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La propuesta de este documento, es plasmar un proyecto que surge de la carencia de ofertas que hay de viviendas para estudiantes en la ciudad de Bucaramanga, en especial para el sector de la Universidad Industrial de Santander (UIS), que será el sitio de estudio para este proyecto, que por ser unas de las universidades públicas más importantes del país, se refleja en su numerosa demanda migratoria de estudiantes de diferentes regiones del país (Región Andina, Orinoquía y Caribe). Para esto, se propone realizar una vivienda que no solo supla necesidades básicas del ser humano, si no que a su vez se tengan en cuenta las necesidades que desarrolla un estudiante, ya que, un estudiante requiere de zonas cómodas para estudio, bien sea en espacios al aire libre o en ambientes libre de ruidos; con el objetivo de que permita al estudiante, realizar sus diferentes actividades tanto académicas como de esparcimiento social. The proposal of this document is to capture a project that arises from the lack of offers of housing for students in the city of Bucaramanga, especially for the sector of the Industrial University of Santander (UIS), which will be the study site for this project, which being one of the most important public universities in the country, it is reflected in its numerous migratory demands for students from different regions of the country (Andean Region, Orinoquía and Caribbean). For this, it is proposed to make a home that not only supplies basic needs of the human being, but also takes into account the needs developed by a student, since a student requires comfortable areas for study, either in outdoor spaces or in noise-free environments; with the aim of allowing the student to carry out their different activities, both academic and social leisure. Arquitecto http://www.ustabuca.edu.co/ustabmanga/presentacion Pregrado

El proyecto se trata de la Residencia Universitaria para la Universidad de Lima como respuesta a los nuevos lineamientos y necesidades actuales de la comunidad universitaria. Se fortalecerían las relaciones interpersonales de sus usuarios, asegurando un sentimiento de pertenencia, de mejor calidad de vida, intercambio intercultural y de información, y de este modo mejorar el proceso global de aprendizaje de sus estudiantes. Asimismo, con ello se mejoraría la calidad de “Vida Estudiantil” como respuesta a la propuesta de expansión del nuevo plan maestro de la universidad. La vida universitaria no se compone únicamente de actividades educativas de enseñanza e investigación, sino que participa de un variado y amplio sistema de relaciones e interdependencias entre áreas de ocio, movilidad, alojamiento, trabajo e intercambio cultural. Se relaciona a la residencia con la universidad, entendiéndolas como un conjunto que no debe de ser tomado por separado y menos aun cuando se proyecta al futuro, sino analizar las relaciones espaciales entre una y otra. Se dice que solo a través de estos intercambios de información y de formas de relacionarse se puede lograr el correcto habitar de los estudiantes. De este modo, surgió mi interés por investigar el habitar, el nomadismo y sedentarismo, los espacios intermedios, en especial en relación a ejemplos de obras del estructuralismo, y a los límites y conexiones. Además, se analizaron antecedentes históricos y contemporáneos de residencias en el mundo, Latinoamérica y Perú, así como referentes proyectuales, el modo de emplazamiento habitual de las residencias en el mundo y el aforo que suelen suplir en diferentes países, entre otras tendencias. El crecimiento exponencial de demanda por educación superior universitaria que se generó en los últimos años en Perú, y que fue directamente proporcional con el crecimiento en oferta educativa en el país, creció a la par con la alta demanda de alojamiento que esto conllevó, pero no con la oferta que se requirió para suplirla, generando una gran brecha en el sistema. De este modo, la Residencia funcionará como uso mixto, abasteciendo a 4 usuarios diversos (estudiantes de pregrado, posgrado, intercambio y docentes), bajo una distribución equitativa que fomenta como objetivo principal a la comunidad, y con un programa comercial para la ciudad y los vecinos del barrio residencial que la rodea. En otras palabras, áreas dedicadas al público en general, áreas que la Universidad de Lima aún no tiene. A nivel urbano, el proyecto se vuelve la primera aproximación de parte de la Universidad por una relación con la sociedad y ciudad en la que se encuentra. Se vuelve el primer problema de desarrollo urbano que se debe resolver para restablecer la conexión entre la universidad, el alojamiento universitario y la ciudad, dada la capacidad de influencia y poder ejemplarizante que abarcan las residencias en el marco urbano y social del entorno que lo rodea. The project is about the Residence for the “Universidad de Lima”, as a response to the new guidelines and current needs of the university’s community. The interpersonal relationships of its users would be strengthened, ensuring a feeling of belonging, better quality of life, intercultural exchange and information, and thus improve the global learning process of its students. Likewise, this would improve the quality of “Student Life” in response to the proposed plan of expansion according to the new Master Plan. University life is not only made up of educational activities regarding teaching and research, but also participates in a varied and extensive system of relationships and interdependencies between areas of leisure, mobility, accommodation, work and cultural exchange. The residence is related to the university, and so, they should both be considered as a whole, as a set that should not be taken separately. It is said that only through these exchanges of information and ways of relating can the correct habitat of students be achieved. This is how my interest arose to investigate the new ways of living (“el habitar”), nomadism and sedentarism, intermediate spaces, especially in relation to examples of structuralism projects, and theories regarding limits and connections. In addition, historical and contemporary antecedents of residences in the world, Latin America and Peru were analyzed, as well as the settlement trends for residences worldwide, and the capacity that they usually supply in different countries for each type of user, among others. The exponential growth in demand for higher education that was generated in recent years in Peru, and which was directly proportional to the growth in educational supply in the country, grew along with the high demand for accommodation that this entailed, but not with the supply that was required, generating a large gap in the system. In this way, the Residence will function as a mixed use, supplying 4 diverse users (undergraduate, postgraduate, exchange students and teachers), under an equitable distribution that promotes the community as its main objective, and with a commercial program for the city and the residents of the neighborhood that surrounds it. In other words, areas dedicated to the general public, areas that the “Universidad de Lima” does not yet have. At a urban level, the project becomes the first approximation from the University to establish a relationship with the society and city in which it is located. It becomes the first urban development problem that must be solved to reestablish the connection between the University, the Residence and the city, given the capacity of influence and exemplary power that the residences encompass in the urban and social framework of the surrounding environment.

