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La publicación en revistas científicas de impacto constituye el eje sobre el que pivota la sociedad científica y académica. Este estudio aborda una aproximación contextual al proceso de creación y consolidación de una revista académica, la revista Comunicar situada en los puestos más altos de los rankings internacionales en las áreas de educación, comunicación y estudios culturales. El proceso se inserta en el contexto de la historia de la investigación en comunicación en España. Se lleva a cabo una estrategia de investigación cualitativa de estudio de caso único. Las evidencias utilizadas son entrevistas en profundidad y análisis documental de la propia revista. Los resultados ponen de manifiesto la importancia de los elementos contextuales y humanos en el desarrollo de esta publicación. The publication in high-impact scientific journals constitutes the axis around which scientific and academic society pivots. This study addresses a contextual approach to the process of creation and consolidation of an academic journal, taking the Comunicar journal, which is ranked at the highest positions in the international rankings in the areas of education, communication and cultural studies, as a case of study. The process is inserted in the context of the history of communication research in Spain. A single case qualitative research strategy is carried out using in-depth interviews and documentary analysis of the Journal itself. The results show the relevance of contextual and human elements in the development of this publication.

El presente estudio busca aportar una panorámica general de la investigación educativa desarrollada en América Latina a partir del estudio de los artículos publicados en revistas latinoamericanas de impacto y escritos por autores de la Región. Concretamente se analizan los 1.086 artículos de investigación empírica en educación escritos por autores latinoamericanos y publicados en revistas editadas en América Latina e indexadas en JCR (ISI Web of Science), Scopus o SciELO, en los años 2014, 2015 y 2016. Se revisan cuatro elementos: la autoría de los artículos, la temática de estudio, el nivel educativo que aborda y la metodología de investigación utilizada. Los resultados indican que tres países (Brasil, México y Chile) concentran el 75% de los trabajos, el 59,1% de los autores son mujeres y el 53% de los artículos están firmados por tres o más personas. Entre las temáticas más estudiadas destacan el Aprendizaje y desempeño escolar, los Docentes y las estrategias de Enseñanza, currículo y prácticas de enseñanza. El nivel educativo claramente más estudiado es la Educación Superior, con el 43,1% de los artículos. Y, por último, no hay ningún enfoque metodológico prioritario, con prácticamente la mitad de artículos cualitativos, la otra mitad cuantitativos. Con toda esta información es posible concluir algunos elementos que se traducen en la necesidad de un mayor apoyo a la investigación, un replanteamiento de temas y niveles de estudio y un impulso a la investigación colaborativa, This research seeks to provide a general overview of educational research in Latin America based on the study of articles published in Latin American impact journals and written by authors of the Region. Specifically, the 1,086 articles on empirical research in education written by Latin American authors and published in journals published in Latin America and indexed in JCR (ISI Web of Science), Scopus or SciELO, during the years 2014, 2015 and 2016 are reviewed. Four elements are reviewed: the authorship of the articles, the subject of study, the level of education addressed and the research methodology used. The results indicate that three countries (Brazil, Mexico and Chile) concentrate 75% of the papers, 59.1% of the authors are women and 53% of the papers are signed by three or more people. Among the most studied topics include Learning and school performance, Teachers and Teaching strategies, curriculum and teaching practices. Higher Education is clearly the most studied, with 43.1% of the papers. And, finally, there is no priority methodological approach, with practically half of qualitative articles, the other half quantitative. With all this information, it is possible to conclude some elements that translate into the need for greater support for research, a rethinking of topics and levels of study and a boost to collaborative research

