Search

Problemi u oblasti socijalnih veština kod učenika sa poremećajem iz spektra autizma i/ili intelektualnom ometenošću (PSA i/ili IO) predstavljaju značajnu prepreku njihovom uključivanju, adaptaciji i učešću u zajednici i školi. Poznavanje i primena metoda zasnovanih na empirijskim dokazima, sprovođenje specifičnih obrazovnih intervencija kao i korišćenje adekvatnih, prilagođenih materijala u tom procesu može unaprediti socijalne veštine ove populacije. Cilj ovog rada je predstavljanje projekata Inkluzija kroz razvoj socijalnih veština učenika sa PSA i/ili IO (Inclusion through social skills for learners with autism and intellectual impairments, ITSS-LAII). Realizacija projekta započeta je u decembru 2021. godine. Projektni tim čini Osnovna škola “Miloje Pavlović”, Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju i Makedonsko naučno udruženje za autizam. Opšti ciljevi projekta usmereni su na podršku uključivanju pomenutih učenika u školsko okruženje, umanjivanju neuspeha u učenju i ranog napuštanja školovanja, kao i na podršku nastavnicima u primeni programa razvoja socijalnih veština za ove učenike. Projekat se izvodi kroz tri faze: 1) primenu kontekstualnog pristupa u identifikovanju socijalnih veština potrebnih za uspešno uključivanje i adaptaciju učenika na školsko okruženje, 2) kreiranje metodološkog priručnika za nastavnike i 3) kreiranje specifičnih, digitalnih nastavnih materijala i video-sadržaja za razvoj i unapređivanje socijalnih veština. U skladu sa postavljenim ciljevima projekta, koji je još uvek u toku, očekujemo da će dobijeni rezultati povećati senzitivnost nastavnika na socijalne potrebe učenika sa PSA i/ili IO i olakšati imlpementaciju različitih strategija za razvoj i unapređivanje socijalnih veština, koje predstavljaju važan aspekt školovanja ovih učenika.

Priručnik predstavlja pomoć studentima i mentorima izvan sustava visokog obrazovanja tijekom postupka prijave i provedbe stručne prakse.

Stručna praksa je važan dio nastavnog procesa na stručnim studijima. Učenjem kroz rad studenti stječu praktična znanja i vještine potrebne za lakše uključivanje na tržište rada. Praktično učenje unutar poslovnih organizacija odvija se pod vodstvom mentora. Ovim priručnikom definirane su smjernice koje će pomoći mentorima i voditeljima stručne prakse u visokoškolskom obrazovanju u realizaciji kvalitetne i strukturirane stručne prakse.

Turistički vodiči su osobe koje objašnjavaju i pokazuju gostima i turistima prirodne ljepote i rijetkosti, kulturno-povijesne spomenike, umjetnička djela i etnografske znamenitosti. Turistički vodiči govore turistima o važnim povijesnim događajima i osobama vezanim uz određene lokalitete, građevine i povijesna razdoblja. Također daju informacije o pojedinim mjestima i područjima te aktualnim gospodarskim i političkim zbivanjima te pritom moraju djelovati sigurno i suvereno vladati podatcima koje pružaju.

Priručnik za primaljstvo i pripadajući mu Ričnik likarskoga nazivlja i narodnih ričih profesora primaljstva dr. Ante Kuzmanića iz 1875. godine predstavlja zanimljivo polazište za prikaz onodobnih jezičnih strujanja na području Kraljevine Dalmacije. Riječ je o periodu u kojem su u jeziku još uvijek implementirani utjecaji različitih jezičnih koncepcija. U ovome će se radu pokušati analizom pojedinih jezičnih posebnosti pokazati u kojoj je mjeri 70-ih godina 19. stoljeća vukovska norma već etablirana, odnosno u kolikoj su mjeri prisutne i postavke drugih jezičnih koncepcija. Izdvojit će se samo neka od ključnih problemskih mjesta onodobnog jezičnog normiranja. Bit će riječi o pojedinim pravopisnim pitanjima: refleksu jata, provođenju, odnosno neprovođenju asimilacija, sastavljenom i nesastavljenom pisanju riječi..., kao i o gramatičkim posebnostima: npr. oblikotvornim morfemima u sklonidbenom sustavu imenica... Ovim će se radom dati maleni prilog u osvjetljavanju/poznavanju standardizacijskih procesa u hrvatskom jeziku.

