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Urban models are fundamental in the theoretical and empirical discussions about cities. However, the Latin American city models proposed by German geographers have not been questioned much despite their use, and there are few studies outside the large metropolitan areas. Therefore, this article, using geodemography, seeks to identify whether there is a residential structure pattern in the intermediate cities of Mexico’s National Urban System. This methodological proposal looks to use new spatial analysis tools focused on lifestyles and the study of one of the great layers that urban models have: their residential structure. The results show that, firstly, using the models and their temporalities as a kaleidoscope, it is possible to identify the multiple patterns of cities and not just a single model. Secondly, a new disintegrated pattern appears where the classical models of the Chicago School are unrecognizable, and the fragmented city is left disintegrated., Los modelos urbanos son fundamentales en la discusiones teóricas y empíricas de las ciudades. Sin embargo, los modelos de la ciudad latinoamericana propuestos por geógrafos alemanes no han sido muy cuestionados a pesar de su empleo y, por otra parte, existen pocos estudios fuera de las grandes áreas metropolitanas de Latinoamérica. Por ello, se busca identificar si existe un patrón de la estructura residencial de las ciudades intermedias del Sistema Urbano Nacional de México por medio de la geodemografía. Esta propuesta metodológica busca traer nuevas herramientas de los métodos de análisis espacial, enfocados en estilos de vida, y centrase en el estudio de una de las grandes capas que tienen los modelos urbanos, la de su estructura residencial. Los resultados muestran en primer lugar que, utilizando los modelos y sus temporalidades como caleidoscopio, se pueden identificar los múltiples patrones de las ciudades, y no un único modelo. En segundo lugar, aparece un nuevo patrón desintegrado donde no son reconocibles los modelos clásicos de la Escuela de Chicago y donde la ciudad fragmentada quedó desintegrada.

Las carencias educativas resultantes de abandonar tempranamente la educación estarían contribuyendo significativamente a altas tasas de desempleo e inactividad entre los jóvenes. Sin embargo, la educación también es considerada un medio decisivo para afrontar estos problemas. Por tanto, merece especial atención obtener conocimiento sobre las condiciones en que se produce la reincorporación a la formación tras quedar esta interrumpida prematuramente. El estudio aquí presentado explora, en un centro educativo de segunda oportunidad ubicado en Ceuta (donde los indicadores mencionados alcanzan valores relativos muy elevados), la perspectiva que sus alumnos tienen de su recorrido vital previo a retornar a la formación en él y la incidencia atribuida al mismo. Para ello se recurre a datos procedentes de entrevistas individuales en profundidad realizadas a 39 jóvenes sin empleo y en riesgo de exclusión social con edades comprendidas entre los 18 y 24 años (29 en situación de abandono temprano de la educación y 10 que no se encontraban en esta situación), como parte de un estudio de caso más amplio referido a dicho centro, seleccionado por su éxito relativo y notoriedad en la mencionada Ciudad Autónoma. La información proporcionada por los participantes en forma de relatos ha sido objeto de análisis narrativo, aplicando dos procedimientos: biogramas que representan sucesos relevantes acaecidos en su vida junto a su visión de estos, y análisis temático de la información recogida en ellos. Globalmente considerados, los resultados indican que los recorridos realizados van siendo construidos mediante decisiones que los participantes adoptan entre alternativas determinadas por circunstancias personales, institucionales y sociales. Se aproximan así a biografías electivas. En este contexto, abandono educativo temprano y reincorporación a la formación revisten un carácter recurrente, transitorio y reversible, precisamente en virtud del relevante papel que desempeñan quienes viven e

The coup of 23-F signified the end of military problem in Spain and marked a turning point in the Spanish recent history, to make irreversible the process of transition to democracy launched after the death of General Franco on 20 November 1975. Nevertheless, despite its importance, it has barely studied by historians, its research having left to journalists and military writers. These, although they have released dozens of books on the subject, have failed both to frame this event in its historical context and to deepen the fundamental sources for information,and analyse them scientifically. The result is that thirty-four years elapsed since the occurrence, there is an absence of a relatively deep knowledge of it, making thus impossible to understand the process of transition and the current Spain., El golpe de Estado del 23-F significó el fin del problema militar en España y marcó un punto de inflexión en nuestra historia reciente, al hacer irreversible el proceso de transición a la democracia iniciado tras la muerte del general Franco el 20 de noviembre de 1975. Sin embargo, a pesar de su importancia, apenas ha sido estudiado por los historiadores, habiendo quedado su investigación en manos de periodistas y de militares. Estos, si bien han puesto en circulacióndecenas de obras sobre el tema, han sido incapaces tanto encuadrar el acontecimiento en su contexto histórico como de profundizar en las fuentes fundamentales para su conocimiento, y en analizarlas científicamente. El resultado es que transcurridos treinta y cuatro años desde que el acontecimiento tuviera lugar, se carece de un conocimiento relativamente profundo del mismo, lo que imposibilita la comprensión del proceso de Transición y de la España actual.

The elapsed time has different effects in fruits and woods. One of the most common effects is the loss of rigidity or internal weakening. However, this feature cannot be verified to the naked eye, it requires the use of tactile testing, this test is mostly cualitative instead of cuantitative. In this work, a review of non-destructive experimental methods to measure physical and mechanical properties in fruits and woods is presented. That allows to determine its maturity grade and to estimate the right time for the harvest., El paso del tiempo tiene distintos efectos en productos frutales y maderas. Uno de los más conocidos es la pérdida de rigidez o ablandamiento interno. Sin embargo, esta característica no se puede verificar a simple vista, requiere una comprobación táctil, muchas veces más cualitativa que cuantitativa. En este trabajo se presenta una revisión de métodos experimentales no destructivos para la medición de propiedades físico mecánicas en maderas y frutos que permiten determinar su estado de madurez y estimar el momento adecuado para su explotación.