Na zdravlje i kvalitetu života djeteta djeluju mnogi čimbenici. Prostor u kojem dijete boravi i uporabni predmeti kojima se koristi za obavljanje svakodnevnih aktivnosti, od higijene do igre, osobito su važni jer mogu poticati, ali i ograni-čavati razvoj i samostalnost. Registriranje različitih senzoričkih podražaja iz okoline i njihova integracija, razvoj koordinacije, spretnosti, snage i brzine, kao i razvoj koncentracije, razmišljanja i učenja te socijalnih vještina događaju se u interakciji s poticajnom okolinom. Informacije dobivene statičkim i dinamičkim antropometrijskim mjerenjem dječjeg tijela daju nam okvir za primijenjenu ergonomiju prostora i predmeta tipičnih za djetinjstvo. Dječji vrtići dječje igralište prostori su izvan doma u kojima predškolsko dijete provodi najviše vremena. Kako bi taj prostor trebao izgledati, oblikovan po mjeri djeteta, na koji način bi trebao osiguravati zdrav razvoj, rasti zajedno s djetetom i osiguravati sigurnost u svakodnevnim dječjim aktivnostima, prikazano je u ovom radu. Kako gotovo nema preporuka i radova o ergonomskom i drugom oblikovanju dječjih vrtića i dječjih igrališta u Hrvatskoj, ovaj rad predstavlja konkretan interdisciplinaran doprinos strukama koje se bave projektiranjem, korištenjem i procjenom sigurnosti prostora namijenjenog djeci. U smislu osiguravanja univerzalne pristupačnosti i poticanju inkluzije, poseban je naglasak ovog prikaza na informacijama vezanim uz pristupačnost prostora djeci koja se suočavaju s različitim razvojnim i zdravstvenim izazovima, kao što su djeca koja imaju teškoće s primanjem i obradom senzoričkih informacija ili djeci koja se otežano kreću, odnosno koriste se pomagalima za kretanje., Health and quality of life of a child is influenced bymany factors. Environment in which the child resides, and everyday items used to perform daily activities, from hygiene to play, are extremely important because they can encourage or restrict development and independence. Registering and integrating various sensory stimuli from the environment, development of coordination, dexterity, strength and speed, as well as development of concentration, thinking, learning, and social skills are happening in interaction with stimulating environment. Information gained through the static and dynamic anthropometric measurements of children's bodies give us a framework for applied ergonomics of environment and objects typical of childhood. Kindergarten and playground are areas outside child's home in which preschool child spends the most time. How should this environment look to suit the child, in what way should ensure healthy development, to grow with the child and ensure the safety of the child's everyday activities, it's presented in this paper. Given that the recommendations/articles on the ergonomic and other design of kindergartens and children's playgrounds in Croatia is almost non-existent, this work represents a concrete interdisciplinary contribution to professions dealing with the design, use and evaluation of the safety area intended for children. In terms of ensuring universal accessibility and encouragement of inclusion, special emphasis of this report is on information related to the accessibility of facilities for children who are faced with a variety of developmental and health challenges, such as children who have difficulties with receiving and processing sensory information, or to children who have mobility difficulties or using mobility aids., Die Gesundheit und die Lebensqualität eines Kindes hängt von vielen Faktoren ab. Der Raum, in dem das Kind wohnt, und Alltagsgegenstände, von Hygiene bis zum Spiel, sind besonders wichtig, weil sie die Entwicklung und Selbständigkeit fördern, aber auch einschränken können. Die Registrierung von verschiedenen sensorischen Reizen aus der Umwelt und deren Integration, Entwicklung von Koordination, Geschicklichkeit, Kraft und Geschwindigkeit, sowie die Entwicklung von Konzentration, Denken und Lernen sowie soziale Kompetenzen treten in der Interaktion mit einer anregenden Umgebung auf. Die Informationen, die mit Hilfe von statischen und dynami-Sabina Stipanec, Andreja Bartolac ERGONOMSKA PRILAGODBA ŽIVOTNOG PROSTORA ZA DJECU... 95 schen anthropometrischen Messungen von Kinderkörpern erhalten wurden, geben uns einen Rahmen für die angewandte Ergonomie der Raumobjekte, die typisch für die Kindheit sind. Der Kindergarten und die Spielplätze sind Orte außerhalb des Hauses, wo das Kind im Vorschulalter die meiste Zeit verbringt. In diesem Beitrag wird gezeigt, wie dieser kindgerecht entworfene Raum aussehen sollte, wie er die gesunde Entwicklung gewährleisten sollte, zusammen mit dem Kind wachsen und für die Sicherheit in den täglichen Kinderaktivitäten sorgen sollte. Da es an Empfehlungen / Beiträgen zum ergonomischen und anderen Design von Kindergärten und Kinderspielplätzen in Kroatien fast gänzlich fehlt, stellt diese Arbeit einen konkreten interdisziplinären Beitrag zu Fachgebieten dar, die sich mit der Projektierung, Nutzung und Sicherheitsanalyse der für Kinder vorgesehenen Räumlichkeiten beschäftigen. Im Hinblick auf die Gewährleistung der allgemeinen Zugänglichkeit und der Förderung der Inklusion liegt der besondere Schwerpunkt dieses Beitrags auf Informationen im Zusammenhang mit der Zugänglichkeit von Räumlichkeiten für die Kinder, die mit verschiedenen Entwicklungs- und gesundheitlichen Herausforderungen konfrontiert werden, wie z. B. Kinder, die Schwierigkeiten mit Aufnahme und Verarbeitung von sensorischen Informationen haben oder Kinder mit Gehbehinderung, bzw. Kinder, die Bewegungshilfen verwenden.