Turist je, po definiciji, osoba koja putuje najmanje 24 sata izvan mjesta stalnog boravka. Svaki turist uglavnom ima isti cilj, otputovati na mjesto gdje nikada nije bio, da ga upozna i vidi sve njegove znamenitosti i ljepote. Razvojem turizma došlo je do potrebe za knjižicama koje će biti specijalizirane za turistička putovanja te će sadržavati sve bitne informacije za turista o određenom mjestu koje ga zanima ili koje ima namjeru posjetiti. Takva knjižica nazvana je turistički vodič. Nastanak vodiča, kakve danas poznajemo, imao je dugačku povijest. Periplus, periegeza i brojni putopisi svjetskih putnika i istraživača bili su preteča i inspiracija nastanku turističkih vodiča kakve danas poznajemo. Razvila se još jedna djelatnost- izdavanje turističkih vodiča. Brojni svjetski izdavači izdaju turističke vodiče, a neki su specijalizirani samo za njih. U Hrvatskoj se većina izdavačkih knjiga bavi i izdavanjem vodiča. Kroz vodiče iz prošlih dana možemo upoznati i povijest jedne države ili grada, a upravo su nam to dali neki vodiči koji opisuju mjesta u Republici Hrvatskoj. U korak s tehnologijom, turisti danas sve manje koriste turističke vodiče u pisanom fizičkom obliku i okreću se virtualnim vodičima. Najčešće koriste mobilne telefone kao izvor aplikacija i mobilnih vodiča da ih vode kroz putovanje. Takvi oblici vodiča su lako dostupni, pristupačni, najčešće besplatni i u većini slučajeva praktičniji za korištenje. Po uzoru na informacije iz naše povijesti koje nam je dao upravo turistički vodič, vodiči koje napravimo danas mogu biti vrijedan pisani izvor našim potomcima.

Prije svega, treba naglasiti da je priručnik/vodič nastao u okviru projekta IMPULSE (finansiranog od strane Evropske Komisije, kroz program Horizon 2020), koji okuplja profesionalce, osobe sa dijagnozom mentalnih poremećaja, njihove njegovatelje i donosioce odluka iz pet zemalja: Bosne i Hercegovine, Crne Gore, Kosova, Sjeverne Makedonije i Srbije. Glavni koordinator projekta je Nikolina Jovanović, sa Univerziteta Queen Mary u Londonu. Urednice priručnika su Nađa Marić (Beograd, Srbija) i Nikolina Jovanović (London, UK), a njegovi autori Sanja Andrić Petrović, Stefan Jerotić, Ivan Ristić, Mirjana Zebić (Beograd, Srbija), Tamara Pemovska i Manuela Russo (London, UK). Koncipiran je u vidu vodiča, koji se sastoji od pet dijelova (poglavlja) i tri dodatka, uz listu referenci priloženu na kraju vodiča.&nbsp

Franjo Dugan stariji (1874. - 1948.) bio je skladatelj koji je stvorio svoj prepoznatljiv skladateljski stil. Kao skladatelj, kritačar, orguljaš i glazbeni pedagog u hrvatskoj glazbenoj baštini ostavio je neizbrisivi trag. Budući je nadolazećim naraštajima prenosio svoje znanje, kako bi unaprijedio obrazovanje Dugan je izradio glazbene priručnike: Elementarna teorija muzike, Vježbe za zborno pjevanje (Solfeggi), Nauka o muzičkim formama, Nauka o instrumentima, Glazbena akustika, Nauk o glazbalima i Nauka o formama. Diplomski rad donosi biografske podatke o Franji Duganu, st. i njegovim skladateljskom opusu. Budući je pisao orkestralne, komorne, zborske i solističke skladbe, istaknuta je i opisana vokalna glazba kao jedan od Duganovih najistaknutijih smjerova. Franjo Dugan Sr. (1874 - 1948) was a composer who created his own compositional style. As a composer, critic, organist and music pedagogue, he left an indelible mark on Croatian music heritage. As he passed on his knowledge to future generations, in order to improve his education, Dugan developed music manuals: Elementarna teorija muzike, Vježbe za zborno pjevanje (Solfeggi), Nauka o muzičkim formama, Nauka o instrumentima, Glazbena akustika, Nauk o glazbalima i Nauka o formama. This thesis brings biographical data about Franjo Dugan Sr. Since he wrote orchestral chambers, choral and solo compositions, vocal music was highlighted and described as one of Dugans directions.

