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El trabajo ofrece por primera vez un Repertorio temático-cronológico de pliegos poéticos en catalán de los siglos XV y XVI. El corpus, de 128 ítems, incluye tanto pliegos preservados hasta nuestros días como aquellos actualmente desconocidos y de los que tenemos noticia por los catálogos de Hernando Colón y por otros inventarios de la época. La ordenación de los registros atiende a criterios temáticos y cronológicos. Cada entrada incluye una descripción básica del pliego, localización de ejemplares y referencias bibliográficas esenciales. Cuando es posible, se ofrece el enlace a su digitalización pública o su referencia facsimilar.

On 20th April 1949, «Repertorio» began its publications. The magazine, edited by Umberto Colombini, not only published the texts of radio dramas broadcast by Rai, but also featured a wealth of critical essays questioning the artistic and expressive potential of the new mass medium. Among the protagonists of the Rai radio season examined were names that were already famous, such as Diego Fabbri, or that were to become so shortly afterwards, such as Alberto Perrini, the young winner of the Stresa Prize for radio playwrights, sponsored by «Repertorio». Among the columns was an enquiry, Will television cancel radio theatre?, in which the answers of various ‘insiders’ are recorded. A list of the scripts of works broadcast on the radio published by the periodical is presented in the Appendix.

O I Congresso Guitarrístico de Braga foi realizado no mês de setembro de 2022 no Edifício dos Congregados, na Universidade do Minho. O evento científico foi organizado pelo Grupo de Investigação em Artes (GiArtes), Núcleo de Investigação em Música (NIM), e contou com os apoios do Centro de Estudos Humanísticos (CEHUM), Escola de Letras, Artes e Ciências Humanas (ELACH) e do Departamento de Música, Universidade do Minho. Teve como principal objetivo colocar em evidência temas atuais de investigação sobre guitarra clássica, focando quatro eixos temáticos: 1) A investigação em performance musical no caso da guitarra: o estado da arte; 2) Discussão sobre aspetos técnico/interpretativos do repertório para guitarra; 3) A guitarra no contexto da música de câmara: repertórios e questões atuais; 4) O ensino da guitarra clássica nos vários níveis e contextos: questões teóricas e pedagógicas. Este evento deu lugar à elaboração do dossier temático do presente volume da Revista Diacrítica — Contextos, práticas e repertório(s) para Guitarra Clássica: perspetivas e temas atuais de investigação, que inclui nove artigos internacionais representativos que evidenciam a vitalidade e o interesse em torno das múltiplas abordagens à Guitarra Clássica, contribuindo para o conhecimento nesta área específica. Na introdução ao volume são ainda apresentados os artigos que compõem a secção Varia e que exploram temas literários e culturais.

This article is about the associative process that took place in Villa del Cerro in Montevideo, between 1920s and 1950s, a period of boom and crisis of the meat-packing processing industry that was installed in it, trying to make it relevant. It means, the relationships between workspaces and neighborhood, and the influence of both dimensions in the formation ofworker's identity. The reconstruction of this associative process was carried outfrom secondary sources, local press and a large set of texts based on testimonies, observing that the numerous and diverse organizations that were created in the Cerro nurtured the experiences and repertoires of their neighbors and workers, contributing meaningfully to the formation of their identity. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

O artigo tem por objetivo traçar o percurso do jornal A Província de São Paulo, desenvolvido nos anos mais agudos da transição monarquia-república, procurando situá-lo no contexto de expansão do movimento republicano, na então, Imperial Cidade de São Paulo, momento em que a capital paulista vivia intenso processo de mudanças no campo econômico, refletindo em sua conformação urbanística e cultural. O jornal, em suas diferentes fases, reuniu grupo de intelectuais que, visando expressar os interesses de ascensão de uma nova elite econômica em busca de prestígio e poder político, lançaram mão de uma semântica política baseada em conceitos opostos, tendo em vista a deslegitimação do sistema monárquico. Em termos teórico-metodológico, o artigo contempla os conceitos de semântica do político, de Reinhart Koselleck, em diálogo com os de repertório, de Sidney Tarrow e de ação cultural de Ann Swindler.