El presente trabajo aborda el estado de la producción académica en comunicación circunscrita al ámbito hispánico (España e Hispanoamérica) durante el período que transcurre de 2013 a 2017. Al igual que en otras metainvestigaciones precedentes, el objetivo aquí radica en poner de manifiesto las posibles carencias de la disciplina, tanto a nivel teórico como metodológico. Desde un punto de vista instrumental, se implementó un análisis de contenido sistemático, objetivo y cuantitativo sobre una muestra probabilística de 1.548 artículos pertenecientes a las siete principales revistas del área, todas ellas indexadas en los primeros cuartiles del ranking SJR-Scopus. Además del reporte porcentual de cada variable, se ejecutaron dos análisis de conglomerados bietápicos para identificar patrones de publicación estadísticamente significativos. En lo que a los resultados respecta, cabe destacar el cariz empírico de los trabajos, apoyados habitualmente en metodologías cuantitativas, aunque sin hacer alusión a corpus teóricos concretos. Por otro lado, y si bien las redes sociales y las TIC han cobrado un notable protagonismo, los medios tradicionales continúan siendo, de manera agregada, los de mayor relieve en la investigación en comunicación. Finalmente, los desafíos del área parece que girarán en torno a dos ejes: nutrir a los estudios de la robustez metodológica y, muy en especial, del acervo teórico necesarios para afrontar, con garantías, la comprensión de las líquidas manifestaciones comunicativas que manan, a gran velocidad, de la Sociedad de la Información, This paper approaches the state of academic production in communication confined to the Hispanic sphere, namely, Spain and Latin America, during the period extending between 2013 and 2017. As in previous meta-research, the aim here is to highlight potential shortcomings in the discipline, both theoretically and methodologically. From an instrumental standpoint, a systematic, objective and quantitative content analysis was implemented on a probabilistic sample of 1,548 articles from the seven main journals in the field, all indexed in the first quartiles of the SJR-Scopus ranking. Aside from the percentage report for each variable, two-stage cluster analyses were performed twice to identify statistically significant publication patterns. As far as the results are concerned, it is worth highlighting the empirical nature of the studies, generally relying on quantitative methodologies, although no specific theoretical corpora are referenced. On the other hand, and although social networks and ICTs have gained a notable prominence, traditional media continue to be, collectively, the most prominent in communication research. Finally, the challenges of the field seem to revolve around two axes: providing studies with methodological robustness and, above all, with the theoretical background necessary to confront, with guarantees, the understanding of the liquid communicative manifestations that flow, at great speed, from the Information Society

El presente trabajo aborda el estado de la producción académica en comunicación circunscrita al ámbito hispánico (España e Hispanoamérica) durante el período que transcurre de 2013 a 2017. Al igual que en otras metainvestigaciones precedentes, el objetivo aquí radica en poner de manifiesto las posibles carencias de la disciplina, tanto a nivel teórico como metodológico. Desde un punto de vista instrumental, se implementó un análisis de contenido sistemático, objetivo y cuantitativo sobre una muestra probabilística de 1.548 artículos pertenecientes a las siete principales revistas del área, todas ellas indexadas en los primeros cuartiles del ranking SJR-Scopus. Además del reporte porcentual de cada variable, se ejecutaron dos análisis de conglomerados bietápicos para identificar patrones de publicación estadísticamente significativos. En lo que a los resultados respecta, cabe destacar el cariz empírico de los trabajos, apoyados habitualmente en metodologías cuantitativas, aunque sin hacer alusión a corpus teóricos concretos. Por otro lado, y si bien las redes sociales y las TIC han cobrado un notable protagonismo, los medios tradicionales continúan siendo, de manera agregada, los de mayor relieve en la investigación en comunicación. Finalmente, los desafíos del área parece que girarán en torno a dos ejes: nutrir a los estudios de la robustez metodológica y, muy en especial, del acervo teórico necesarios para afrontar, con garantías, la comprensión de las líquidas manifestaciones comunicativas que manan, a gran velocidad, de la Sociedad de la Información This paper approaches the state of academic production in communication confined to the Hispanic sphere, namely, Spain and Latin America, during the period extending between 2013 and 2017. As in previous meta-research, the aim here is to highlight potential shortcomings in the discipline, both theoretically and methodologically. From an instrumental standpoint, a systematic, objective and quantitative content analysis was implemented on a probabilistic sample of 1,548 articles from the seven main journals in the field, all indexed in the first quartiles of the SJR-Scopus ranking. Aside from the percentage report for each variable, two-stage cluster analyses were performed twice to identify statistically significant publication patterns. As far as the results are concerned, it is worth highlighting the empirical nature of the studies, generally relying on quantitative methodologies, although no specific theoretical corpora are referenced. On the other hand, and although social networks and ICTs have gained a notable prominence, traditional media continue to be, collectively, the most prominent in communication research. Finally, the challenges of the field seem to revolve around two axes: providing studies with methodological robustness and, above all, with the theoretical background necessary to confront, with guarantees, the understanding of the liquid communicative manifestations that flow, at great speed, from the Information Society