Priručnik sadrži pravila i niz zadataka koje studenti rješavaju samostalno, odnosno na nastavi s ciljem utvrđivanja i uvježbavanja teorijskih znanja definiranih u pravopisu te stjecanja pravopisnih kompetencija.

Koliko su višegodišnji napori svjetskih, pa tako i hrvatskih baštinskih stručnjaka uloženi u složene procese digitalizacije bili višestruko opravdani, svakodnevno se potvrđuje, posebice danas, kada su muzeji diljem svijeta zatvoreni zbog prevencije širenja zaraze virusom COVID-19, a publika njihove prostore i postave, zbirke i predmete, izložbe i različite muzejske priče može konzumirati samo online. Stoga predstavljamo nedavno objavljenu knjigu iz serije Routledgeovih priručnika s naslovom The Routledge International Handbook of New Digital Practices in Galleries, Libraries, Archives, Museums and Heritage Sites kao izvrsno štivo za procjenu već obavljenih te za planiranje i pripremu novih digitalizacijskih projekata.

Poznato je da je hrvatski jezik kao nastavni predmet za sve učenike obvezan od prvog dana osnovne škole do posljednjeg dana srednje škole te da ga predaju nastavnici koji su se školovali isključivo za taj posao. No kakva je situacija kada je u pitanju hrvatski kao drugi i stani jezik? Kako i gdje se uči? Tko ga poučava? Kakvi su priručnici koji se koriste za učenje hrvatskog kao drugog i stranog jezika? Upravo će se na posljednje postavljeno pitanje pokušati dati odgovor u ovome radu. Otkako se hrvatski počeo poučavati kao drugi i strani jezik izdano je nekoliko priručnika za učenje hrvatskog kao drugog i stranog jezika. Nema ih mnogo, ali ih je ipak dovoljno da učenik koji ga uči ovlada hrvatskim na svim jezičnim razinama. U ovom će se radu poseban naglasak staviti na neke aspekte oblikovanja priručnika za učenje hrvatskog kao drugog i stranog jezika: usklađenost s onim što učenik treba naučiti i znati na određenom zajedničkom referentnom stupnju, zastupljenost zadataka koji razvijaju sve jezične djelatnosti, raznovrsnost zadataka te didaktičko oblikovanje priručnika.

Izdavači knjige Manual of Digital Earth su International Society for Digital Earth (ISDE) i Springer Open, a knjiga je u studenom 2019. besplatno dostupna na internetu pod licencom Creative Commons Attribution 4.0. Urednici su H. Guo, (predsjednik ISDE-a), M. F. Goodchild i A. A. Annoni, a više od 100 autora iz 18 zemalja sudjelovalo je u pisanju knjige.

Civilizacija uz mnoge napretke donosi i niz novih bolesti koje nastaju kao posljedica prihvaćanja netradicionalnih načina prehrane i mijenjanja životnih navika. Pretilost (debljina) jedan je od vodećih zdravstvenih izazova moderne civilizacije ; bolest koja zadire u sve fizičke, psihičke i socijalne aspekte čovjeka. Sadašnje civilizacijske tekovine streme tomu da žele »ugoditi« čovjeku tako da se on manje kreće, obilnije jede, tj. čini ono što nije u njegovoj biti. Kako smo ipak većinom u svojoj naravi neaktivni, rado ćemo se prepustiti ugodi i zanemariti svoj tjelesni aspekt. Pretilost, uzrokovana štetnim nakupljanjem masti u organizmu, dugotrajna je endokrino- metabolička bolest koja uzrokuje nastanak brojnih komplikacija, povezana je s nizom bolesti i povećanom smrtnošću. Ona nije samo estetski, nego je i zdravstveni problem te je prepoznata od Svjetske zdravstvene organizacije kao jedan od vodećih javnozdravstvenih izazova.