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Este artículo propone una reflexión crítica sobre las articulaciones entre artefactos de arte contemporáneo y archivo, demarcando las tensiones en el repertorio documental ligado a la historia reciente de Chile. Nos proponemos dar cuenta de las formas performáticas que adquieren los archivos desclasificados en su apertura al público y en proyectos artísticos, con el fin de problematizar la interacción dinámica entre archivo y repertorio a partir de las operaciones que el arte contiene. Para ello, proponemos el análisis de casos cuyas particularidades se abren hacia una metodología transdisciplinar que conjuga aspectos de los estudios de medios, del performance, de la imagen y de la visualidad.

El artículo se propone analizar la relación que con el relato de tradición oral tienen las narradoras y narradores «urbanos y contemporáneos» (profesionales que durante las últimas décadas han visibilizado la práctica de la narración en diferentes espacios culturales y educativos) que residen en Argentina y España. Se atiende al grado de presencia que tienen los relatos de tradición oral en los repertorios y a los modos en que son transmitidos y seleccionados, con especial atención al carácter de las fuentes. Ello nos lleva a profundizar en la consideración que este material tiene dentro de la profesión y a plantear si la narración de estos relatos en un contexto urbano y contemporáneo implica su revitalización.

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A versão jovem de Clara, personagem do longa-metragem Aquarius, é interpretada por Bárbara Colen (uma mulher autodeclarada negra) e, quando mais velha, é vivida por Sônia Braga (uma mulher autodeclarada branca). Este artigo pretende pensar os elementos estéticos, afetivos e narrativos que mediam a branquitude e a negritude quando conveniente, e com isso, obliteram traços racializados não-brancos de uma corpo-subjetividade negra. Para tal, as cenas do filme foram justapostas à arquivos extra-fílmicos que trazem imagens das duas atrizes. Assim, propõe-se com o caso de Clara vislumbrar parte do projeto de embranquecimento brasileiro como uma memória incorporada que deságua nos responsáveis pela pré-produção, desenvolvimento cinematográfico e produções midiáticas parabólicas do filme.

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Linguistic interactions between monolinguals and bilinguals have generated many reflections on how to integrate additional language teaching in a way in which they can share all their linguistic repertoire. In this assumption, the article aims to analyze the dynamic process of translanguaging and which repertoires (named languages) most appear in the student's interaction to build communication with the teacher and classmates. According to García et al (2017), translanguaging helps bilinguals or emerging bilinguals demonstrate their competencies with the additional language, that is, which repertoire these students will use as a resource to show what they know of that language. The second objective tends to reflect on the influence of the Portuguese language on additional language learning from the perspective of translanguaging pedagogy. The research locus is an internationally known language school located in the countryside of Maranhão. The methodological path followed for the development of this article was qualitative. The results show that translanguaging encourages emerging bilinguals to communicate more confidently with bilinguals. Thus, we conclude that the linguistic repertoires of both emergent bilinguals and bilinguals suit their needs at the time of classroom interaction. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

The present repertory gathers a selection of various doctrinal contributions (books, chapters and papers) on the Judiciary of Spain published in the last two decades. They are a reflection of some of the challenges that the Judiciary has lately faced, and they tackle issues as the Judiciary and the decentralised territorial model, the independence of the Judiciary as one of the three branches of any State based on the principle of rule of law, the constitutional status of the judges who make up the Judiciary, the General Council of the Judiciary, the governing body of the Judiciary, and the Prosecution Ministry, the latter two bodies which, although not part of the Judiciary, are closely related to it. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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Este artículo explora las características particulares de las prácticas musicales desplegadas por los músicos de la banda de bronces Alcones del Folklore, con especial énfasis en su repertorio. Para ello se realizó un repaso de la evolución histórica de las bandas de bronces en el Norte Grande de Chile y se hizo trabajo de campo junto a dicha banda. Además, fueron considerados datos arqueológicos, etnohistóricos y etnográficos relativos a la asociación entre música y ritual en ceremonias religiosas de los Andes centro-sur desde tiempos prehispánicos hasta el presente. Se plantea que a través de sus prácticas musicales, las bandas de bronces andinas participan en la continuidad y cambio de un entramado de relaciones musicales, devocionales y espacio-temporales, de identidades y memorias colectivas, las cuales persisten desde tiempo preincaicos y han incorporado tenazmente sonidos y devociones más recientes. Dichas prácticas entretejen versatilidad, tradición y modernidad dentro de relaciones de correspondencia, tal como revisaremos para el caso de Alcones del Folklore, durante la festividad de Espíritu Santo, en el poblado de Jaiña (Tarapacá, Norte Grande de Chile), los años 2014 y 2015.