El proyecto de investigación es respecto a una Residencia Universitaria ubicada en el distrito de Pueblo Libre, el interés en desarrollar este tipo de investigación surge de la carencia de Residencias Universitarias en el Perú, debido al mal manejo administrativo por las entidades públicas del estado, además de la demanda de usuarios que requieren de este tipo de edificaciones, por lo cual fue importante plantear un modelo de proyecto de residencias para estudiantes que sea adecuado para los usuarios requeridos. La ubicación fue uno de los puntos claves para captar la mayor cantidad de estudiantes y el proyecto también sea atractivo vialmente. Finalmente, este proyecto fue desarrollado en base a los conceptos y edificaciones referenciales durante el proceso de investigación lo cual lleva como resultado un edificio de doble zonificación abarcando el 10% de la demanda requerida en Lima, que además es de usos mixtos y brinda un espacio público para la ciudad, siendo el entorno muy importante para entender la escala del Proyecto.

La vivienda que actualmente se oferta para estudiantes universitarios en la ciudad de Bucaramanga presenta grandes deficiencias, no encontrándose soluciones habitacionales que ofrezcan la calidad, comodidad y los servicios complementarios necesarios para una estadía digna, y que contribuya además a propiciar el desarrollo académico de los estudiantes. El proyecto arquitectónico propuesto busca dar una solución a nivel integral, orientándose al diseño y optimización de los espacios requeridos para el desarrollo de las distintas actividades que conlleva la vida universitaria, tanto a nivel de servicios de apoyo como de unidades habitacionales con diversas alternativas de distribución, brindando las condiciones adecuadas y de confort que aseguran el logro de estándares de calidad en la solución espacial de este tipo de edificios. The house that is currently offered for university students in the city of Bucaramanga has major deficiencies, not finding housing solutions that offer the quality, comfort and complementary services necessary for a decent stay, and that also contributes to promoting the academic development of students. The proposed architectural project seeks to provide a comprehensive solution, focusing on the design and optimization of the spaces required for the development of the different activities that university life entails, both in terms of support services and housing units with various distribution alternatives, providing the appropriate conditions and comfort that ensure the achievement of quality standards in the spatial solution of this type of buildings. http://www.ustabuca.edu.co/ustabmanga/presentacion Pregrado

La residencia universitaria para la Universidad Agraria La Molina es un proyecto que se centra en mantener la conexión que tiene el estudiante con la predominante naturaleza con la que cuenta el campus universitario. A través de las diferentes estrategias proyectuales, se busca que los alumnos, residentes y demás usuarios, generen sentido de pertenencia con el edificio. El proyecto se ha situado próximo a ciertos elementos naturales con los que cuenta la universidad: el cerro, las lagunas y el bosque de árboles. Mediante un eje articulador se logra integrarlos al proyecto; así como conectar el área centralizada de la universidad con las zonas de cultivo. A través de la lectura y el análisis del paisaje resaltaron diferentes contraposiciones que constituyen el concepto del proyecto. La primera, se basa en la grilla ortogonal que tiene el campus universitario frente a las curvas espontáneas de los ambientes naturales. La segunda, se forma a partir del cerro y la laguna, estos se complementan de lado a lado, siendo uno el negativo del otro. Por último, esa misma analogía se presenta en el bosque donde se visualiza una masa de árboles muy marcada; sin embargo, existen terrenos de cultivo muy extensos. La arquitectura del proyecto responde a estas oposiciones, ya que los edificios resultantes son independientes, pero se conectan entre sí. Se utilizó un módulo hexagonal, para los departamentos de la residencia, y se adicionó un pentágono para formar las áreas comunes del proyecto. Esto permite tener diferentes frentes para una adecuada iluminación, ventilación y mayor conexión visual con el entorno. Asimismo, se planteó el uso de curvas a través del ritmo y repetición de las formas de los elementos naturales que rodean al proyecto. El edificio procura respetar el suelo, es decir, trata de asentarse sobre la menor superficie posible, apoyándose solo en puntos estratégicos. Se obtiene un basamento parcialmente libre en uno de los edificios, lo cual permite realizar diversas actividades debajo y entre los bloques. Cabe resaltar que el vínculo con la naturaleza no solo será contemplativo, sino, como elemento generador de beneficios económicos y sociales. The university residence for La Universidad Nacional Agraria La Molina is a project that focuses on maintaining the connection that the student has with the predominant nature that the university campus has. Through the different project strategies, the aim is for studentsresidents and other users to generate a sense of belonging to the building. The project has been located near certain natural elements that the university has: the hill, the lagoons and the forest of trees. Through an articulating axis it is possible to integrate them into the project; as well as connecting the centralized area of the university with the cultivation areas.Through reading and analyzing the landscape, they highlighted different contrapositions that constitute the concept of the project. The first is based on the orthogonal grid that the university campus has in front of the spontaneous curves of natural environments. The second, is formed from the hill and the lagoon, these complement each other from side to side, one being the negative of the other. Finally, the same analogy is presented in the forest where a very marked mass of trees is visualized; however, there are very extensive fields of cultivation. The architecture of the project responds to these oppositions, since the resulting buildings are independent, but they are connected to each other. A hexagonal module was used for the apartments of the residence, and a pentagon was added to form the common areas of the project. This allows to have different fronts for adequate lighting, ventilation and greater visual connection with the environment. Likewise, the use of curves was proposed through the rhythm and repetition of the forms of the natural elements that surround the project. The building tries to respect the ground, that is, it tries to settle on the smallest possible surface, relying only on strategic points. A partially free base is obtained in one of the buildings, which allows various activities to be carried out underneath and between the blocks. It should be noted that the link with nature will not only be contemplative, but also as an element that generates economic and social benefits.

