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Cette étude porte sur l’influence importante que l’architecture de la Renaissance a eu dans la conception de la nouvelle ville de l’Ordre de Saint Jean de Jérusalem. On se focalise sur les traités d’architecture de la National Library de Malte, présents dans le noyau originel de la bibliothèque conventuelle de La Valette et utilisés comme source d’inspiration par les ingénieurs militaires choisis par l’Ordre à la fin du Cinquecento.

Deux commentaires du livre II du De architectura de Vitruve, ceux de C. Cesariano (1521) et D. Barbaro (1556), mènent une réflexion sur les temps premiers de la civilisation humaine d’où se dégage une vision nouvelle du progrès de l’homme. Par le prisme de l’origine de l’édification, ils développent le discours de Vitruve sur la société humaine, par l’apport d’autres sources matérialistes (Cesariano) et par la confrontation avec l’actualité des découvertes géographiques (Barbaro).

Le De re aedificatoria de Leon Battista Alberti, basé sur ­l’observation critique de contructions antiques et modernes, est un des traités qui permet de vérifier ­combien ces œuvres ont influencé la pratique architecturale. À Rome, le traité favorise la diffusion ­d’une maçonnerie en pierre carrée, de voûtes en mortier, de briques et de parements soignés. ­L’architecture ­d’Alberti à Mantoue, en revanche, démontre ­combien la disponibilité sur place de matériaux nécessaires ou ­d’une main-­d’œuvre spécifique permet le transfert des techniques ­d’un lieu à ­l’autre., Leon Battista ­Alberti’s De re aedificatoria, based on his own critical observation of ancient and modern constructions, ­is one of those treatises that allows one to verify how much these works have influenced architectural practice. In Rome, the treatise promoted the spread of dressed stone masonry, mortar vaults, and careful brickwork and facing. By ­contrast, ­Alberti’s architecture in Mantua demonstrates how the availability of materials or of specific expertise affected the transfer of techniques from one place to another.

Cet essai analyse la théorie stéréotomique de Philibert De l’Orme, publiée dans son Premier tome de l’architecture (Paris, 1567). Il se concentre sur la relation entre la pratique architecturale de Philibert De l’Orme et sa théorie stéréotomique, en soulignant que cette relation n’est pas directe ni évidente. Cette compréhension du choix des contenus que De l’Orme fait pour son traité permet une lecture plus nuancée de sa transcription des voûtes en pierre sous forme d’épures., This essay explores Philibert de L’Orme’s theory of stereotomy, published in the Premier tome de l’architecture (Paris, 1567). It focuses on the relation between de L’Orme’s practice and theory of stereotomy. It shows that this relation is neither direct nor obvious. By doing so it complicates the understanding of de L’Orme’s choice of material for the treatise and it provides a more nuanced reading of his translation of stone vaults into paper diagrams.

Gianluca Belli, Francesco Benelli, Caterina Cardamone, Pascal Dubourg Glatigny, Sara Galletti, Hubertus Günther, Gilles-Antoine Langlois, Laure Laüt, Pieter Martens, Manuela Martini, Valérie Nègre, Pier Nicola Pagliara et Jacobo Vidal Franquet.

Version anglaise, http://architectura.cesr.univ-tours.fr/Traite/Notice/Giocondo1523.asp?param=; International audience

http://architectura.cesr.univ-tours.fr/Traite/Notice/Giocondo1522.asp?param=; International audience

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Depuis plusieurs années, les études d’histoire de l’architecture ont connu un renouveau en France à travers de nombreuses initiatives collectives, souvent consacrées à la question du livre d’architecture : bibliothèques d’architectes, étude des classiques, édification et culture savante, documentation du bâti… Cette activité a été ponctuée par la publication en 2004 de la première traduction en français du traité d’Alberti depuis la version qu’en avait donnée Jean Martin en 1553. La dernière ...