Este artigo tem como objetivo construir e sugerir o conceito de patrimônio vivencial como uma proposta de congregação da noção de patrimônios de conhecimento (HOGG, 2011; MOLL et al., 1992) ao conceito de perezhivanie/vivência (VYGOTSKY, 1994; VYGOTSKY, 2010), de repertório (BUSCH, 2012; 2015; BLOMMAERT, 2013; BLOMMAERT; BACKUS, 2013; OTSUJI; PENNYCOOK, 2010; RYMES, 2014; GARCÍA; WEI, 2014) e de translinguagem (GARCÍA, 2009; CANAGARAJAH, 2011; ROCHA; MACIEL, 2015). Essa proposição focaliza a necessidade de considerar o contexto de superdiversidade (VERTOVEC, 2007) em que vivemos e as demandas que ele nos impõe neste momento histórico. Consideramos que não seja mais possível pensar em contextos educacionais encastelados na reprodução de saberes fixos, de um determinado grupo social imposto a outro. Em uma proposta de globalização como possibilidade (SANTOS, 2003), consideramos central que os espaços de aprendizagens sejam constituídos para a criação de possibilidades de ser, agir, sentir, viver o mundo. Nessa direção, a educação multilíngue precisa considerar a construção de possibilidades de/para o futuro.

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El presente artículo sobre el repertorio: la obra del docu - mentalista Santiago Álvarez Román está fundamentado en acciones desarrolladas por este cineasta, rindiendo tributo a sus obras y documentales más significativos; las que han sido reconocidas por la Unesco, por su alto valor socio his - tórico, artístico y patrimonial. El estudio se asienta a partir de obras y documentales recolectados de los años inves - tigados. Teniendo en cuenta las principales obras, estilos, aportes de los documentales, noticieros en el país y en el extranjero. Es un análisis desde el paradigma cualitativo y etnográfico para el área de los documentales que per - mite caracterizar las obras más significativas de Santiago Álvarez del período que abarcado. El objetivo es que cons - tituya un material de consulta para los estudiantes de la carrera Gestión Sociocultural, al momento de recibir la asignatura Cine Cubano

O processo projetual na atividade do designer envolve etapas, nas quais são requeridas habilidades específicas do profissional. Uma das mais importantes é a tradução da demanda, ou do problema, em forma de soluções de projeto. O processo criativo é um dos principais aliados nessa tarefa, momento em que o designer deve estabelecer conexões entre conteúdos na busca por soluções inovadoras e coerentes com o contexto proposto. Como forma de promover o estabelecimento de conexões, o profissional deve ser munido de uma ampla bagagem de conhecimentos diversos, denominada repertório. Analisou-se, portanto, como a construção de um repertório rico em conteúdos ligados ao design e às experiências de vida influencia na eficiência do processo criativo. Foi construído um cenário de como a criatividade é estimulada ao longo da vida do ser humano, permitindo avaliar como ocorre a construção do repertório a partir das experiências vivenciadas.

O ensino e estudo do piano continuam despertando interesse nas pessoas de várias faixas etárias ao longo do território brasileiro e na capital maranhense não é diferente. Desde o século XIX já havia professores de piano em São Luís e essa tendência continua ao longo do século XX, com a institucionalização de uma escola técnica de música pelo governo do Estado do Maranhão, na qual há o curso de piano funcionando com regularidade até hoje. Nesse sentido, este artigo objetiva analisar o repertório executado nos recitais pelos alunos do referido Curso entre 2001 e 2010, a partir dos programas, com vistas a mapear quais compositores são mais executados e se há mudanças entre o repertório utilizado no século XIX para o do XXI.