[EN] This protocol justifies the relevance of the research questions that will be posed in future research that will address whether there are differences between the classifications of scientific journals depending on the impact factor indicators that are used: WoS (JCR ), and Scopus (CiteScore and SJR) and, if any, to what may be due. At the same time, the process to be followed to capture and analyze the data that will allow us to respond to the stated objectives is described in detail. Finally, the results of a pilot analysis focused on the 21 top journals of International Human Resources Management according to Caligiuri (1999) are presented. In it, we can verify that the correlation between JCR and CiteScore is practically perfect and that the quartiles of Scopus represent in a much more appropriate way than those of JCR the classification of these 21 as top journals of the category. It is still pending to carry out the complete investigation to verify if these results are generalizable to the field of economic and business sciences in global or to other sub-areas of this field., [ES] En este protocolo se justifica la pertinencia y relevancia de las preguntas de investigación que se van a plantear en una investigación futura que tratará si existen diferencias entre las clasificaciones de las revistas científicas dependiendo de los indicadores de factor de impacto que se manejen: WoS (JCR) y Scopus (CiteScore y SJR) y, en caso de haberlas, a qué puede ser debido. Al mismo tiempo, se describe de manera detallada el proceso a seguir para capturar y analizar los datos que nos permitirán responder a los objetivos planteados. Finalmente, se presentan los resultados de un análisis piloto centrado en las 21 revistas principales de Gestión de Recursos Humanos según Caligiuri (1999). En él, podemos comprobar que la correlación entre JCR y CiteScore es prácticamente perfecta y que los cuartiles de Scopus representan de manera mucho más adecuada que los de JCR la clasificación de estas 21 como revistas principales de la categoría. Queda pendiente realizar la investigación completa para comprobar si estos resultados son generalizables al campo de ciencias económicas y empresariales en global o a otras sub-áreas de ése campo.

En este protocolo se justifica la pertinencia y relevancia de las preguntas de investigación que se van a plantear en una investigación futura que tratará si existen diferencias entre las clasificaciones de las revistas científicas dependiendo de los indicadores de factor de impacto que se manejen: WoS (JCR) y Scopus (CiteScore y SJR) y, en caso de haberlas, a qué puede ser debido. Al mismo tiempo, se describe de manera detallada el proceso a seguir para capturar y analizar los datos que nos permitirán responder a los objetivos planteados. Finalmente, se presentan los resultados de un análisis piloto centrado en las 21 revistas principales de Gestión de Recursos Humanos según Caligiuri (1999). En él, podemos comprobar que la correlación entre JCR y CiteScore es prácticamente perfecta y que los cuartiles de Scopus representan de manera mucho más adecuada que los de JCR la clasificación de estas 21 como revistas principales de la categoría. Queda pendiente realizar la investigación completa para comprobar si estos resultados son generalizables al campo de ciencias económicas y empresariales en global o a otras sub-áreas de ése campo. This protocol justifies the relevance of the research questions that will be posed in future research that will address whether there are differences between the classifications of scientific journals depending on the impact factor indicators that are used: WoS (JCR ), and Scopus (CiteScore and SJR) and, if any, to what may be due. At the same time, the process to be followed to capture and analyze the data that will allow us to respond to the stated objectives is described in detail. Finally, the results of a pilot analysis focused on the 21 top journals of International Human Resources Management according to Caligiuri (1999) are presented. In it, we can verify that the correlation between JCR and CiteScore is practically perfect and that the quartiles of Scopus represent in a much more appropriate way than those of JCR the classification of these 21 as top journals of the category. It is still pending to carry out the complete investigation to verify if these results are generalizable to the field of economic and business sciences in global or to other sub-areas of this field.

Este trabalho faz uma análise dos artigos sobre gerontologia educacional publicada nas revistas educacionais espanhóis (incluído no Journal Citation Report), com o objetivo de fornecer uma visão diacrónica da produtividade científica sobre esta área entre 2000 e 2014 e descrevem uma panorama da gerontologia educacional através de análise quantitativa e qualitativa de uma série de variáveis. Os resultados mostram que a literatura sobre gerontologia educacional não são limitadas a uma área geográfica específica, os autores mostram uma amplitude notável de interesses e há uma ligeira diferença em favor do trabalho feito por mulheres. Entre os pontos fracos incluem baixa produção, baixo grau de multidisciplinaridade nos artigos, a ausência de estudos longitudinais ea co-autoria, há pouca colaboração institucional e geográfica.