Traduction anglaise, http://architectura.cesr.univ-tours.fr/Traite/Notice/ENSBA_Gonse150.asp?param=en; International audience

Traduction anglaise, http://architectura.cesr.univ-tours.fr/Traite/Notice/Alberti1565V.asp?param=en; International audience

Version anglaise http://architectura.cesr.univ-tours.fr/Traite/Notice/Vignole-sd.asp?param=en; International audience

Traduction anglaise, http://architectura.cesr.univ-tours.fr/Traite/Notice/B250566101_259409.asp?param=en; International audience

Version anglaise http://architectura.cesr.univ-tours.fr/Traite/Notice/Vignole1619.asp?param=en; International audience

Traduction anglaise, http://architectura.cesr.univ-tours.fr/Traite/Notice/Alberti1565MR.asp?param=en; International audience

Version anglaise: http://architectura.cesr.univ-tours.fr/Traite/Notice/Vignole1620.asp?param=en; International audience

Version anglaise, http://architectura.cesr.univ-tours.fr/Traite/Notice/Vignole1640.asp?param=en; International audience

Version anglaise http://architectura.cesr.univ-tours.fr/Traite/Notice/ENSBA_LES1779.asp?param=en; International audience

Traduction anglaise, http://architectura.cesr.univ-tours.fr/Traite/Notice/ENSBA_LES1505.asp?param=en; International audience

Notice anglaise http://architectura.cesr.univ-tours.fr/Traite/Notice/Cotte1644.asp?param=; International audience

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Cet article aborde la pédagogie à l’École des Beaux-Arts au prisme des publications des professeurs de théorie de l’architecture. Si l’École des Beaux-Arts connait avec Jean-Baptiste Lesueur (1794-1883) et Julien Guadet (1834-1908) la publication des premiers traités théoriques, c’est à l’École Polytechnique que semble être née cette pratique. Il s’agit alors de déceler les répercussions des polytechniciens Jean-Louis-Nicolas Durand (1760-1834) et Léonce Reynaud (1803-1880) sur l’École des Beaux-Arts, comprendre la démarche de Georges Gromort (1870-1961) et André Gutton (1904-2002), les uniques professeurs de théorie de l’École des Beaux- Arts à avoir publié au XXè siècle, et enfin saisir le rôle de l’image dans la diffusion des modèles pédagogiques avec la maison d’édition Vincent, Fréal et Cie qui se spécialise dans les ouvrages liés à l’activité de l’École. Cette vision transversale laisse ainsi entrevoir des influences, des transmissions ou au contraire des ruptures dans la constitution et la promulgation des modèles La pedagogía aplicada en la École des Beaux-Arts, es revisada bajo el prisma de las publicaciones realizadas por los profesores dedicados en aquella época a la teoría de la arquitectura; para ello, se ha recurrido al análisis de fuentes como: los apuntes sobre la organización de los cursos de teoría, la correspondencia entre profesores de teoría y la administración, los informes de actividades de la École y las publicaciones de los concursos de arquitectura realizados por esta. En este texto se tratan tres temas puntuales: las repercusiones que tuvo sobre la École la obra de politécnicos como Jean-Louis-Nicolas Durand (1760-1834) y Léonce Reynaud (1803-1880); la trayectoria de Georges Gromort (1870-1961) y André Gutton (1904-2002), los únicos profesores de teoría de la École des Beaux-Arts que publicaron en el siglo XX y, finalmente, el rol de la imagen en la difusión de modelos pedagógicos en el caso de la editorial Vincent, Fréal et Cie que se especializó en difundir obras ligadas a la actividad de la École The pedagogy used at École des Beaux-Arts is reviewed through the prism of publications by professors dedicated at that time to the theory of architecture and to this end, reliance on analysis of sources such as: the notes on the organization theory courses, correspondence between teachers and management theory, reports of activities from the École, and architectural competitions publications conducted by this. In this paper there are three specific topics: the repercussions on the work of polytechnic École Jean-Louis-Nicolas Durand (1760- 1834) and Léonce Reynaud (1803-1880), the work of Georges Gromort path (1870-1961) and André Gutton (1904-2002), the only theory teachers at the École des Beaux-Arts that published in the twentieth century, and finally the role of the image in disseminating models, teaching in the case of Vincent, Fréal et Cie’s editorial, who was specialized in disseminating works linked to the activity of the École