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Ao longo das décadas de 1960 e 1970 pôde ser vista em escala mundial a eclosão de movimentos de contestação, oriundos de uma juventude engajada, cuja circulação de referências, atores e repertórios foi reinterpretada de acordo com as diferentes conjunturas nacionais, abrindo, dessa maneira, diferentes possibilidades de atuação para os movimentos estudantis, a saber, dentre outras: as guerras revolucionárias de libertação nacional; a rejeição da política tradicional; a defesa das universidades; a inclusão dos valores da contracultura e a emergência de novos movimentos sociais. A partir da produção historiográfica sobre o tema e utilizando documentos de naturezas diversas, o artigo reflete sobre a periodização da “época 68” do movimento estudantil brasileiro, analisando-a a partir de seu acontecimento, que possibilitou a ampliação do repertório de contestação contra a ditadura militar, mostrando como essas diferentes influências aparecem no caso brasileiro através das suas rupturas e continuidades.

Il personaggio-artista è una figura ricorrente nella produzione narrativa italiana degli ultimi decenni, a dimostrazione della lunga durata della tradizione del romanzo dell’artista e anche di una sua centralità nell’immaginario contemporaneo. A fronte di questa presenza continua, mancano però in Italia studi dedicati in maniera specifica all’analisi di questo personaggio, che richiede un ricorso a strumenti metodologici differenti in virtù della sua collocazione all’incrocio tra diversi piani della costruzione del senso di un testo. Le nozioni cardine elaborate nell’ambito dei visual studies – oggi dominanti nell’ambito delle interazioni tra letteratura e arti visive – necessitano infatti di essere integrate con l’indagine di aspetti narratologici e anche sociologici che la sua figura chiama in causa. Contestualizzando il problema e analizzando le implicazioni che questo carattere determina all’interno di una narrazione, in questo intervento si propone un primo, embrionale tentativo di elaborare i fondamenti di una teoria del personaggio-artista nel romanzo italiano contemporaneo, allo scopo di dare una base metodologica per futuri approfondimenti.

Resumo O artigo busca, através do caso do jurista Tobias Barreto de Menezes (1839-1889), desvelar como se compõe o intelectual através dos repertórios mobilizados. Para tanto o conceito de repertório de Charles Tilly foi apropriado e reelaborado, desta feita para atender a ação intelectual. Assim a proposta foi a de atentar para os repertórios intelectuais, concebidos como o modo como as ideias e/ou práticas são associadas em função de uma causa e que necessariamente tem, no exercício de problematizar, sua força motriz. A ideia de repertório intelectual também contempla o perfil do sujeito da ação e a ideia mobilizada.

El presente trabajo, resultado de un análisis de corte etnográfico, tiene como propósito ofrecer una aproximación al contenido léxico y los entornos sintácticos de algunos fenómenos de vacilación (sonidos breves, repeticiones, sonidos largos, alargamientos de palabra, palabras cortadas y frases cortadas), identificados en una muestra extraída de un corpus constituido por entrevistas realizadas por un grupo de legisladores del Congreso de la Ciudad de México a aspirantes ciudadanos a ocupar el cargo de ombudsperson de la Comisión de Derechos Humanos de esa ciudad. A partir de una descripción léxico-sintáctica se exponen algunas reflexiones sobre su valor lingüístico y comunicativo, y se propone una interpretación de sus patrones de ocurrencia en las respuestas a preguntas hechas en estas entrevistas formales, basada en su grado de planificación discursiva, en la clase de palabra que interactúa con dichos fenómenos y en el concepto de repertorio según ha sido empleado en la teoría de translanguaging. Hacia las conclusiones se observa que los fenómenos estudiados y su distribución están directamente relacionados con palabras de la clase abierta, y con el esfuerzo cognitivo de producir mensajes gramaticales, precisos y socialmente apropiados.

La admisión de Francisco Viñas (*Barcelona, 1698; †Calahorra, 1784) como maestro de capilla de la catedral de Jaca en 1722 supuso el inicio del mayor cambio estilístico desarrollado en la música en la seo altoaragonesa durante la primera mitad del siglo XVIII. Durante su magisterio florecieron en la catedral jaquesa nuevos rasgos estilísticos influenciados por innovadoras técnicas de composición que habían comenzado a llegar a España procedentes de Italia. Francisco Viñas es el autor de las primeras composiciones registradas en la catedral de Jaca con presencia de violines y oboes, así como de nuevas tipologías y secciones en las obras en lengua romance (cantadas, recitados, arias, oberturas...). En esa catedral, en la que permaneció casi diez años, se conserva el 80% de la producción musical de Francisco Viñas, localizada actualmente en seis ciudades de España.

