1. Do desamparo original à construção dos modos de vulnerabilidade e suas vicissitudes na Escola
- Author
-
Soraya Souza, Ana Archangelo, and Lilian Cardozo de Mendonça
- Subjects
Vulnerabilidade ,desamparo ,sofrimento ,sobrevivência psíquica ,psicanálise ,Psychiatry ,RC435-571 - Abstract
Neste artigo propomo-nos a construir uma reflexão teórico-prática sobre os modos de vulnerabilidade produzidos ou desencadeados nas dimensões territorial, econômica, histórica, social, cultural e psicopolítica da experiência humana, cujos efeitos se entrelaçam nas histórias dos sujeitos no interior da escola. Para tal discussão, apresentaremos alguns autores que abordam o conceito de vulnerabilidade. Em seguida, proporemos um conceito de vulnerabilidade que a diferencia do fenômeno do desamparo, mas que com ele se relaciona. A partir disso, apresentaremos algumas vinhetas oriundas de uma pesquisa científica1 que nos permitiu indagar como tais fenômenos se apresentam dinamicamente no contexto escolar. Concluímos que a vulnerabilidade se apresenta na escola como atualizações do desamparo, matizadas pelas condições ambientais e pelo desejo do sujeito, o qual busca modos de enfrentamento do paradoxo entre alienação e desalienação.
- Published
- 2024
- Full Text
- View/download PDF