En el artículo se aborda acciones educativas para el adecuado funcionamiento de la Residencia Estudiantil de la Universidad de Ciencias Pedagógicas “Raúl Gómez García” de Guantánamo. El incumplimiento del Reglamento del becado ha conllevado a que un punto permanente de análisis en los Consejos de la FEU de residencia sea la búsqueda de métodos y alternativas para fortalecer la labor educativa, de crear mejores niveles de vida y convertir esta en un lugar agradable ya que la misma constituye un fuerte escenario de actuación para los jóvenes.

Proyecto de Título Arquitecto La ciudad de Viña Del mar en el ultimo tiempo ha tenido un crecimiento importante en materia de aumento de casas de estudio que emplazan en ella, sobre todo en el sector de la población Vergara, ubicada en la zona céntrica de la ciudad, lo que genera un cuestionamiento respecto a como se esta desarrollando el sector y como se integra este aumento de casas de estudio de educación superior en el barrio, ya que esto ha generado un aumento en la demanda y oferta de distintos espacios para los estudiantes, en el sector pero se observa un déficit en la integración que tiene el barrio, con las universidades del lugar y las residencias a las que pueden optar los estudiantes. Se estudia al estudiante universitario como un habitante temporal, ya que su estadía en la ciudad generalmente es por el tiempo que duran sus estudio, y que busca un lugar que pueda esta en muchas ocasiones cercano a sus casas de estudio o de lo contrario cercano con locomoción de fácil acceso para poder desplazase a estas. Por ello se busca dar y generar un espacio donde se integren todas la experiencias necesarias para el crecimiento integral del habitante, para esto se observa al estudiante universitario como una pieza clave en el ordenamiento territorial, observando sus desplazamiento, sus actividades y necesidades, en busca de una solución que de manera territorial de una solución habitacional.

Con el objetivo de estudiar y aplicar los conceptos de arquitectura modular, se plantea el diseño de una Residencia Universitaria como apoyo para las principales universidades del sector se San Francisco en la ciudad de Bucaramanga, inicia con el estudio del referente teórico conceptual que es la Arquitectura Modular, seguido de un análisis urbano, el cual se tuvo en cuenta las universidades más importantes y su localización y requerimientos técnico-constructivos, para así́ finalmente lograr un objeto arquitectónico de volumetría con diferentes alturas, llenos y vacíos, haciendo que el usuario sienta que se encuentra en un espacio de confort, habitabilidad, seguridad y condiciones ambientales adecuados de una residencia. En cuanto a su forma y función se plantean dos módulos, conectados por medio de un elemento horizontal y una relación visual entre espacio interior. With the aim of studying and applying the concepts of modular architecture, it is outlined the design of a residence hall as a support for the main universities in San Francisco neighborhood in the city of Bucaramanga. It starts with the study of the conceptual theoretical referent that is Modular Architecture, followed by an urban analysis, in which the most important universities, their location and technical-constructive requirements, were taken into account, in order to finally reach an architectonic object of volumetrics with heights, fillings and gaps, making the user feel in a comfortable, livable, safe and residential space with proper environmental conditions. As regards its form and function, two modules are designed connected by a horizontal element and a visual relation inside the inner space. http://www.ustabuca.edu.co/ustabmanga/presentacion Pregrado

Se propone diseñar un Centro Integral de Vivienda, Desarrollo y Esparcimiento Universitario en el municipio de Bucaramanga; el cual nace debido a la migración de estudiantes provenientes de diferentes municipios y departamentos del país quienes vienen a realizar sus estudios universitarios en la ciudad. El proyecto está orientado al diseño, desarrollo y optimización de los espacios que requieren los universitarios para poder realizar distintas actividades, contara con diferentes tipologías de viviendas adecuadas a las necesidades que tengan. Contará también con espacios complementarios de esparcimiento y ocio para fortalecer el desarrollo educativo profesional, donde su finalidad es mejorar la calidad de vida de los estudiantes y hacer de su residencia en la ciudad algo agradable. Se plantea que la edificación cuente con materiales autosostenibles para disminuir la contaminación del medio ambiente, además que este proyecto será beneficioso para la ciudad debido que generará progreso en el ámbito educativo y comercial. It is proposed to design an Integral Center for Housing, Development and University Recreation in the municipality of Bucaramanga; which is born due to the migration of students from different municipalities and departments of the country who come to carry out their university studies in the city. The project is oriented to the design, development and optimization of the spaces that the university students require to be able to carry out different activities, with different types of housing suitable to the needs they have. It will also have complementary spaces for recreation and leisure to strengthen professional educational development, where its purpose is to improve the quality of life of students and make their residence in the city something pleasant. It is proposed that the building has self-sustainable materials to reduce environmental pollution, and that this project will be beneficial for the city because it will generate progress in the educational and commercial environment. http://www.ustabuca.edu.co/ustabmanga/presentacion Pregrado

