foram preenchidos por 260 universitários de duas cidades brasileiras. A amostra total foi composta por participantes de ambos os sexos, com idades entre 18 e 30 anos (Média=22,54, DP=3,69). Os resultados indicaram que os fatores Afetivo-Consistente e Adaptação Familiar possuem, em sua maioria, correlações moderadas com os construtos Afetividade e Conflito. Por outro lado, foram encontradas correlações baixas da Autonomia com os fatores do FG. Implicações destes resultados para a validade do IPSF e FG são discutidas. The understanding of family relationships is related to the development of valid and reliable psychological instruments. In this way, the present study intended to evaluate some validity properties of the Perception of Family Support Inventory (PFSI) and Familiogram (FG). Both instruments were answered by 260 college students of two Brazilian cities. The total sample was composed by people of both genders, aged between 18 and 30 years old (Mean=22.54, SD=3.69). The results indicated that Emotional-Consistent and Family Adaptation factors moderately correlated with Affection and Conflict constructs. On the other hand, Autonomy has low correlations with FG factors. Implications of those results for the validity of PSFI and FG are discussed.