La pedagogía aplicada en la École des Beaux-Arts, es revisada bajo el prisma de las publicaciones realizadas por los profesores dedicados en aquella época a la teoría de la arquitectura; para ello, se ha recurrido al análisis de fuentes como: los apuntes sobre la organización de los cursos de teoría, la correspondencia entre profesores de teoría y la administración, los informes de actividades de la École y las publicaciones de los concursos de arquitectura realizados por esta. En este texto se tratan tres temas puntuales: las repercusiones que tuvo sobre la École la obra de politécnicos como Jean-Louis-Nicolas Durand (1760-1834) y Léonce Reynaud (1803-1880); la trayectoria de Georges Gromort (1870-1961) y André Gutton (1904-2002), los únicos profesores de teoría de la École des Beaux-Arts que publicaron en el siglo XX y, finalmente, el rol de la imagen en la difusión de modelos pedagógicos en el caso de la editorial Vincent, Fréal et Cie que se especializó en difundir obras ligadas a la actividad de la École. The pedagogy used at École des Beaux-Arts is reviewed through the prism of publications by professors dedicated at that time to the theory of architecture and to this end, reliance on analysis of sources such as: the notes on the organization theory courses, correspondence between teachers and management theory, reports of activities from the École, and architectural competitions publications conducted by this. In this paper there are three specific topics: the repercussions on the work of polytechnic École Jean-Louis-Nicolas Durand (1760- 1834) and Léonce Reynaud (1803-1880), the work of Georges Gromort path (1870-1961) and André Gutton (1904-2002), the only theory teachers at the École des Beaux-Arts that published in the twentieth century, and finally the role of the image in disseminating models, teaching in the case of Vincent, Fréal et Cie’s editorial, who was specialized in disseminating works linked to the activity of the École.

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Le Bordelais, largement absent de la littérature agronomique viticole durant toute la première moitié du xixe siècle, s’impose à partir des années 1860 comme « vignoble modèle », tant pour les modes de vinification que pour son architecture. Mais avec la mécanisation des celliers à la fin du siècle, l’architecture viticole trouve désormais son inspiration dans d’autres vignobles, tout particulièrement en Languedoc. Bordelais, broadly absent from viticultural agronomic literature during the whole of the first half of the 19th century, established itself from the 1860’s onwards as a “model wine-growing region”, both for its method of wine-making and for its architecture. But with the mechanisation of the cellars at the end of the century, viticultural architecture from then on found its inspiration in other wine-growing regions, notably in Languedoc.

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Version anglaise: http://architectura.cesr.univ-tours.fr/Traite/Notice/Scamozzi1646.asp?param=en

Version anglaise: http://architectura.cesr.univ-tours.fr/Traite/Notice/Scamozzi166.asp?param=en

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Version anglaise, http://architectura.cesr.univ-tours.fr/Traite/Notice/Barbaro1641.asp?param=en; International audience

Version anglaise: http://architectura.cesr.univ-tours.fr/Traite/Notice/ENSBA_Gonse479.asp?param=

Version anglaise, http://architectura.cesr.univ-tours.fr/Traite/Notice/SerlioIV1540.asp?param=rn; International audience

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Version anglaise à l'adresse http://architectura.cesr.univ-tours.fr/Traite/Notice/ENSBA_LES1726.asp?param=en

Version anglaise, http://architectura.cesr.univ-tours.fr/Traite/Notice/CESR_24670DOC.asp?param=en; International audience

Version anglaise, http://architectura.cesr.univ-tours.fr/Traite/Notice/CESR_24670TMDO.asp?param=en; International audience

Version anglaise, http://architectura.cesr.univ-tours.fr/Traite/Notice/MBAT1954171TMDO.asp?param=en; International audience

Version anglaise, http://architectura.cesr.univ-tours.fr/Traite/Notice/MBAT1954171TDO.asp?param=en; International audience