RESUMEN: En los últimos años, el Movimiento Moderno ha comenzado a mirarse desde la perspectiva de la conservación, fomentando el debate sobre la redefinición y progresiva ampliación del concepto de patrimonio. En Ecuador, si bien se ha empezado a observar con mayor detenimiento su herencia, el registro y estudio escueto de estos aportes ha imposibilitado la conservación de edificios icónicos, derivando en su intervención descriteriada, abandono o incluso demolición. La Residencia Estudiantil de la Universidad Central del Ecuador (UCE), proyecto icónico del Movimiento Moderno ecuatoriano, es una de las muestras de cómo una serie de proyectos de igual calado se encuentran en un estado decadente sin perspectivas claras sobre su recuperación. Este artículo aborda un proceso metodológico para el planteamiento de futuros alternativos de cara a su conservación, cuyo potencial no sólo radica en sus valores arquitectónicos. La Residencia de la UCE se inscribe en un contexto en el que, de la mano de una serie de influencias extranjeras, la modernización empieza a abrazar a Quito (como a otras ciudades latinoamericanas) en medio de una serie conflictos culturales, transiciones políticas y vaivenes económicos reflejados en las edificaciones. El objetivo es otorgar lineamientos generales a través de la investigación, análisis y síntesis, de cara a la discusión sobre la Residencia Estudiantil de la UCE como un testigo importante de la historia del Ecuador. El proceso para su cumplimiento se divide en tres fases: a) Conocimiento, que implica la investigación y documentación disciplinar y pluridisciplinar; b) Reflexión y proyecto, un resultado de la fase anterior que otorga las herramientas para la discusión; c) Toma de decisiones, configurada como una discusión sobre las posibilidades éticas y estéticas de la intervención en el objeto de estudio. RESUMO: Nos últimos anos, o Movimento Moderno começou a ser observado a partir da perspectiva da conservação, fomentando o debate sobre a redeónição e progressiva ampliação do conceito de patrimônio. Embora o Equador tenha iniciado a observar com mais atenção sua herança, o pouco registro e estudo dessas contribuições comprometem a conservação dos edifícios ícones, resultando em intervenções sem critério, abandono e demolição. A Residência Estudantil da Universidade Central do Equador (UCE), projeto icônico do Movimento Moderno equatoriano, é uma das amostras de como uma série de projetos de igual qualidade se encontram em estado de decadência e sem perspectivas claras sobre sua recuperação. Este artigo aborda um processo metodológico para a proposição de futuras alternativas para sua conservação, cujo potencial está além de seu valor arquitetônico. A Residência da UCE se insere no contexto em que, em meio a uma série de iníuências estrangeiras, a modernização empeza a abraçar Quito (como a outras cidades latino americanas) em meio a uma série de coníitos culturais, transições políticas e mudanças econômicas reíetidas nas ediócações. O objetivo é oferecer um caminho que guie a pesquisa, análise e síntese, frente a discussão sobre a Residência Estudantil da UCE como uma importante testemunha da história do Equador. O processo para seu cumprimento se divide em três fases: a) Conhecimento, que implica na investigação e documentação disciplinar e multidisciplinar; b) Reíexão e projeto, um resultado da fase anterior que proporciona as ferramentas para a discussão; c) Tomada de decisões, discussão sobre as possibilidades éticas e estéticas da intervenção no objeto de estudo. ABSTRACT: In recent years, the Modern Movement has begun to view itself from the perspective of conservation, fostering debate on the redeónition and progressive expansion of the concept of heritage. Although Ecuador has begun to closely examine its inheritance, the recording and brief study of these contributions has made it impossible to preserve iconic buildings, which has led to undiscerning interventions, abandonment or even demolition. The Central University of Ecuador´s (UCE) Student Residence, an iconic project of the Ecuadorian Modern Movement, is one of the examples of how a series of similarly important projects is in a deteriorated state with no clear prospects for its recovery. This article presents a methodological process to propose alternative futures regarding its conservation, whose potential lies not only in the architectural value. The UCE Residence is part of a context in which, along with a series of foreign iníuences, modernization begins to embrace Quito (like other Latin American cities) in the midst of a series of cultural coníicts, political transitions and economic íuctuations that are reíected in the buildings. The objective of this article is to provide general guidelines through research, analysis and synthesis, in the face of the discussion on the UCE Student Residence as an important witness to the history of Ecuador. The process is divided into three phases: a) knowledge, which involves research and architectural and multidisciplinary documentation; b) reíection and design, a result of the previous phase that generates discussion tools; and c) decision making, structured as a discussion about the ethical and aesthetic possibilities of the intervention on the object of study.