Knjiga sadržava smjernice i preporuke za zdravstvene djelatnike u procesu liječenja bolesnika kod kojih je verificirano postojanje demencije u bolnicama i drugim zdravstvenim ustanovama, kao i nastavna literatura u školovanju medicinskih sestara/tehničara i studenata na visokim i sveučilišnim programima zdravstvenih studija. Nadalje, knjiga može biti iznimno korisna medicinskim i nezdravstvenim djelatnicima u sustavu zdravstva u provođenju postupaka zdravstvene njege bolesnika s demencijom.

Priručnik za rad s hiperaktivnom djecom u školi: za učitelje, roditelje i asistente u nastavi predstavlja drugo prošireno izdanje autorice Tene Velki objavljenog 2018.godine. Prikaz ovog priručnika opisuje ključne dijelove i ističe doprinos u znanstvenom i praktičnom smislu.

Priručnik nudi osnovne obavijesti o tome što je deficit pažnje te deficit pažnje/hiperaktivni poremećaj, koji su najčešći simptomi u djece, što čini rizik za razvoj takva poremećaja i sl. Posebna je pozornost u priručniku posvećena radu s takvom djecom u školi. Kako je djetetovo obrazovanje značajan čimbenik u njegovu odgoju i cjelokupnom odrastanju te bitno utječe na djetetov život, poseban je naglasak stavljen na učitelje, asistente u nastavi te roditelje, odnosno njihov odnos i utjecaj na djetetovo obrazovanje i razvoj. Stoga priručnik između ostaloga nudi savjete i preporuke za rad s hiperaktivnom djecom u školi te primjere radionica koje su se pokazale korisnima u radu s hiperaktivnom, ali i drugom djecom.

U Priručniku sam prikazani zahtjevi i zakonodavstva i dobre prakse o uvjetima i načinu prijevoza životinja, zahtijevi koji se odnose na zaštitu životinja u prijevozu te zakonodavstvo iz veterinarske djelatnosti koje se odnosi na prijevoz životinja i proizvoda životinjskog podrijetla. Isto takoprikazani su zoohigijenski uvjeti i praktična gledišta postupanja sa životinjama tijekom prijevoza te način hranidbe životinja u transportu. Opisano je prepoznavanje zaranih bolesti životinja u prijevotu, procjena sposobnosti životinja d apodnesu putovanje, prva pomoć pri mogućim ozljedama u prijevozu, promjene ponašanja i bolesna stanja domaćih životinja vezanih uz spolnost, gravidnost i laktaciju te način djelovanja transporta na kakvoću i uporabljivost mesa.

Ovladavanje čitanjem prva je knjiga autorice Maje Kelić, objavljena u rujnu 2015. godine. Priručnik je namijenjen „malim čitateljima“ koji se suočavaju s teškoćama tijekom procesa automatizacije vještine čitanja, ali i njihovim učiteljima, roditeljima i logopedima. Ovaj prikaz na nekoliko stranica opisuje i ocrtava ključne dijelove priručnika te ističe njegov doprinos.

Osmi svezak Zbirke sadrži deset priloga u kojima je prikazano ukupno dvanaest psihologijskih mjernih instrumenata: Dienerove skale subjektivne dobrobiti-Skala zadovoljstva životom, Skala prosperiteta i Skala pozitivnih i negativnih iskustava ; Multidimenzionalna skala stilova vožnje ; Skala kvalitete bračne komunikacije ; Skala samoprocjene uspješnog starenja ; Skala socijalne podrške na poslu i u obitelji ; Skala strategija emocionalnog napora ; Test moralnog rasuđivanja ; Upitnik karakteristika i funkcija privrženosti ; Upitnik socioseksualne orijentacije ; Upitnik strukture značenja uloge baka i djedova.

Prikaz knjige Kristijana Jurana "Stari i novi stanovnici Šibenika..." (Šibenik, 2016.)

Prikaz priručnika.