En la década de los sesenta de la pasada centuria las temporadas líricas de Málaga estuvieron marcadas por la figura de Alfredo Kraus, una de las más grandes voces del siglo XX, quien interpretó ante el público malagueño gran parte de las óperas de su repertorio. Esta etapa constituye uno de los episodios más notables de la historia de la ópera en esta ciudad, cuyos ciclos líricos, con Kraus como punta de lanza, fueron un oasis en el casi desértico panorama de la lírica andaluza de los sesenta, y el referente en el sur de España de las temporadas de ópera nacionales, que tenían a Barcelona, Madrid, Bilbao y otras ciudades del norte peninsular como principales plazas. Sin embargo, al contrario de lo que sucede en otras localidades, las actuaciones del tenor en Málaga son prácticamente desconocidas, siendo únicamente reseñadas de forma parcial en las cronologías que recogen su trayectoria.

O presente artigo é o resultado de pesquisas bibliográficas e de observação de campo realizada durante as manifestações em favor do impedimento de Dilma Rousseff. A finalidade deste artigo é compreender a formação de um movimento social de direita no Brasil, analisando os processos e as mudanças estruturais que impulsionaram a atuação do que veio a ser denominado como “nova direita”. Para tal, utilizaremos os conceitos de repertório e performance de Charles Tilly. Entendemos que o que caracteriza esta nova direita hoje é a inovação em sua ação política, passando a assimilar novas táticas ao seu repertório patriota, como protestos de rua. Estudaremos especificamente o Movimento Brasil Livre (MBL), grupo que se destacou durante os protestos pró-impeachment, investigando sua atuação entre 2013 a 2016, resgatando o cenário em qual surgiu e se fortaleceu.

Historiography has debated brazilian music over the last few decades. A fruitful debate which at times escaped the academic walls and reached a broader audience. Oral History has aided this debate by showing narratives from actors which were part of brazilian music history, as is the case of the songstress Cynara. By sharing her memories and telling her artistic path, Cynara allows us to see points of the trajectory an artist which worked the last few decades producing art. Her testimony begins with her childhood, in Bahia, and goes up to more recent work. From her testimony we can see the way she her positioning as an artist, her sociability network during her journey and the path she followed. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

My aim in this programmatic paper is to explore the relationship among three important notions: intentionality, disposition and artefact. There wouldn't be artefacts without what I call "intentional work," a sustained activity directed to the production of some good. I first present contextualism as a method. Then I use it to delimit the problematic concept ARTEFACT, with the intention to apply it to repertoires of mental dispositions that affect directly our personal identity. The unavoidable but loose criterion of human intervention is used, at least to some degree. Attitudes are intentional states with conceptual content, and concepts are dispositions. We acquire concepts during our lives, sometimes unconsciously, sometimes explicitly through definition of some kind, and each cognitive agent has a unique repertoire of concepts and a unique idiolect as well. The idea that our mental representations (at least some of them) are artefacts might sound strange at first sight, but I shall try to show that it makes full sense. Most of our mental dispositions -those provided with a conceptual content- are themselves artefacts. At the end, we are all different psychologically and culturally because our idiolects and repertoires of concepts are different. For a large part, what makes our species so special is an ongoing process through which homo sapiens makes itself what it is. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Vocal art is a means of conveying the artistic content of a musical work through voice, sounds, words, and intonation. The key objective of the research is to study the role of innovative approaches required for the aesthetic vocal performance. The method of a sociological survey and the SWOT analysis were used to achieve the goal of the study. The study involved 60 students from the Shenyang Conservatory of Music. The role of new technologies in teaching singing was determined with the help of two methods: the methodology by Strelnikova and the methodology developed in the course of the study. It was found that an integrated approach to teaching vocal performance is more effective and allows learners to achieve great results. This is evidenced by the results of a sociological survey. The use of the methodology developed allowed 89% of the participants to obtain high results two months after the beginning of training while only 77% of students improved their performance through the application of the methodology by Strelnikova. In addition, based on the SWOT analysis, strengths and weaknesses, as well as opportunities and threats were identified in the context of each method. The completeness of the data of the methodology developed has significant advantages for the aesthetic performance of songs. The results of the study will be useful for vocalists when building voices, as well as teachers when developing a curriculum. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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Durante el primer tercio del siglo XIX, los músicos de la Capilla de la Catedral de Málaga redactaron doce inventarios, en los que se recogieron los bienes propiedad del conjunto. En su mayoría, composiciones musicales destinadas a las “funciones contratadas” (ceremonias para las que la agrupación actuaba contratada por comitentes distintos del Cabildo Catedralicio). El repertorio que los inventarios dejan entrever es muy variado: Hay en él creaciones de compositores extranjeros y de muchos de los maestros de Capilla más sobresalientes de la España de la época. Sin embargo, varios factores dificultan la identificación de autores y obras, así como el establecimiento de concordancias entre unos inventarios y otros. En este artículo se presentan una serie de estrategias destinadas a la superación de estos problemas. Se partirá del estudio de un caso concreto, el de las obras en castellano de Jaime Balius (1750-1822).