espanolEn los ultimos anos, el Movimiento Moderno ha comenzado a mirarse desde la perspectiva de la conservacion, fomentando el debate sobre la redefinicion y progresiva ampliacion del concepto de patrimonio. En Ecuador, si bien se ha empezado a observar con mayor detenimiento su herencia, el registro y estudio escueto de estos aportes ha imposibilitado la conservacion de edificios iconicos, derivando en su intervencion descriteriada, abandono o incluso demolicion. La Residencia Estudiantil de la Universidad Central del Ecuador (UCE), proyecto iconico del Movimiento Moderno ecuatoriano, es una de las muestras de como una serie de proyectos de igual calado se encuentran en un estado decadente sin perspectivas claras sobre su recuperacion. Este articulo aborda un proceso metodologico para el planteamiento de futuros alternativos de cara a su conservacion, cuyo potencial no solo radica en sus valores arquitectonicos. La Residencia de la UCE se inscribe en un contexto en el que, de la mano de una serie de influencias extranjeras, la modernizacion empieza a abrazar a Quito (como a otras ciudades latinoamericanas) en medio de una serie conflictos culturales, transiciones politicas y vaivenes economicos reflejados en las edificaciones. El objetivo es otorgar lineamientos generales a traves de la investigacion, analisis y sintesis, de cara a la discusion sobre la Residencia Estudiantil de la UCE como un testigo importante de la historia del Ecuador. El proceso para su cumplimiento se divide en tres fases: a) Conocimiento, que implica la investigacion y documentacion disciplinar y pluridisciplinar; b) Reflexion y proyecto, un resultado de la fase anterior que otorga las herramientas para la discusion; c) Toma de decisiones, configurada como una discusion sobre las posibilidades eticas y esteticas de la intervencion en el objeto de estudio. EnglishIn recent years, the Modern Movement has begun to view itself from the perspective of conservation, fostering debate on the redefinition and progressive expansion of the concept of heritage. Although Ecuador has begun to closely examine its inheritance, the recording and brief study of these contributions has made it impossible to preserve iconic buildings, which has led to undiscerning interventions, abandonment or even demolition. The Central University of Ecuador s (UCE) Student Residence, an iconic project of the Ecuadorian Modern Movement, is one of the examples of how a series of similarly important projects is in a deteriorated state with no clear prospects for its recovery. This article presents a methodological process to propose alternative futures regarding its conservation, whose potential lies not only in the architectural value. The UCE Residence is part of a context in which, along with a series of foreign influences, modernization begins to embrace Quito (like other Latin American cities) in the midst of a series of cultural conflicts, political transitions and economic fluctuations that are reflected in the buildings. The objective of this article is to provide general guidelines through research, analysis and synthesis, in the face of the discussion on the UCE Student Residence as an important witness to the history of Ecuador. The process is divided into three phases: a) knowledge, which involves research and architectural and multidisciplinary documentation; b) reflection and design, a result of the previous phase that generates discussion tools; and c) decision making, structured as a discussion about the ethical and aesthetic possibilities of the intervention on the object of study. portuguesNos ultimos anos, o Movimento Moderno comecou a ser observado a partir da perspectiva da conservacao, fomentando o debate sobre a redefinicao e progressiva ampliacao do conceito de patrimonio. Embora o Equador tenha iniciado a observar com mais atencao sua heranca, o pouco registro e estudo dessas contribuicoes comprometem a conservacao dos edificios icones, resultando em intervencoes sem criterio, abandono e demolicao. A Residencia Estudantil da Universidade Central do Equador (UCE), projeto iconico do Movimento Moderno equatoriano, e uma das amostras de como uma serie de projetos de igual qualidade se encontram em estado de decadencia e sem perspectivas claras sobre sua recuperacao. Este artigo aborda um processo metodologico para a proposicao de futuras alternativas para sua conservacao, cujo potencial esta alem de seu valor arquitetonico. A Residencia da UCE se insere no contexto em que, em meio a uma serie de influencias estrangeiras, a modernizacao empeza a abracar Quito (como a outras cidades latino americanas) em meio a uma serie de conflitos culturais, transicoes politicas e mudancas economicas refletidas nas edificacoes. O objetivo e oferecer um caminho que guie a pesquisa, analise e sintese, frente a discussao sobre a Residencia Estudantil da UCE como uma importante testemunha da historia do Equador. O processo para seu cumprimento se divide em tres fases: a) Conhecimento, que implica na investigacao e documentacao disciplinar e multidisciplinar; b) Reflexao e projeto, um resultado da fase anterior que proporciona as ferramentas para a discussao; c) Tomada de decisoes, discussao sobre as possibilidades eticas e esteticas da intervencao no objeto de estudo.

La residencia para estudiantes universitarios se propone como espacio de convergencia cultural de estudiantes que llegan a la ciudad de Bucaramanga en busca de alojamiento digno y de calidad cerca de los centros educativos, donde puedan gozar de espacios para el ocio, esparcimiento, interacción social, comunicación y módulos habitacionales que permitan realizar sus funciones básicas diarias. Para ello se proyecta un edificio en altura el cual se integra al contexto urbano a través del espacio público con amplios senderos peatonales y comerciales, zonas de encuentro y estar, una plaza para eventos culturales con anfiteatro permeable y arborización, en cada nivel del proyecto se localizan terrazas y salas de estudio para el encuentro, también se brinda la posibilidad de habitar individual o colectivamente según sea la necesidad del estudiante. The residence for university students is proposed as a space of cultural convergence of students who arrive in the city of Bucaramanga in search of decent and quality accommodation near the educational centers, where they can enjoy spaces for leisure, recreation, social interaction, communication and housing modules that allow performing their daily basic functions. To this end, a high-rise building is projected, which is integrated into the urban context through public space with wide pedestrian and commercial footpaths, meeting and living areas, a square for cultural events with a permeable amphitheater and arborization, at each level of the project they locate terraces and rooms of study for the encounter, also the possibility of inhabiting individual or collectively is provided according to is the necessity of the student. http://www.ustabuca.edu.co/ustabmanga/presentacion Pregrado