U predavanju su obrađene teme vezane uz izradu laboratorijskog priručnika i općeniti rad akreditiranog laboratorija: 1. Čemu služi laboratorijski priručnik kvalitete? ; 2. Kako napisati priručnik? ; 3. Napomene za rad akreditiranog laboratorija ; 4. Statistika održavanja i polaznosti predavanja.

U radu se obrađuje i bliže pojašnjava specifična uporaba leksika u Priručniku za svećenike iz 15. stoljeća. U samom se tekstu isprepleću razne žanrovske odrednice: sadrži elemente obrednika, penitencijala i dijelove homiletičkoga govora pa se leksik ovdje promatra kroz sve te razine i funkcije, uz povezivanje jezične funkcionalnosti i stilističkog oblikovanja teksta. Leksičke se jedinice promatraju kroz njihovo porijeklo, koje je najčešće iz grčko-latinskoga jezičnog nasljeđa, sukladno uporabi tih jezika kao službenih u kršćanskim obredima. S druge strane, uzimajući u obzir prvenstveno poučnu funkciju ovoga priručnika, leksik se promatra i kroz načine na koje autor uporabom određenih leksema približava njihovo značenje čitatelju, a to se ostvaruje uporabom leksema slavenskog podrijetla. Premda ova pojava nije prevladavajuća tendencija u tekstu, ona se ostvaruje u glavnoj tematskog odrednici teksta – slavenski leksem narejenje koristi se umjesto latinskog sacramentum. Ostali se leksemi promatraju kroz sustavno tumačenje njihova porijekla i uporabe u tekstu.

Ukratko o priručniku "Obrazovanje za društvenu pravdu"

Edukativni priručnik s radnim listićima za rad s djecom ”Obitelj i izazovi novih medija“ tiskan je uz potporu Grada Velike Gorice i distribuiran svim matičnim školama u siječnju 2016. u sklopu projekta "Medijski dan uz Djecu medija: 'Obitelj i izazovi novih medija'". Tijekom projekta održana su edukacijska i interaktivna predavanja te su pripremljeni popratni edukativni i evaluacijski materijali. Predavanja o temama sigurnosti na internetu, nasilju putem novih medija te utjecaju videoigara održana su za učenike i učenice od 5. do 8. razreda, a zainteresirani roditelji, nastavnici te stručni suradnici matičnih i područnih osnovnih škola Velike Gorice slušali su o izazovima novih medija za obitelj.

Priručnik za pomoćnike u nastavi za rad s djecom s teškoćama u razvoju ponajprije je namijenjen pomoćnicima u nastavi i učiteljima/nastavnicima. Prema strukturi priručnik je podijeljen u tri dijela: u prvome se dijelu nalazi kratak pregled zakonske regulative koje se odnose na odgoj i obrazovanje djece s teškoćama u razvoju. Nadalje, daje se uvid u ishodišta inkluzivnog odgoja i obrazovanja kao i postojećih programskih orijentacija u formalnom obrazovanju djece s teškoćama u razvoju. Drugi se dio sastoji od skupine pojedinačnih poglavlja o pojedinim vrstama teškoća u razvoju. Svako poglavlje sadrži definiciju teškoće o kojoj je riječ, podjelu, kliničku sliku te savjete za pedagoško-didaktičku prilagodbu u izravnom radu s djetetom koje provodi pomoćnik. U trećem se dijelu priručnika govori o važnosti suradnje s roditeljima i stručnjacima. U prilogu se daje popis nekih institucija i udruga koje se bave pružanjem skrbi i podrške obiteljima, djeci i mladima s teškoćama u razvoju na području Osječko- baranjske županije.

Priručnik za pomoćnike u nastavi za rad s djecom s teškoćama u razvoju ponajprije je namijenjen pomoćnicima u nastavi i učiteljima/nastavnicima. Prema strukturi priručnik je podijeljen u tri dijela: u prvome se dijelu nalazi kratak pregled zakonske regulative koje se odnose na odgoj i obrazovanje djece s teškoćama u razvoju. Nadalje, daje se uvid u ishodišta inkluzivnog odgoja i obrazovanja kao i postojećih programskih orijentacija u formalnom obrazovanju djece s teškoćama u razvoju. Drugi se dio sastoji od skupine pojedinačnih poglavlja o pojedinim vrstama teškoća u razvoju. Svako poglavlje sadrži definiciju teškoće o kojoj je riječ, podjelu, kliničku sliku te savjete za pedagoško-didaktičku prilagodbu u izravnom radu s djetetom koje provodi pomoćnik. U trećem se dijelu priručnika govori o važnosti suradnje s roditeljima i stručnjacima. U prilogu se daje popis nekih institucija i udruga koje se bave pružanjem skrbi i podrške obiteljima, djeci i mladima s teškoćama u razvoju na području Osječko- baranjske županije.