Este trabalho tem por objetivo refletir sobre metodologias adequadas para a realização de repertório de música contemporânea com coros infantojuvenis. Parte-se da ideia de que, para que haja uma experiência musical plural e enriquecedora, é necessário que o aluno seja apresentado a todo tipo de repertório, incluindo a música dos séculos XX e XXI. A primeira parte da pesquisa apresenta um levantamento bibliográfico que discute a importância educacional e estética de se inserir a música contemporânea no repertório de coros infantojuvenis, e apresenta possíveis maneiras de realizar esta tarefa. A segunda parte apresenta a descrição da metodologia utilizada na montagem da obra Beba Coca-Cola de Gilberto Mendes com o Coro Juvenil da Universidade Estadual de Londrina. Com este artigo, pretende-se mostrar a regentes e educadores musicais que os jovens são capazes de se interessar pela música contemporânea e de executá-la, desde que a proposta os motive e torne interessante sua realização.

Sons do passado têm sido cada vez mais utilizados na música contemporânea em várias partes do mundo. No Brasil, alguns compositores experimentam esses timbres diferenciados ao estreitar parcerias com músicos especialistas em instrumentos do período Barroco, como o traverso. Destacando obras de Sergio Roberto de Oliveira e Luciano Leite Barbosa, este artigo pretende contribuir para a divulgação desse repertório e para potencializar sua presença nas salas de concerto.

Com o objetivo de compreender como a criança lê o livro literário infantil, foram entrevistados alunos do 4º ano do Ensino Fundamental (Caxias do Sul-RS). A entrevista pautou-se em 3 livros, categorias imagem, prosa e verso, previstas no Edital do Programa Nacional Biblioteca da Escola – PNBE (2014). O roteiro da conversa foi construído a partir de Bauer e Gaskell (2002) e a interação com os estudantes ocorreu em dois momentos, um destinado a responder perguntas gerais sobre leitura e outro, específico, focalizando a leitura de cada um dos títulos lidos. A análise dos dados foi realizada com parâmetros construídos a partir de Ramos e Panozzo (2004) e Ramos (2010). Este estudo qualitativo é, predominantemente, descritivo-analítico e aponta que o leitor infantil constrói sentidos por meio de suas vivências, interagindo com diferentes modalidades discursivas. Sinaliza ainda que os vazios inerentes à estrutura textual limitam a concretização da poesia, sugerindo que o Programa Nacional Biblioteca da Escola - PNBE, além de fornecer livros literários, deveria contemplar ações mediadoras para que a leitura literária se efetive.

Over the last decade, interest has grown in incorporating students’ musical identities and preferences at different curricular levels, which mainly belong to the genre of popular music. With the aim of deepening the educational possibilities and difficulties presented by the use of this type of music at school, a systematic review has been carried out in which 161 works have been analyzed. Among the conclusions, the rejection of popular music stands out as it is considered aesthetically inferior and unsuitable for the school environment. However, it can bring improvements in attention, motivation, participation and collaborative work, as well as the development of a critical thinking capable of ethically analyzing contemporary musical products. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

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