Fortalecer organizacionalmente la Corporación de Residencias Universitarias a partir de los instrumentos de la Gerencia Social. El presente proyecto se orientó hacia el fortalecimiento de los procesos organizacionales El presente proyecto se orientó hacia el fortalecimiento de los procesos organizacionales de la Corporación de Residencias Universitarias a partir de la planeación estratégica como un instrumento de gerencia social. Por lo tanto, se generó un plan de direccionamiento estratégico con el fin de evaluar el progreso de la gestión institucional que permitiera unir fortalezas financieras y comerciales con las oportunidades del mercado para lograr el cumplimiento de los objetivos misionales de la institución. La planeación estratégica aplicada permite que la organización obtenga una ventaja competitiva en el campo del mercado, asegure su sostenibilidad, redireccione su gestión sobre los procesos significativos y, posibilite su crecimiento y dinamismo. Como estrategia metodológica se empleó la encuesta y la consulta de documentos de alta gerencia para definir el contexto y formular un plan estratégico. Todo ello se efectuó con un análisis cualitativo. El proyecto permitió articular la gestión de la Dirección Ejecutiva con los lineamientos de la Junta Directiva institucional. Esto dio como resultado la formulación del primer plan estratégico de la Corporación, que se realizó utilizando el método de la praxeología, generadora de nuevos conocimientos y experiencias. This project was directed towards the strengthening of the organizational processes of the Corporación de Residencias Universitarias and it is based on strategic planning as an instrument of social management. Therefore, a strategic management plan was created to evaluate the progress of institutional management. This plan may combine financial and commercial strengths with the market opportunities to achieve the objectives established in the mission of the institution. The strategic planning applied allows the organization to obtain a competitive advantage in the field of the market, assures its sustainability, redirects its management over the significant processes and, affords its growth and dynamism. As a methodological strategy, the survey and consultation of top management documents were used to define the context and formulated a strategic plan. That all were done with a qualitative analysis. The project allowed to articulate the management of the Executive Directorate with the guidelines of the Institutional Board of Directors. This resulted in the formulation of the first strategic plan of the Corporation, which was carried out using the method of praxeology, generating new knowledge and experiences.

En los últimos años, en el país ha aumentado el número de programas de neurología. La Asociación Colombiana de Neurología tiene un gran grupo de neurólogos registrados como asociados y que están distribuidos en todo el país (tabla 1). Hoy tenemos registrados doce programas de neurología, distribuidos en las siguientes ciudades: Bogotá, Medellín, Cali, Cartagena y Barranquilla. A fin de establecer las necesidades y los deseos de estos nuevos neurólogos, en el pasado Congreso de Neurología realizado en la ciudad de Yopal, se hizo una encuesta que recopiló datos que nos ayudaran como un primer paso en el reconocimiento de necesidades, debilidades y fortalezas de los diferentes programas

Una de las principales situaciones que aqueja a un estudiante universitario foráneo es el lugar donde va a residir durante su periodo académico, debido a que muchos de estos espacios, no cumplen con el mínimo de necesidades requeridas para desempeñar sus múltiples acciones durante su estancia académica. En su mayoría los espacios actuales le permiten a un estudiante, descansar, hacer sus trabajos y alimentarse, todo en un mismo punto de forma transitoria sin brindarle realmente un lugar que se ajuste a sus principales y múltiples necesidades de descanso y confort durante su vida universitaria, espacios que se encuentran limitados para el desarrollo y acoplamiento a su vida cotidiana. Latinoamérica a pesar de que presenta una notable disminución en porcentajes de movilidad académica, ha buscado generar e incentivar interés en los estudiantes a través de acuerdos y programas de becas con el fin de realizar convenios de movilidad estudiantil en el extranjero, además ha mejorado durante los últimos años como receptor de alumnos y docentes provenientes de todas partes del mundo. Guadalajara es una ciudad que acoge gran parte de estudiantes extranjeros cada año en sus reconocidas instituciones, “la Universidad Autónoma de Guadalajara y el Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Occidente, comprenden el 10% de los estudiantes extranjeros en la ciudad; la mayor parte de los estudiantes (40% de ellos) llega a estudiar a la Universidad de Guadalajara (UDG), institución que tiene el liderazgo en recepción de estudiantes que participan en programas de movilidad estudiantil”6, esto se da por la amplia variedad de programas universitarios con los que cuenta esta institución, además de los múltiples convenios en los que se encuentra enlazada con diferentes instituciones en el mundo, convirtiendo así la ciudad en un punto receptor de estudiantes extranjeros muy importante en el país. El objetivo del presente estudio es el desarrollo de residencias universitarias en la ciudad de Guadalajara, debido al alto porcentaje de movilidad académica que cada año se origina en la ciudad. Constructor Arquitectura e Ingenieria Pregrado

Este trabajo muestra el desarrollo del proyecto urbano-arquitectónico Viviendas Universitarias Tomás Herrera Cantillo para la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, sus fases: investigativa, planteamiento, proceso de diseño y resultado final. Teniendo en cuenta la problemática actual de desatención al estudiante, en cuanto a alojamiento para la población flotante y servicios en general. Además, muestra la renovación urbana del sector aledaño a la universidad (UPTC). Y su vinculación con el Plan Tren de Cercanías de Boyacá. This work shows the development of urban architectonic project “Viviendas Universitarias Tomás Herrera Cantillo” for the Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, in stages: investigation, approach, design process and final product. Considering the current problematic of neglect to the student, regarding to accommodation for floating population and general services. Besides, it shows the urban renovation in surroundings of the university. And its link with Plan Tren de Boyacá. Pregrado

Se elabora un diagnóstico administrativo a la Ferretería Ferton Professional en sus tres áreas de procesos. Para esto, se implementó herramientas como Check List, encuestas y método Pert. En el área de procesos administrativo se identificó que la empresa manejaba un control posterior, como alternativa se indicó emplear un control preventivo. Así mismo, en el área de procesos operativos se encontró que la ferretería realiza un registro de inventarios cada 15 días, y se sugiera implementar un sistema a través del programa Excel que permite llevar un registro de inventarios actualizado diariamente. Con respecto al área de procesos con los clientes, la atención prestada por vendedores a los clientes genera insatisfacción, se indica realizar capacitaciones a los vendedores sobre atención al cliente. Constructor Arquitectura e Ingenieria Pregrado

El artículo trata sobre las necesidades de estudiantes de escasos recursos, expresadas por ellos mismos, que viven en la Residencia Estudiantil de la Universidad de Costa Rica. Se propone que se refuercen los conocimientos en diferentes temas como por ejemplo: drogas, enfermedades venéreas, adicción, acoso y se llegue a crear un fondo solidario entre los mismos estudiantes, una vez que sean profesionales y se hayan insertado en el mercado laboral.