Radi se o priručniku za osiguravanje kvalitete Fakulteta kemijskog inženjerstva i tehnologije Sveučilišta u Zagrebu

U ovom radu će se na primjeru tvrtke Maciper-Oprema prikazati način uspostave sustava upravljanja okolišem prema normi ISO 14000:2004. Prvi korak u uspostavi sustava upravljanja okolišem je identificiranje aspekte okoliša, zatim definiranje njihovog značaja, te pokretanje sustava provedbe aktivnosti s ciljem smanjenja njihovog utjecaja na okolinu. Priručnik zaštite okoliša je dokument koji predstavlja sintezu kompletnog sustava upravljanja zaštitom okoliša. Ukratko u ovom radu bi bila objašnjena politika zaštite okoliša, planiranje, uvođenje i funkcioniranje te provjeravanje. Provedba svih ovih navedenih točaka osigurala bi da u poduzeću Machiper-Oprema sustav upravljanja kvalitetom i zaštitom okoliša bude implementiran na visokoj razini., In this paper, the example of Maciper-oprema will be used to show the way to establish an environmental management system according to ISO 14000:2004. The first step in establishing an environmental management system is to identify aspects of the environment. It is followed by defining their significance, and the system implementation activities to reduce their impact on the environment. Manual of environmental protection is a document that represents a synthesis of the entire environmental management system. In short, this paper would explain environmental policy, planning, implementation and operation and verification. The implementation of all the abovementioned points would ensure that the Machiper-oprema company’s quality management system and environmental protection be implemented at a high level.

U izdanju Koraka izašao novi priručnik "Obrazovanje za društvenu pravdu"

Priručnik obrađuje gradivo predmeta Drvene konstrukcije I te dijelom predmeta Lagane konstrukcije koji se izvode na trećoj godini preddiplomskog studija građevinarstva na rađevinskom fakultetu Sveučilišta u Zagrebu. Osnovno je zamišljen kao pomoć u svladavanju ova dva predmeta no s obzirom na sadržaj može poslužiti i stručnjacima u praksi.

Sedmi svezak Zbirke donosi priloge o deset instrumenata: Skala dosade na nastavi, Skala konflikta radne i obiteljske uloge, Skala privrženosti kao stanja, Skala procjene kvalitete veze, Skala stavova učitelja prema anksioznim učenicima, Skala težnje k postignuću, Skala zadovoljstva brakom, Spectorova skala radnog lokusa kontrole, Upitnik faktora prilagodbe na umirovljenje i Upitnik percipirane kohezivnosti sportske momčadi.

Priručnik nastoji podići svijest i osigurati usklađenu obuku policijskih službenika granične policije Europske unije o poštovanju temeljnih prava, težeći sve višim standardima profesionalizma kao dijelu kulture policijskih službenika granične policije Europske unije. Priručnik također uzima u obzir složenost zadaća koje obavljaju službenici na granici i pokazuje kako temeljna prava prožimaju i unapređuju njihov profesionalni život. Također pokazuje koliko je važno da policijski službenici granične policije znaju svoja prava i obveze, te kako pridržavanje temeljnih prava poboljšava njihov rad.

Priručnik za studente poslijediplomskog doktorskog studija Biomedicina i zdravstvo, Medicinskog fakulteta Sveučilišta Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku.

Prikaz i osvrt na Priručnik za samovrdnovanje ustanova ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja te metodologije projeta samovrednovanja ustanova ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja u izdanju Naicionalnog centra za vanjsko vrednovanje obrazovanja.

