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International audience; Ce chapitre questionne les représentations de l’enseignement de l’Europe communautaire – à savoir l’Union européenne – des enseignants et futurs enseignants. Quelles sont les connaissances et représentations de l’UE des enseignants ? Quand et comment se sont-elles forgées ? Quelles images le monde de l’école a-t-il de l’Union européenne ? Le débat politique et idéologique contemporain sur l’unité européenne clarifie-t-il la façon d’enseigner ou est-il plutôt un obstacle à un enseignement d’un objet européen non ou mal identifié ? D’après les résultats de l’enquête conduite dans le cadre du projet de rehcherche EUTOOLS de l’Université d’Aix-Marseille entre 2012 et 2015, les enseignants en formation sont dans une situation inconfortable sur les questions européennes. L’origine de cette difficulté prend-elle sa source dans les représentations qu’ont les enseignants de « l’Europe » ? Comment les enseignants se positionnent-ils face à cette « question vive »? Les enseignants se retrouvent en effet à la croisée des représentations de « l’Europe », aux prises avec un objet qui devient difficile à enseigner composé de différentes strates d’un terme aux significations multiples (continent, construction institutionnelle, civilisation...). Peu formés au sujet, ils oscillent entre une représentation de l’UE et de son histoire idéalisée, porteuse de paix et de valeurs démocratiques, et une représentation polysémique liée à des débats politiques de plus en plus prégnants.

Imaginary of space and constructs of identity. The border space Meuse-Rhine in between nationalism and internationalism in the writings of Josef Ponten en Markus Huebner (1920-1940) This article studies the imaginary of the Rhine-Maas border space in the essays and fiction of Josef Ponten (1883-1940) and Friedrich Markus Huebner (1886-1958), who were both cultural mediators between Belgium, France and Germany. After their participation in the Great War, both intellectuals also contributed to the internationalist movement of the early 1920s, only to become involved in Nazi Germany-Gleichschaltung from 1933 onwards. Their attitudes became ambivalent from then on : they kept a certain pacifist attitude, but also accepted the ideological use of their work. There was no immediate need for them to fit in with the new nationalist and ideological context, as their literary productions could be used to strengthen the new political regime. Ponten and Huebner’s discourse about the border can be better understood within the framework of Manfred Gangl and Gérard Raulet’s Austauschdiskurse, which refer to the internal contradictions present within an intellectual’s work that are characteristic of a time of crisis (in this case the period between the two World Wars). Because we are considering the diachronic impact of these texts that popularize historical and geographical knowledge by producing images and stereotypes of these cultural spheres, it is also relevant to consider some aspects of comparative imagology., Cet article étudie les modalités d’un imaginaire de l’espace frontalier Meuse-Rhin dans les essais et les textes de fiction de deux acteurs de la médiation culturelle entre la Belgique, la France et l’Allemagne : Josef Ponten (1883-1940) et Friedrich Markus Huebner (1886-1958). Intellectuels allemands patriotes mobilisés dans la Grande Guerre, Ponten et Huebner ont toutefois ensuite contribué au climat d’ouverture internationaliste des années 1920, avant de se laisser «mettre au pas » par l’Allemagne national-socialiste à partir de 1933. Conservant des formes d’ambivalence (notamment par rapport à une certaine mentalité pacifiste), y compris dans ce nouveau contexte nationaliste et idéologique, les discours sur l’espace frontalier de ces deux médiateurs entrent dans le cadre des Austauschdiskurse identifiés par Manfred Gangl et Gérard Raulet, qui désignent les contradictions internes de ces productions intellectuelles des années de crise de l’entre-deux-guerres. Étant donné les effets de long terme de ces textes, qui popularisent des connaissances historiques et géographiques en produisant des images et stéréotypes sur ces espaces culturels et leurs populations, nous les approchons également par la méthode de l’imagologie comparée., Verbeelding van de ruimte en identiteitsconstructies. Het grensgebied Maas-Rijn tussen nationalisme en internationalisme in de geschriften van Josef Ponten en Markus Huebner (1920-1940) Dit artikel bestudeert de imaginaire verbeelding van het Maas-Rijn grensgebied in de essays en fictieteksten van twee culturele bemiddelaars tussen België, Frankrijk en Duitsland : Josef Ponten (1883-1940) en Friedrich Markus Huebner (1886-1958). Deze twee Duitse patriottische intellectuelen die in de Grote Oorlog werden gemobiliseerd, leverden daarna een bijdrage tot het klimaat van internationalistische openheid in de jaren 1920 voordat ze zich vanaf 1933 in dienst van het nationaalsocialistische Duitsland lieten «gelijkschakelen » . Ook in deze nieuwe nationalistische en ideologische context bewaarden hun uitspraken over het grensgebied een vorm van ambivalentie (met name met betrekking tot een zekere pacifistische mentaliteit). Zo vallen deze uitlatingen onder de Austauschdiskurse, die door Manfred Gangl en Gérard Raulet werden geduid en die betrekking hebben op de interne contradicties van bepaalde intellectuele producties tijdens de crisisjaren van het interbellum. Met het oog op de diachronische dimensie van deze teksten, die historische en geografische kennis populariseren door beelden en stereotypen over deze culturele ruimtes te produceren, is het ook relevant om bij de analyse ervan de methode van de vergelijkende imagologie te betrekken., Beck Philippe, Roland Hubert. Imaginaire de l’espace et constructions identitaires. L’espace frontalier Meuse-Rhin entre nationalisme et internationalisme chez Josef Ponten et Friedrich Markus Huebner (1920-1940). In: Revue belge de philologie et d'histoire, tome 91, fasc. 4, 2013. Histoire médiévale, moderne et contemporaine Middeleeuwse, moderne en hedendaagse geschiedenis. pp. 1239-1258.