Tesis (Ingeniero Comercial) Chile el año 2015, registró 1.162.120 estudiantes matriculados en Educación Superior (Universidades, Institutos Profesionales y Centros de Formación Técnica). El 47% de estos estudiantes, hoy se encuentran en la Región Metropolitana, y se estima que un 16% de ellos provienen de regiones, lo que equivale a 87.033 estudiantes. A pesar de que en regiones hay cada vez más universidades de prestigio, la Región Metropolitana sigue siendo la zona que alberga el mayor número de establecimientos educacionales. Es por esto que los jóvenes de regiones deben migrar a la Región Metropolitana y dejar su hogar para cumplir con sus propósitos profesionales, por lo que requieren un lugar para habitar. A lo largo de los años, es común notar que los estudiantes de regiones vienen a casa de familiares, vivan en alguna Residencial Universitaria, arrienden un departamento o casa en conjunto con algún conocido o simplemente arriende una habitación, pero esta no es la regla general, ya sea por no tener familiares en Santiago o bien por no contar con los recursos necesarios para poder arrendar una casa o un departamento. Actualmente la mayoría de los alojamientos que se ofrecen como Residenciales Universitarias, son más bien espacios improvisados para este uso, ya que lo que ofrecen las condiciones minimas de alojamiento y peor aún en materia de infraestructura. Esto se vinculará posteriormente con que nuestro proyecto pueda resolver el tema de la infraestructura, incluso a estudiantes que no alojen en este lugar. Nos enfocarnos en las Residenciales Universitarias. donde la principal cualidad es la falta de elaboración, experiencia y prosperidad en la recepción de estudiantes. Siendo más especificas, este grupo de viviendas, son casas, con habitaciones poco equipadas y ambientadas, con espacios comunes muy limitados, en las cuales los dueños tienen excesivo espacio que ellos no ocupan y ven como alternativa arrendar todas las piezas posibles a estudiantes de regiones. A pesar de lo mencionado anteriormente, este grupo de vivienda tiene una alta demanda por parte de los estudiantes de regiones que vienen a probar suerte a Santiago, porque es barato y se encuentras cerca de casa de estudio

En este trabajo, es necesario analizar las dinámicas relacionadas con la convivencia, con el fin de generar propuestas de intervención válida y enfocada a los problemas reales y actuales de las mismas residencias universitarias; ya que, es preciso generar una cultura universitaria de respeto hacia los demás, de autorregulación y de conciencia académica basada en los valores institucionales, pues la Universidad Nacional brinda estos beneficios para formar estudiante de calidad en una de las mejores universidades del país.na nueva mirada de esperanza para formar estudiantes con sentido de pertenencia y respeto por el otro. Corporación Universitaria Minuto de Dios

El presente proyecto de investigación buscó realizar un análisis de los factores más relevantes en cuanto a un estudio de mercadeo para la construcción de la residencia universitaria para los estudiantes foráneos de la Universidad Tecnológica de Bolívar, donde se realizó una encuesta a 170 estudiantes para analizar la demanda de lugares que se ocupan como residencias temporales en la ciudad de Cartagena, incluyendo servicios y productos que se reciben. Por otro lado, se hizo una descripción de la zona donde funcionaria la residencia, a esto se suma la estructura de construcción del edificio donde funcionaria, incluyendo las dependencias y funciones de los cargos de las personas que laborarían en ella. Por último, se hizo un estudio financiero equivalente a 5 años (2013 a 2017) concluyendo que el proyecto es factible económicamente. Incluye bibliografía, anexos

Tesis (Ingeniero en Turismo y Hotelería) Claramente Santiago se ha convertido en una de las grandes capitales de Latinoamérica gracias a la fuerte economía del país y su rápido desarrollo, lo que a conllevado a ser una capital de los negocios y también a una capital de estudios superiores entre otros rubros, y al pensar en la cantidad de universidades, institutos y distintas escuelas que ofrecen estudios secundarios y la gran demanda dada por las distintas oportunidades de becas y créditos, que hacen que una gran cantidad de jóvenes entre año tras año a estudiar, claramente debido a la centralización que tiene nuestro país, el gran núcleo se encuentra en esta misma ciudad, teniendo también las casas de estudio con mayor prestigio en esta metrópolis. Debido a lo expuesto en el párrafo anterior se puede deducir que Santiago concentra el mayor número de estudiantes secundarios del país, los cuales vienen de distintas regiones de nuestro país y del extranjero. Los estudiantes de regiones llegan a Santiago muchos de ellos por primera vez sin conocer mucha gente y los extranjeros que generalmente vienen por programas de intercambio, pero también a cumplir todos sus estudios en nuestro país, tienen ambos la misma necesidad de buscar un lugar donde hospedarse en Santiago. La poca oferta de lugares fuera de caros departamentos y pensiones de mala calidad que ofrece nuestra ciudad abre la oportunidad de crear un lugar donde puedan hospedarse estos estudiantes de una manera que se sientan acogidas a esta fría y gigante ciudad. Por lo tanto este proyecto busca crear una residencia universitaria en la cual estos estudiantes no solo tengan un lugar donde hospedarse, sino también un lugar donde compartir, conocer gente de su misma edad, que se encuentra en la misma situación, la cual es llegar a una ciudad desconocida y en la cual ellos no se sienten "locales". Y aun mas importante es poder entregarles a estos estudiantes la oportunidad de obtener la mejor experiencia posible dentro de esta etapa de sus vidas, la cual para mucha gente es llamada una de las etapas más lindas de la vida.