Edukacija bolesnika jedan je od ključnih elemenata liječenja bolesnika s reumatskim bolestima. Nova brošura za bolesnike “Živjeti s reumatoidnim artritisom” pru- ža najbitnije informacije bolesnicima s tom najčešćom upalnom reumatskom bolesti, napose u svjetlu novih mogućnosti liječenja (biološki lijekovima), kojima se u većine bolesnika postiže niska aktivnost bolesti ili njezino potpuno povlačenje. U brošuri su vrlo pregledno prikazani podaci o tome koga i koliko pogađa reumatoidni artritis, kako se liječi i kome se zbog toga obratiti. Čitatelje/bolesnike se upućuje na to da budu iskreni prema sebi, te da sami postave ciljeve liječenja, a u čemu će uspjeti ako budu ustrajni. Liječenje treba započeti što ranije i pridržavati se uputa liječnika i drugih zdravstvenih djelatnika. Za bilježenje simptoma korisno je koristiti se jednostavnim bilješkama u kalendaru. Naglašava se da za uspješno liječenje bolesnik mora biti dio tima, pa je objašnjenja uloga svakog od članova tog tima. Ako smatraju potrebnim bolesnici se ne smiju ustručavati zamoliti za pomoć psihologa ili psihijatra. Uz odgovarajuće lijekove naglašena je važnost provođenja fi zikalne terapije, te napose medicinskih vježbi. Prije provođenja potonjih preporučljivo je konzultirati se s liječnikom ili fi zioterapeutom. Načelno, preporuča se svakodnevno lagano do umjereno vježbanje tridesetak minuta, a navedeni su savjeti kako procijeniti dostatnost intenziteta vježbanja, te što činiti kad se bolest pogorša. Posebna vrijednost priručnika je da su slikovno prikazani primjeri vježbi za pojedine djelove tijela. Na kraju, za daljnje informacije, tu su i adrese udruga te njihove web stranice. Ovu brošuru je izdala udruga bolesnika “Remisija”, u suradnji s udrugama “Kolagenoze” i “Hrvatska liga protiv reumatizma”. Predstavlja značajan doprinos u sveukupnom naporu liječenja bolesnika s reumatoidnim artritisom.

U izdanju DOM publishersa, koji se specijalizirao za projektantske priručnike (a odnedavno i za vodiče po gradovima svijeta), napokon je dostupna i ona o arhitektonskoj tipologiji popraćenoj najmanjim brojem tematskih publikacija na našim područjima – hotelima. Prikaz se ukratko osvrnuo na način prezentacije nacrta, sadržaj i jedostavnost u elaboraciji 'gradiva' u novoj knjizi njemačkog izdavača.

Книга является учебным пособием для студентов- носителей хорватского языка, изучающих русский язык и литературу. Цель пособия - познакомить читателей с произведениями классиков русской и мировой литературы: Пушкина, Гоголя, Чехова, Зощенко, Булгакова и др. Благодаря совмещению учебного материала по языку и литературе, данное пособие может применяться на занятиях по практике речи, домашнему чтению, русской литeратуре XIX и XX вв., лексикологии и фразеологии русского языка.

Posljednjih petnaestak godina u Hrvatskoj je zapažen razvitak ekološke proizvodnje. Razvija se svijest kod poljoprivrednih proizvodaca ali i briga za zdravijom prehranom kod potrošaca. I jedni i drugi moraju uciniti dodatni iskorak na proizvodno-prodajnom segmentu ekološke proizvodnje. Proizvodaci ekoloških proizvoda, da bi povecali dohodovnu konkurentnost svoje proizvodnje, moraju koristiti prodajne kanale koji skracuju put proizvoda „od polja do stola“, odnosno gdje oni izravno komuniciraju sa potrošacima. Ako se radi o pojedinacnom nastupu to su onda svi oblici izravne prodaje (na i izvan gospodarstva), a ako ne, potrebno je njihovo medusobno jace poslovno povezivanje što su u prvom redu zadruge. Potrošaci se u prvom koraku trebaju više informirati o prednostima uporabe ekološki proizvedenih proizvoda, te stvarati naviku njihove vece potrošnje. Nezaobilazan „igrac“ su proizvodaci poljoprivrednih inputa. Proizvodaci biljnog sjemena i sadnica trebaju „vratiti“ u proizvodnju autohtone, zaboravljene vrste koje su bile otpornije na bolesti, štetocine, ali i skromnih zahtjeva za hranjivima. Proizvodaci hranjiva i zaštitnih sredstava trebali bi proizvodacima ponuditi po efikasnosti slicne agrokemikalijama, ali poljoprivrednicima znacajno cjenovno prihvatljivije nego što je to danas na tržištu. Hrvatski poljoprivrednici mogu ponuditi vece kolicine hortikulturnih proizvoda iz ekološke proizvodnje, ali u današnjim proizvodno-tržnim okvirima na svome gospodarstvu ce kombinirati ekološku i konvencionalnu proizvodnju. Na porast ukupne ponude, odnosno proizvodnje ekoloških hortikulturnih proizvoda najveci utjecaj ce imati tržište kroz vece cijene ekoloških proizvoda, te niže cijene poljoprivrednih inputa.