Este trabajo analiza el tratamiento de la información científica en las ediciones digitales de los periódicos de mayor audiencia en España, El País, El Mundo, ABC y 20 minutos, en diciembre de 2012, 2013 y 2014. El objeto de estudio son las noticias publicadas, de las que se ha determinado su número, se han identificado las fuentes de información utilizadas y el tema tratado, en lo que a área científica se refiere. Los datos obtenidos concluyen que las ediciones online, más allá de superar los hándicap de homogeneización y selectividad presentes en la cobertura en la prensa escrita, lo han acentuado. En los cuatro medios la biología y la biomedicina, así como a la astrofísica, son las áreas más mediáticas. Además, recurren fundamentalmente a dos tipos de fuentes, las revistas de alto impacto y los centros de investigación, en su mayoría de procedencia internacional., The treatment of scientific information is analysed in the digital edition of the most-read newspapers in Spain: El país, El mundo, ABC and 20 minutos in December 2012, 2013 and 2014. The subject of inquiry is the published news, of which the quantity has been determined, the sources identified, and each issue categorized by the area of science to which it refers. The data obtained leads to the conclusion that the online editions, rather than overcoming the disadvantages of homogenisation and selectivity, have accentuated them. Biology and biomedicine, along with astrophysics, are the most high-profile areas. Furthermore, they rely fundamentally on two types of source: high-impact journals and research centres, most of them international.

Manual en el que se presentan los aspectos que hay que tener en cuenta para escribir y publicar artículos científicos con calidad suficiente para que sean aceptados en revistas de impacto elevado. Los principales temas tratados son: generalidades sobre publicaciones técnicas y científicas, índices de calidad de revistas, metadatos, aspectos formales, secciones de los artículos, redacción, ilustraciones, proceso de la evaluación por pares, ética, publicación en acceso abierto, marketing profesional y promoción del artículo. This manual presents the aspects that must be taken into account to write and publish scientific papers at a level of quality that is sufficient for acceptance by high impact journals. The main topics discussed are: overview of technical and scientific publications, journal quality indexes, metadata, formal aspects, article sections, writing, illustrations, peer review process, ethics, open access publishing, professional marketing and article promotion., Referencia bibliografica : Baiget, T.; Torres-Salinas, D. Informe APEI sobre Publicación en revistas científicas. Gijón: APEI, 2013. (Informe APEI; 7).

Manual en el que se presentan los aspectos que hay que tener en cuenta para escribir y publicar artículos científicos con calidad suficiente para que sean aceptados en revistas de impacto elevado. Los principales temas tratados son: generalidades sobre publicaciones técnicas y científicas, índices de calidad de revistas, metadatos, aspectos formales, secciones de los artículos, redacción, ilustraciones, proceso de la evaluación por pares, ética, publicación en acceso abierto, marketing profesional y promoción del artículo., This manual presents the aspects that must be taken into account to write and publish scientific papers at a level of quality that is sufficient for acceptance by high impact journals. The main topics discussed are: overview of technical and scientific publications, journal quality indexes, metadata, formal aspects, article sections, writing, illustrations, peer review process, ethics, open access publishing, professional marketing and article promotion.

La celebración de los 25 volúmenes anuales de Anales de Psico-logía en 2009 sirve de pretexto para repasar la historia de esta revista y su evolución en lo referente a objetivos y política editorial, organigrama, formato y presentación, selección de contenidos, difusión e impacto. Todo ello en el contexto de las revistas científicas de psicología en España y la tendencia creciente por parte de directores y equipos de redacción de revistas, centros e instituciones de documentación y agencias de evaluación de la investigación estatales y autonómicas, de mejorar los criterios para evaluar la calidad de las revistas y acercarlas cada vez más a estándares internacionales. Anales de Psicología se encuentra en ese camino, tal y como se demuestra en todos los datos de calidad editorial que se analizan en este trabajo.

Este trabalho descreve o processo de selecção e análise de fontes de informação relevantes para o aprofundamento teórico na temática dos documentos electrónicos de carácter arquivístico. Os objectivos são identificar as revistas de Ciências da Informação e Documentação de maior factor de impacto, no período de 2000 a 2004, seleccionar os resumos dos artigos e as revisões das monografias pertinentes, bem como proceder à sua análise e interpretação, de forma preliminar. Na investigação adoptou-se como enfoque o estudo exploratório. Como consequência da metodologia aplicada emergiram 27 tópicos de síntese final dos resultados, tendo sido os mesmos coligidos e apresentados, de forma sucinta, numa lista numerada e à guisa de um inventário conclusivo. Finalmente, os resultados e as conclusões obtidas indicaram que, especialmente sob o ponto de vista qualitativo, as revistas seleccionadas podem ser consideradas como fontes de informação relevantes para o estudo do tema proposto.