Tesis (Ingeniero en Turismo y Hotelería) El Turismo de Estudio e Intercambio es un segmento turístico de alcance muy amplio, que engloba las más diversas modalidades turísticas. Por tratarse de un segmento de origen muy antigua, está presente en casi todos los países del mundo y, como ocurre independiente de características geográficas o climáticas específicas, puede ser ofrecido durante todo el año. La formación académica es un elemento clave para construir una carrera a nivel profesional. Estudiando en el exterior a parte de tener contacto con una enseñanza de alta calidad se puede adquirir fluencia en un nuevo idioma. Además, trae experiencia de vida y desarrolla la capacidad de adaptación a nuevas situaciones, requisitos que son muy valorados en el mercado del trabajo. Los programas de estudio en el exterior han crecido considerablemente en los últimos años, jóvenes de todas partes del mundo buscan vivir una nueva experiencia fuera del país. Con el pasar de los años se ha ido perfeccionando esta práctica y gracias al avance de la tecnología se hace más viable la realización de estos viajes. Chile es uno de los países más desarrollados de Latinoamérica , su buena infraestructura y sus diversos atractivos turísticos hacen del país un destino llamativo para los estudiantes. Como la tendencia indica, existe un crecimiento favorable en la llegada de estudiantes extranjeros al país. Con esto se generan oportunidades para establecer una empresa hotelera, creada especialmente para el público estudiantil. Con las facilidades que ofrecen hoy en día las universidades con sus nuevos convenios y programas de intercambio, existe una creciente demanda de estudiantes que llegan a Santiago de Chile, lo cual genera una gran oportunidad de inversión en el área ya que la ciudad aún no posee la infraestructura necesaria para este tipo de mercado. La elección del tema fue motivada sabiendo las dificultades que se le generan a los estudiantes extranjeros cuando piensa en hacer intercambio, las dudas que se presentan con relación al país que se dirige, donde quedarse, la mejor ubicación dependiendo del lugar de estudio, los precios, la seguridad, entre muchas otras barreras. Este proyecto tiene como objetivo investigar y desarrollar el tema de estudio, indicando todos los motivos que incentivaron la elaboración del proyecto, desde el interés del creador hasta la relevancia y aportación del plan de negocio en cuestión. Delimitando claramente el principio y el fin del proyecto, sus objetivos y las oportunidades que generan para el inversionista y para la sociedad. El medio de hospedaje a ser implementado es una residencial para estudiantes. Las residenciales ya están presentes en el mercado hotelero hace unos años, y son una opción para estudiantes de otras regiones y extranjeros que buscan vivir una nueva experiencia lejos de su familia además de compartir nuevas culturas y aprender a vivir en comunidad, adaptándose al medio. La residencial estará ubicada en la ciudad de Santiago de Chile que presenta grandes oportunidades y la mejor infraestructura del país.

Este documento es el producto de la revisión documental, la síntesis de discusiones colectivas, y la experiencia personal como responsable de este servicio en el periodo 2001- 2008, donde se comparte la experiencia que tiene la Universidad de Costa Rica con las Residencias estudiantiles, como un servicio para una población de escasos recursos económicos y proveniente de lugares alejados del centro de estudios, de modo que se favorecen el ingreso, la permanencia y la graduación de esta población y se contribuye con la democratización de la educación superior en Costa Rica. Se presentan aspectos teórico conceptuales y normativos que orientan el servicio, ubicándolo como un componente del Sistema de Becas por condición Socioeconómica y de la institución como un todo. Además, aporta elementos para la comprensión, la administración y la gestión del servicio, tomando como base las necesidades y las características de la población estudiantil residente y los lineamientos institucionales en una interrelación constante entre los ideales y la realidad, demostrando que el servicio de residencias es más que un espacio físico donde permanece la población estudiantil, es el espacio que favorece su desarrollo integral y le complementa la formación como profesional que ofrece la Universidad de Costa Rica. ABSTRACT: This document is the product of the documentary review, the synthesis of collective discussions, and the personal experience as responsible for this service in the period 2001-2008, where the experience of the University of Costa Rica is shared with student residences, such as a service for a population with limited economic resources and from places far from the center of studies, so much that the entry , the stay and graduation of this population is favored and contributed by the democratization of higher education in Costa Rica . The conceptual and normative theoretical aspects that guide the service are presented, placing it as a component of the Scholarship System by socio-economic condition of the institution as a whole. It also provides elements for the understanding, administration and management of the service, based on the needs and characteristics of the resident student population and institutional guidelines in a constant interrelation between ideals and reality, showing that the residential service is more than a physical space where the student population remains, it is the space that favors its integral development and complements the training as a professional offered by the Universidad de Costa Rica . UCR::Vicerrectoría de Investigación::Unidades de Investigación::Ciencias Sociales::Instituto de Investigación en Educación (INIE)