Priručnik je namjenjen aktivnom praćenju vježbi iz kineziološke metodike za studente Učiteljskog fakulteta. Namjenjen je i za praćenje javnih i individualnih sati tjelesne i zdravstvene kulture kao i bilježenju događanja na navedenim satima. Osim studentima priručnik može poslužiti i svima onima koji neposredno rade s učenicima rane školske dobi (učitelji, sportski učitelji, voditelji sportskih iraonica...)

Tema prikaza je priručnik njemačkog izdavača DOM publishers. Nanizavši nekoliko edicija, među kojima i one o hotelima i višestambenoj arhitekturi (istina, njih smo viđali i prije), pojavilo se interesantno dvotomno (sic!) izdanje o bolnicama i domovima zdravlja.

Priručnik je nastao višestrukim proširenjem već postojećih uputa za studente koje je Katedra za povijest hrvatskoga prava i države Pravnoga fakulteta Sveučilišta u Zagrebu izradila za svoje seminariste i diplomante. Višegodišnja njihova primjena upozorila je na niz uobičajenih, »često postavljanih pitanja«, na koja je odgovore dobro znati unaprijed, ali i na potrebu da se zainteresiranima pruži barem okvirni, nadogradivi orijentir u širokom području hrvatskih pravnopovijesnih izvora i literature. S obzirom na to, priručnik je i dalje namijenjen ponajprije seminaristima i diplomantima, odnosno potencijalnim autorima radova iz hrvatske pravne povijesti, no vjerujemo da će i drugi čitatelji-namjernici u njem naići na korisne informacije.

Priručnik za razvijanje jezično-komunikacijskih sposobnosti na kratkim intenzivnim tečajevima hrvatskoga kao inoga jezika (J2)

Priručnik o suhozidnoj baštini i vještini gradnje. Sadrži povijesni i fenomenološki pregled suhozidne baštine, detaljna uputstva o svladavanju konstruktivnih tehnika i administrativno pravne informacije.

Priručnik nudi osnovne obavijesti o tome što je deficit pažnje te deficit pažnje/hiperaktivni poremećaj, koji su najčešći simptomi u djece, što čini rizik za razvoj takva poremećaja i sl. Posebna je pozornost u priručniku posvećena radu s takvom djecom u školi. Kako je djetetovo obrazovanje značajan čimbenik u njegovu odgoju i cjelokupnom odrastanju te bitno utječe na djetetov život, poseban je naglasak stavljen na učitelje, asistente u nastavi te roditelje, odnosno njihov odnos i utjecaj na djetetovo obrazovanje i razvoj. Stoga priručnik između ostaloga nudi savjete i preporuke za rad s hiperaktivnom djecom u školi te primjere radionica koje su se pokazale korisnima u radu s hiperaktivnom, ali i drugom djecom.

Stambena arhitekturu obuhvaća barem 90% ukupne svjetske izgradnje što knjigu, kojom se prikaz bavi, čini posebno traženom i vrijednom objavljivanja već po četvrti put (nakon 1994., 1997. i 2004.). Uz dopune i dorade prethodnih izdanja, novost je i autorsko pridruživanje Olivera Heckmanna, arhitekta s berlinskom adresom specijaliziranim za stanovanje koji je posebno pridonio u prezentaciji projekata i njihovom odabiru (40-ak novih).